20世纪的10大发明

教学设计
教 学 过程
课前调整
一、导入与初读
学生初读课文，把课文读正确、读流利、其间穿插生字的认读，从整体上了解文内容。
二、领悟内容
（1）重点引导学生了解这些发明对人们生活的改变，给人们带来的便利。
（2）请学生自主选择感兴趣的发明朗读感悟。
（3）体会用词的准确，语言简洁准确是科技类课文方面的源自文库点。
三、积累迁移
课 题
20世纪的10大发明
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识课文中的七个生字。
2、培养学生理解感悟能力。
3、了解课文内容，感受科学家的智慧和伟大。
教学重点
学习课文内容，了解这些发明的重要作用，学习文章表达方法。
教学难点
能从具体的语句中，领悟科学说明文严谨、科学的表达方式。
课时安排
（1）课时
课文中有些字的字音容易读错，可让学生先自主交流认读，注意提醒“纽”、“杉”“械”等字的读音。
四、实践拓展
五、作业：自选
板
书
设
计
在二十世纪有许多科学发现
1、拉链 2、集成电路 3、飞机 4、飞艇
20世纪 5、水中呼吸器 6、石膏绷带 7、尼龙
10大发明 8、火箭 9、电视 10、电冰箱
课
后
反
思