如何创建和谐的班级

学习与管理是车之双轮，鸟之双翼，缺一不可。只注重教学而忽视管理，教学就会成为空中楼阁；只注重管理而把教学搁置一旁，管理的结果必是舍本逐末。班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位，是教师和学生开展各种活动，培养人才的最基本的组织形式，是学生学习、活动的基层集体。班级在学校中的这种特殊地位，决定了班主任工作的特殊作用。加强班级管理，则是班主任这项工作中一个重要的有机组成部分，它对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人都有着重要的意义。在工作中也遇到了许多事与愿违的一些问题：如学生打架，旷课玩游戏机，作业拖拉等等。学生这种错位现象如何从根本上得到彻底解决，我在这方面作了一些粗浅的尝试，方法如下：

一、德育攻心，身正言教

俗语说，“正人先正己。”身正言教，是学校班级德育管理中的一个大原则。只有做到身体力行、言行一致，才能从真正意义上起到榜样的作用。学生学习和生活上的进步、整个班集体的凝聚力主要来自于教师的道德力量。教师的道德力量，又主要从教师的价值观和在师生交往的关系中对学生的影响体现出来。这时候，班主任就要通过对照《教育学》和《心理学》的相关知识全面衡量自己，明确班主任的工作职责，运用邓小平同志关于现代教育的基本观点，找出自身的差距，加以纠正和提高。