健美操PPT
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四、教学目标
• 运动参与目标：培养学生积极体验健美操 运动的快乐。 • 运动技能目标：使85%的学生能够良好的 掌握《青春魅力》健美操第一二节组合动 作。 • 身心健康目标：发展学生身体协调性，灵 敏性, 增强学生的自尊自信。 •
五、教材重难点
• • 重点：动作准确，路线清晰。 难点：动作协调，节奏感强， 有一定的表现力。
• 合作练习 ：
xxx xxx o xxx xxx xxx xxx x---学生 o---老师 xxx xxx
•
分四个小组合 作练习，老师站在 圆心位置。
（三）放松身心阶段
1、素质练习（两种）
2、放松舞蹈-----随风飘舞
根据音乐舒缓的节奏，让学生跟着老 师一起想象风中柳条飘舞的样子，用自己 的肢体表现出来。既放松身体又激发学生 的兴趣。
•
健美操是在节奏鲜明，韵律感强的音乐伴奏 下，进行身体各部分的练习。是现代中学生，尤 其是女生喜闻乐见的运动项目，它具有健，力， 美的独特风格。是塑造美的形体，融健身，健心， 健美于一体的运动。
三、学情分析
•
初中一年级的学生以前很少接 触健美操，基础比较薄弱，在技术 动作教学方面会有一定难度。但他 们求知性强，活泼好动，而且在心 理上对健美操运动充满着兴趣，被 健美操的独特魅力所深深吸引。
六、教学方法
• 采用激励法、讲解法、示范法、练习法， 使学生更好的掌握动作要领。
七、学练方法
• 运用尝试法、观察法、对比法、互助法， 培养学生之间自评互评的能力。
八、教学设计
•
（一）身心准备阶段
（二） 探索学习阶段 （三）放松身心阶段
（一）身心准备阶段
1.导入。
欣赏一组健美操图片并介绍简单的健美操知识。
3、教师总结。
教师总结今天学 生的总体情况。表 扬激励学生，对学 生的不足提出新的 要求。
九、场地器材
• • • 篮球场一块 CD机一部 投影仪一台
谢谢各位老师 指导！
二节队形造型编排。
• 要求：在小组长的带领下进行队形的编排 和造型的设计。 • 目的：提高学生积极参与兴趣。
（5）《青春魅力》健美操第一二节 队形造型编排展示。
2.教师教学方法设计
• （1）教师参与： • 教师边讲解边示范，注意时机的把握，位 置的选择。
•
教师参与学生练习，保护帮助他们， 并巡回指导，给予激励和评价。
儿童稚气之美 青年朝气之美 组合默契之美
• 2.热身操。 • 跟着音乐动感的节奏，老师带领学生们进行
热身活动。主要是基本步法的练习，从无冲击到 高冲击步法，循序渐进。用“跟我做，在练中学” 的教学方法。注意镜面，背面示范结合，语言提 示，鼓励学生。
（二）探索学习阶段
• 1.教学手段的选择
• (1)《青春魅力》健美操第一二节基本步法的教学。 • 要求：跟着音乐的节奏，在老师的带领下练习。 • 目的：掌握《青春魅力》健美操第一二节的基本 步法，并能跟着音乐的节奏运动起来。
• (2)《青春魅力》健美操第一二节 手臂动作的学习。
• 要求：跟着音乐的节奏，在老师的带领下 练习。注意手臂动作到位。
(3)《青春魅力》健美操第一二节组 合动作练习。
要求：跟着老师尝试练习，然后分组练习。 目的：练习上下肢的协调能力，并在分组练 习过程中促进学生相互帮助。
(4) 《青春魅力》健美操第一
• (2)学生参与：
• 学生相互帮助练习， 并进行成果展示。
3.组织教学设计
• 队形：
• • • • • • • • XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX O x---学生 o---老师
• 自主练习：
• 跟着音乐自 主练习，老师从 旁指导。
• 队形:
• • • • • • • • • •
---《青春魅力》
指导思想
教材分析
学情分析
教学目标
教材重难点
教学方法
学练方法 教学设计 场地器材
一、指导思想
•
贯彻体育课程标 准，树立“健康第 一”的指导思想， 依据中学生身心特 点，以学生活动为 主线，充分调动学 生积极性，并在学 习中相互合作，互 相帮助，让学生享 受运动的快乐。
二、教材分析
四、教学目标
• 运动参与目标：培养学生积极体验健美操 运动的快乐。 • 运动技能目标：使85%的学生能够良好的 掌握《青春魅力》健美操第一二节组合动 作。 • 身心健康目标：发展学生身体协调性，灵 敏性, 增强学生的自尊自信。 •
五、教材重难点
• • 重点：动作准确，路线清晰。 难点：动作协调，节奏感强， 有一定的表现力。
• 合作练习 ：
xxx xxx o xxx xxx xxx xxx x---学生 o---老师 xxx xxx
•
分四个小组合 作练习，老师站在 圆心位置。
（三）放松身心阶段
1、素质练习（两种）
2、放松舞蹈-----随风飘舞
根据音乐舒缓的节奏，让学生跟着老 师一起想象风中柳条飘舞的样子，用自己 的肢体表现出来。既放松身体又激发学生 的兴趣。
•
健美操是在节奏鲜明，韵律感强的音乐伴奏 下，进行身体各部分的练习。是现代中学生，尤 其是女生喜闻乐见的运动项目，它具有健，力， 美的独特风格。是塑造美的形体，融健身，健心， 健美于一体的运动。
三、学情分析
•
初中一年级的学生以前很少接 触健美操，基础比较薄弱，在技术 动作教学方面会有一定难度。但他 们求知性强，活泼好动，而且在心 理上对健美操运动充满着兴趣，被 健美操的独特魅力所深深吸引。
六、教学方法
• 采用激励法、讲解法、示范法、练习法， 使学生更好的掌握动作要领。
七、学练方法
• 运用尝试法、观察法、对比法、互助法， 培养学生之间自评互评的能力。
八、教学设计
•
（一）身心准备阶段
（二） 探索学习阶段 （三）放松身心阶段
（一）身心准备阶段
1.导入。
欣赏一组健美操图片并介绍简单的健美操知识。
3、教师总结。
教师总结今天学 生的总体情况。表 扬激励学生，对学 生的不足提出新的 要求。
九、场地器材
• • • 篮球场一块 CD机一部 投影仪一台
谢谢各位老师 指导！
二节队形造型编排。
• 要求：在小组长的带领下进行队形的编排 和造型的设计。 • 目的：提高学生积极参与兴趣。
（5）《青春魅力》健美操第一二节 队形造型编排展示。
2.教师教学方法设计
• （1）教师参与： • 教师边讲解边示范，注意时机的把握，位 置的选择。
•
教师参与学生练习，保护帮助他们， 并巡回指导，给予激励和评价。
儿童稚气之美 青年朝气之美 组合默契之美
• 2.热身操。 • 跟着音乐动感的节奏，老师带领学生们进行
热身活动。主要是基本步法的练习，从无冲击到 高冲击步法，循序渐进。用“跟我做，在练中学” 的教学方法。注意镜面，背面示范结合，语言提 示，鼓励学生。
（二）探索学习阶段
• 1.教学手段的选择
• (1)《青春魅力》健美操第一二节基本步法的教学。 • 要求：跟着音乐的节奏，在老师的带领下练习。 • 目的：掌握《青春魅力》健美操第一二节的基本 步法，并能跟着音乐的节奏运动起来。
• (2)《青春魅力》健美操第一二节 手臂动作的学习。
• 要求：跟着音乐的节奏，在老师的带领下 练习。注意手臂动作到位。
(3)《青春魅力》健美操第一二节组 合动作练习。
要求：跟着老师尝试练习，然后分组练习。 目的：练习上下肢的协调能力，并在分组练 习过程中促进学生相互帮助。
(4) 《青春魅力》健美操第一
• (2)学生参与：
• 学生相互帮助练习， 并进行成果展示。
3.组织教学设计
• 队形：
• • • • • • • • XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX O x---学生 o---老师
• 自主练习：
• 跟着音乐自 主练习，老师从 旁指导。
• 队形:
• • • • • • • • • •
---《青春魅力》
指导思想
教材分析
学情分析
教学目标
教材重难点
教学方法
学练方法 教学设计 场地器材
一、指导思想
•
贯彻体育课程标 准，树立“健康第 一”的指导思想， 依据中学生身心特 点，以学生活动为 主线，充分调动学 生积极性，并在学 习中相互合作，互 相帮助，让学生享 受运动的快乐。
二、教材分析