乡村少年宫教师感言

乡村少年宫教师感言

马壁学校原海萍

兴趣爱好对孩子是愉快的训练“乡村学校少年宫”是文化、教育资源均衡发展的必然要求。长期形成的城乡失衡，不仅表现在经济上，也表现在文化、教育等领域。城里的孩子要比农村的孩子拥有更多、更优质的资源。少年宫进乡村，把更多的“甘露”洒向基础相对薄弱的农村，“文化惠农”无疑是对农村的补偿，对失衡的修正。

自从我校建起了乡村少年宫，孩子们可以根据自己的兴趣爱好选择活动小组，有舞蹈组、声乐组、口风琴组、葫芦丝组、电子琴组、绘画组、书法组、羽毛球组、乒乓球组、科技制作组等等，孩子们从中能跟随老师学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到“努力”的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。当然，如果孩子很喜欢上兴趣班，学习就成了愉快的“训练”，称不上什么“压力”了。同时，兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼，孩子们就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。

快乐的愉快活动

少年宫投入使用后，让孩子们又多了一个好去处，推动了学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接。丰富了义务教育的内涵，拓宽了免费教育的外延。优质的文化、教育资源的进驻，必将在农村孩子们的心里种下艺术种子和科学幼苗，并通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，让他们的文化知识思想品德能够和谐发展，并驾齐驱。如果说，孩子是祖国的明天，农村孩子便是农村的明天，农村孩子的健康成长意义重大。

丰富孩子的课余生活

建设乡村少年宫，社会支持、家长满意、孩子们欢迎。未成年人的健康成长，要紧的是填充他们的生活空间，健康丰富他们的课余生活，乡村少年宫起到了这样的作用。有了这个阵地，就可以对孩子实施有效的正面引导。这个阵地是对整个教育工作的大大加强，推进了素质教育的实施。有了这个乡村少年宫，孩子们的学习兴趣浓了，爱好也多了，学校整体也活跃了。有些孩子原来课余时间总想去网吧上网，现在少年宫有了电脑室，不仅可以跟同学们一起上网，还有老师指导，家长放心、孩子们也欢迎。

风雨过后是彩虹

只有经历风霜苦，才得梅花扑鼻香。音乐是美妙的，学习乐器说实话其实是有些枯燥的，需要天长地久的坚持，一遍又一遍的练习，才能演奏好乐曲。也正是在这种无休止的弹奏练习中，孩子的毅力，演奏能力，音乐感受力都有了全面提高。农村的孩子渴望学习乐器，但家庭条件的限制使得很多孩子的音乐才能都没有得到发掘。我是一名普通的乡村教师，我不奢求能够教育出享誉中外的音乐家，但我想尽我最大的努力使孩子们感受音乐带给他们的快乐。以前的我虽然非常努力但学校资源有限这使我几度想要放弃自己的理想，但乡村少年宫的建成让我有了希望，学校建成了音乐室、古筝室、管乐室等等，这里便成了我和爱好音乐的孩子们的天堂。我要感谢党的政策好，乡村少年宫的建成圆了我和孩子们的音乐梦。

开拓创新、注重研究

多年来，我校少年宫全体教职工忠诚党的教育事业，紧紧把握时代的脉搏，以教师队伍建设为重点，以教育科研为先导，以良好的激励机制为手段，以培养健康优秀的青少年人才为目标，充分发挥校外优质教育资源的作用，在艺术、科技、体育、学前教育等方面做出了突出的成绩，受到了社会的广泛赞誉。在这其中，少年宫广大教师辛勤耕耘，无私奉献、开拓创新、注重研究，通过教育教学实践，总

结提炼出许多富有哲理、充满教育意义的感言，这些切身体会作为教师工作学习的心灵写照，既是教师智慧的结晶，也是少年宫文化建设的宝贵财富。