爱字当头严在其中 (1)

爱字当头、严在其中

我叫朱祝平，现年53岁，任教于陈店同兴小学，在教育战线辛勤耕耘，默默奉献了33个春秋。没有轰轰烈烈的光辉业绩，没有大显身手的耀眼光环，也没有离奇动人的故事，有的是踏踏实实、平平凡凡的人生步伐。唯一欣慰的是，我把一腔赤诚献给了自己所钟爱的事业，用爱心谱写了一曲壮丽的育人赞歌。33年来，如果说我的崇高的敬业精神，良好的师法风范，得到了个级领导和同事们的肯定，倒不如说是领导和同事们给予了我更多的希望和厚爱。我曾先后多次获得了政府和教育主管部门的表彰和奖励，连续三年被安陆市评为“机关事业单位年度考核优秀教师”几次被乡人民政府和学校评为优秀班主任。所撰写的论文《如何培养学生写好观察日记》被评为市级一等奖，两次参加“全国语文教师范文写作比赛”均获二等奖。对这些荣誉我显得很平静，我认为这是一个教师应具备的素质。

执教33年，我至少有30年是在担任班主任工作，在这期间我曾用“互尊人格、互补情感、包容过失”的方式，探索出了一条班级管理的模式。我常想，人们既然把我们当教师的比作辛勤的园丁，我们就应该用尊重、真诚和理解的心去呵护好每一束祖国的花朵。

2008年9月，我被调到同兴小学任教，领导安排我担任一年级班主任，以前多数是任中、高年级班主任，因为孩子

大可以说教，可是一年级孩子小，跟他们讲道理他们听不懂，很难沟通，管严了不是这个哭就是哪个闹，觉得做低年级班主任是个麻烦。但在以后的日子里有几件小事让我彻底改变了自己的看法。

第一个小故事，一次难忘的“身教”

课间做眼保健操是件头疼的事，很多学生做操的态度不端正，音乐响起，马虎应付，动作极不到位，不是睁大眼睛东张西望，就是互相冲着做鬼脸。虽然我在之前给他们讲了很多大道理，甚至还在做操时“惩罚”了几名违规的学生，但仍旧于事无补，我私下决定来一次“身教”。

这次，学生们照旧懒洋洋地坐在座位上，当轻柔的音乐响起时，我已端坐在讲台前。学生们见我加入他们的行动中，不禁投来好奇的目光。眼保操开始了，我一丝不苟地做起操来，态度认真，手法到位，动作准确，学生们看见后，竟也认真地做了起来，动作比以往准确多了。

眼保操结束后，许多同学围了过来。有的说：“老师，今后您就跟我们一起做眼保健操吧！”有的说：“跟老师一起做眼保健操的感觉真好！”于是，我就因势利导，给他们讲了做眼保操的意义和作用，并当场表扬了几个做操做得好的同学，说来也神，学生们竟是那样会神的聆听。

通过这次“身教”，我深深体会到：身教确实重于言教，教师的一言一行无不对学生起到潜移默化的作用。教师只有

做到言行一致，真正成为学生的榜样，才能在学生心中树立起崇高的形象。

第二个小故事，一张爱笑的脸。

那时刚开学报名的第一天，我就认识了她，她叫蒋思琦，是个小小女生，白白净净，特机灵，老是冲着你笑，你到哪儿她就跟到哪儿，有时你没注意到她，她就在你的后面扯扯你的衣角，当你回头看时，她还是在冲着你笑，笑的是那样天真、灿烂。下课时，你到办公室办公，无意示望一下门外，她就跟几个小女生站在门外看着你笑。

上第一节课，我发现她就座在第一排，还是在看着你眯眯笑。我心里想：你有病吧，你！找她回答问题她能对答如流，作业也写得工整。还行，还不傻。在后来的交往中，我知道了她是一名留守儿童，爸爸妈妈都在海南打工，很少回家，她靠爷爷奶奶带养，她的学习用品，零用钱都是靠爸妈按月寄回来的。我还时不时送些笔和本子她用。再后来，我发现她学习很认真，但依旧爱笑。

我觉得她是一个能让人放心的学生，过了一段时间，我把她调到了后排。不久，意想不到的事出现了，她很少跟我接触，变得沉默寡言，听课是漫不经心，发言没有看见她的小手。

有一次下课了，同学们都蹦蹦跳跳地跑到外面去了，只有她静静地坐在教室的后面，低着头在看什么。我轻轻地走

过去坐在她的身边，看见她在看一张照片。我说：“小思琪，在看照片啦，这是你的全家福吧！”她只是“恩”了一声，好像知道我已坐在那里。我说：“哎！我认得你的爸爸妈妈。”她抬起头，眼睛一亮，“真的？你怎么认得？”我说：“我不光认得，我还知道他们叫什么名字呢！”她的神情显得特别兴奋。她给我讲了读学前班放暑假的时候，坐飞机到妈妈那儿去玩，讲了妈妈常带她去了很多好玩的地方，还特别提到了看大海，讲了妈妈给她买了很多好看的新衣服，很多好吃的东西，说着说着她不做声了。我说：“小思琪，是不是想爸爸妈妈了？”她望着窗外说：“想”，没等我回过神来，她突然话题一转，说：“老师，是不是我有什么地方做错了，你不喜欢我了？”这一问，我鼻子一酸，眼泪差点没掉下来，我马上意识到了什么，我说：“小思琪啊，你是不是误会老师了，你是个很乖的孩子，老师很喜欢你，正因为你学习认真，老师才放心让你坐在后面呀！老师很相信你，是老师这段时间事情多，没有好好地关心你，对不起啊！”她高兴地说：“哦，原来老师还是喜欢我的。”我接着说：“你想你的爸爸妈妈，他们跟你一样，也在想你呀！你要好好读书，拿个大奖状回家，等你爸妈回来一定会夸奖你，为你感到高兴是不是？”她说：“我一定会的。”

通过这件事，我再次深深认识到，孩子们需要我们的爱，作为教师更应该像父亲一样去关心，呵护他们，让他们的身

心得到健康的成长。小思琪那童稚的笑脸，那信赖的目光，更让我的心中增添了一些责任感和紧迫感。