语文人教版四年级下册26课全神贯注

罗丹一会近观，寻找细微的毛病， 一会远观，观察整体，一边还自言自 语，说着自己发现的问题。
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全神贯注
b、忽然眼睛闪着异样的光，似 乎在跟谁激烈地争吵。
罗丹忽然有了灵感，想到了比 较满意的修改方案，但又在反复推 敲，仔细斟酌。
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全神贯注
c、他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……
罗丹在紧张忙碌地修改塑像。
全神贯注
yāo zhì yí 邀请 挚友 仪态端庄
gū chī suǒ 叽哩咕噜 痴迷 上锁
学习 字词
全神贯注
仪态端庄：一个人的容貌、姿态、风
度等端正庄重。
端详：仔细地看。
径自：自作主张，直接行动。
莫名其妙：无法说出其中的奥妙。
全神贯注：全副精神高度集中。
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全神贯注
听录音，读课文，读准字音， 读通句子，了解课文主要内容。
罗丹经过长达一个小时全神贯 注的工作，对自己修改的作品终于 满意了，感觉到轻松和高兴。
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全神贯注
那一天下午，我在罗丹工作室里 学到的，比我多年在学校里学到的还 要多。因为从那时起，我知道人类的 一切工作，如果值得去做，而且要做 得好，就应该全神贯注。
这段话是什么意思？
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全神贯注
一切值得做的工作，想要 做得好，就应该全神贯注。这 是罗丹的工作态度对茨威格的 启发。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
学习目标 01
02 学习字词
04
布置作业
03 课文欣赏
学习 目标
全神贯注
1、认识6个生字；结合上下文体会 “仪态端庄、端详”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 通过人物言行体会全神贯注的含义。 3、联系实际体会最后一段话的含义， 学习通过具体事例表现人物品质的写 法。
学习 字词
参考《全神贯注》课文朗读
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全神贯注
课文第一自然段交代了事情发生的 地点和起因，分别是什么？
地点：罗丹的工作室 起因：参观工作室
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全神贯注
走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开
搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。
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茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺
又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却
皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左
肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”
他立刻拿起抹刀，修改起来。
找出这段话中对罗丹的描写，并
判断都用了哪些描写方法，并说说作
用。
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全神贯注
侧面描写： 语言描写： 动作描写：
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全神贯注
重点语句分析：
a、罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄 话。
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全神贯注
d、他像喝醉了酒一样，整个世 界对他来讲好像已经消失了。
罗丹心里只有一个念头，就 是使塑像完美，他已完全忘记了 周围的一切，连同自己的朋友也 忘了，完全沉醉于他的艺术世界， 到了如醉如痴的程度。
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全神贯注
e、大约过了一个小时，罗丹才停 下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻 地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
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全神贯注
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings