八年级生物上册 细菌和真菌在自然界中的作用课件 人教新课标版

某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧，甲说，可以用焚烧法， 速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。 为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组 （纸保持潮湿）： ①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。 ②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。 ③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。 请回答： (1)你赞成哪一个方案?为什么? 方案3。因为只有方案3排除了所有影响实验的干扰。 (2)A、B两组为什么要用相同废纸? 除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同 。 (3)使废纸保持潮湿，理由是 因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。 (4)方案1中，对照组是______，实验组是_____ 方案2中，对照组是_______，实验组是_ ___ 方案3中，对照组是_______，实验组是_______
三、与动植物共生
（共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。）
根瘤菌是一类单细胞、无成形细胞核的微生物。当豆科 植物幼苗长出后，土壤中与该种豆科植物相适应的根瘤菌就 侵入根内。根瘤菌在根内不断繁殖，并且刺激根内的一些薄 壁细胞分裂，进而组织膨大，形成根瘤，豆科植物制造有机 物，一部分供给根瘤菌，根瘤菌通过生物固氮作用供给豆科 植物氮，根据上述资料回答： (1)豆科植物与根瘤菌之间的关系是什么？ 共生。 (2)根瘤菌是什么菌类？营养方式是什么？ 细菌，异养。 (3)植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比，优越之处 是什么？ 减少环境污染，降低成本。
有一些细菌、真菌能侵入人体，导致人体患多种疾病。 如一类真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但是也有一些细菌、 真菌能够与人和平相处，如人体肠道内的一些细菌，能够制 造维生素B12和维生素K，对人的身体有一定益处。请回答 下列问题： (1)前一类与人的关系是什么？后一类与人的关系又是什么？ 寄生，共生。 (2)以上事例说明细菌与人类关系是 有的对人有益，有的有害。 (3)上述两个事例都说明细菌、真菌的营养方式是 ，靠从人 体内获取现成的 来维持生活。 异养，有机物。
细 菌
细 菌
合成维生素
有机物、生存空间
人
概念形成:
两种生物共同生活在 一起,相互依赖,彼此有利, 一旦分开,两者的生存都 将受到影响，甚至死亡, 这种现象叫共生.
细菌和真菌在自然界中的作用
一、作为分解者参与物质循环
（腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。）
二、引起动植物和人患病
（寄生：一起生活，一方受益，另一方受害。）
二氧化 碳、水、 无机盐 等 生产者（植物） 有机物， 自身需要 的物质等
生产者（植物）
消费者 （动物）
二氧化 碳、水、 无机盐 等
有机物、 自身需要 的物质等 分解者（细 菌、真菌）
电镜下的链球菌
(颜色经人工处理)
臂
癣
足
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癣
玉米瘤黑粉病
小麦叶锈病
概念形成：
两种生物在一起生活，一方受 益，另一方受害，后者给前者提 供营养物质和居住场所，这种生 物的关系称为寄生。受害一方叫 寄主，也称宿主。
细菌和真菌在自然界中的作用
食 物 的 腐 败 现 象
想一想
使这些食品腐败或发霉的原因是什么？
枯草杆菌 （细菌）
青霉（真菌）
概念形成：
生物分解有机物或已死 的生物体，并摄取养分以维 持生活，这种生活方式叫做 腐生。
二氧化碳、水、无机盐等物质的循环
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
作为分解者参与物质循环
豆 科 植 物 的 根 瘤
根瘤菌
含氮无机盐
有机物
豆科植物
藻类 真菌
地衣的横切面
真 菌
水 和 无 机 盐 有 机 物
地 衣
藻类植物
细
菌
分解纤维素
有机物、生存场所
牛、羊
细
菌
合成维生素 有机物、生存场所
人
分析与思考:
根瘤菌
真 菌
含氮物质
有机物 水和无机盐 有机物 分解纤维素
有机物、生存空间
豆科植物 藻类植物 牛、羊