-单音与和声课件

反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
课堂小结 教学目
标
集体中规则的作用
个人意愿与集体规则
集体规则与个人需要之间冲突的原因 解决集体规则与个人需要冲突的策略
单 音 与 和 声
做好自己，遵守规则 对集体中不合理规则提出积极的改进建议
让和声更美
正确处理个人利益与集体利益的关系
学会处理与他人的关系
导致上述冲突的原因是什么？应如何处理？
2、如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共 同要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性 和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
探究点二：让和声更美
中国“氢弹之父”于敏，长期领导核 武器理论研究、设计，解决了大量理论问 题。对中国核武器进一步发展到国际先进 水平作出了重要贡献。从20世纪70年代起， 在倡导、推动若干高科技项目研究中，发 挥了重要作用。 从60年代开始，于敏放弃了个人热爱的 基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名， 于敏一生只有两次公开露面，一次是1999 年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次 是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏 成为最高科技奖的唯一获得者。
D．在集体中只能有一个声音，共同的表现
6 ．看下边漫画，假如你所生活的学校这一集体有此规定， 正确的做法是( A ) A．通过恰当方式向学校或老师表达自己的意见或建议
B．置之不理，我行我素
C．向学校领导抗议 D．向家长反映学校的这一做法
7 ．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家 好、民族好，大家才好。”这启示我们( A ) A．要正确认识和处理国家利益、集体利益、个人利益之间 的关系
①很有道理，每个同学都有发言的机会
②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习 秩序是一切美好集体的基础 ③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高 ④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
4．“校服，想说爱你不容易！”结合右边漫画，我们青少 年学生面对这一现象应该有的做法或态度是( B )
当个人利益与集体利益发生冲突时，应 把集体利益放在个人利益之上，坚持集 体主义。
经过斟酌，我最终接受了配角的角色。 学校的文艺汇演中，我们班的小演员之间配 合默契，发挥出色，排演的话剧获得校一等奖； 承担配角的我，因为表现出色，在文艺汇演之后， 成了学校里小有名气的明星。同时，班主任老师 在班会课上表扬了我，为了班级的利益，放弃了 自己的利益。我也因此受到同学们的欢迎、赞扬。 我感到由衷的高兴。 从杨杨的选择中，你明白了什么道理? 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
说一说：你还听说过哪些模范人物的英雄事迹？他们 是如何处理个人利益与集体利益的？
不合理的规则
冲 突
个人正当利益
体现正当个人利益的合理建议有助于集体规则的完 善和进步。
我们要有大局观、长远观和集体观。有些 在不合理的规则被修改之前，是执行规则还是按 规则不合理，但如果不遵守，生活秩序就 个人意愿行事？ 会大受影响。
单音与和声
人教版 七年级下
1.认识制定集体规则的原因。
2.体会集体规则和个人意愿产生矛 盾和冲突的原因，并且学会去处理 两者之间的矛盾和冲突。
3.知道让集体的和声更美的做法。
探究点一：个人意愿与集体规则
学校严令穿校服。可 是，校服的颜色、款 式我实在不喜欢。 我想带手机上学， 可学校不允许。
集体中，每个人都有自己的意愿，集 体又必须有一些共同的规则。
方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③正确处理个人利益和集体利益的关系
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
拓展空间
搜集相关资料，与同学一起制作“集体生活冲突化解秘籍”。 具体要求如下: 〇回忆在集体生活中较为严重的冲突； 〇记录集体成员面对这些冲突的不同态度； 〇探讨化解这些冲突的多种途径； 〇分享“集体生活冲突化解秘籍”，讨论发生冲突时应如何运用。
在集体利益和个人利益发生冲突时，于敏是怎么做的？
1、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利 益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，
坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益 的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾 他人的极端个人主义。
巩固提升 教学目
标
1. 一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集
体规则认识正确的是(
)
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些 共同的规则 ②集体中，个性意愿要得到完全的张扬 ③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突 ④张扬个性会削弱集体的凝聚力 A．③④ B．①③ C．①② D．①④
黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼地说：“无论谁都
要遵守制度。” 周总理这样做，说明什么？ ①要让集体和声更美需要每个人保持单音准确、饱满
②在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守Fra Baidu bibliotek则
探究与分享
不合理的规则
冲 突
个人正当利益
体现正当个人利益的合理建议 有助于集体规则的完善和进步。
我们要有大局观、长远观和集体观。有些 在不合理的规则被修改之前，是执行规则还是按 规则不合理，但如果不遵守，生活秩序就 个人意愿行事？ 会大受影响。
在集体生活中，要正确处理与他人的关系。 （1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择
适当的处理方式。
（2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的 矛盾做有损集体利益的事情。
2、怎样让集体的和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
②对集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当的
2．上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服， 但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以 不穿校服。这表明( C )
A．学生在任何情况下都必须听老师的
B．集体规则要服从个人意愿 C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突 D．集体中每个人都有自己的意愿
3 ．有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上 随便说话？”对这个说法，我认为( D )
B．国家利益和个人利益是完全一致的
C．国家利益要服从个人利益 D．任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益
8 ．李明同学说：“我和自己的同桌有时候会因为一点小事 吵架，但是很快能和解，我觉得同学之间相处要宽容，多站 在别人的立场上想问题，再说同学之间吵架也会影响学习和 心情，不值得。”这表明( C )
①理解学校要求的合理性
②坚持己见，穿漂亮衣服上学 ③自觉服从学校的统一要求 ④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
5．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，
各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示
我们( A ) A．在集体中应该做好自己，遵守规则 B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解 C．在集体中不能有自己的突出表现
盼望已久的年级足球赛开始了，我们班是夺冠 呼声最高的班级，因为我们班的队员在奔跑、技术 上占明显优势。 赛场上，队员们在全班同学的欢呼声中，都想 给大家露一手，却把赛前制定的比赛方案抛在了脑 后。特别是参加过全市中学生足球比赛的队长高志， 一抢到球就急着带球突破，由于缺乏其他队员的配 合，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下， 场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后出人意 料地输掉了第一场比赛。怎么会这样呢？
①在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系
②学会正确处理人与人之间的矛盾和冲突 ③集体生活中的
矛盾无法化解 ④我们要选择适当的处理方式化解矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
9 ．革命战争年代有多少英雄将士为了完成自己的使命，不
惜牺牲自己的名誉或者生命，甚至遭受自己同志的误解；一
相关链接：集体主义
(1)含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反 映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。 (2)要求：①一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体 利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益
服从集体利益。②承认个人利益的合理性，保障个人正当利
益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进二 者在辨证统一中不断发展。
学校严令不能留奇 异的发型。可是， 我想把头发修剪的 新奇些。 学校篮球队吸纳我成 为新队员，但考虑到 球队有严格的训练规 定我不愿参加。
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？你 是怎么处理的？
1.制定集体规则的原因
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同 的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则 与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更 乐于积极遵守和维护。
为参加学校的文艺汇演，班里准备排 演一出话剧。我一直都很喜欢表演，也 有些天分，这一次我希望能担任主角。 但是，班委和老师商量后，决定由 另一位更合适的同学担任主角，而我只 能担任配角。这样做显然有利于演出的 整体效果，可是，我感到很委曲，也有 些犹豫：要不要接受这个角色呢……
杨扬应该接受这个配角吗？
(2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 ，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认 个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾 他人的极端个人主义。
一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。 工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图 和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书 不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小
集体规则
常见的有哪些？
请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲 突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和 集体的不同需要。
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 与同学发生争 虽然我个子高， 个子矮的站在 班级排练集体 执，生气地退 但我还是希望 前排，个子高 舞的站位问题。 出排 练。 能站 在第一排。 的站 在后排。 班级安排座位 问题 环境区打扫 问题
个商人为了促成一笔业务可能忍受对方的刻意刁难。这些事 例都说明了( C ) ①在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们 都应心中有集体 ②我们必须以集体为重，识大体、顾大局 ③集体生活中人与人之间不会有矛盾
④我们不能因为个人之间的矛盾做有损集体的事情
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
10．“在学校生活中，一个人就像是一滴水，一个班级就像是一条河，
一所学校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中，
任何一条江河，任何一片海洋，也都离不开小小的水滴。”“大河有水 小河满，大河无水小河干。”
(1)上述材料说明了哪些道理？
个人利益与集体利益本质上是一致的。①个人与集体相互依存；②只有 维护集体利益，个人利益才有保障。