校园绿化景观功能及植物配置

校园绿化景观的功能及植物配置【摘要】校园，是教书育人的地方，因此校园各个方面的建设都应该充满文化氛围，这样学生才能在校园里感受学习的气氛，才能为塑造学生全面素质提供优质的学习场所。优美的校园环境对创造良好的文化氛围、陶冶情操、净化心灵以及促进学生身心健康发展起着重要的作用，同时还起到提高教学质量的作用，因此校园绿化景观植物配置至关重要。

【关键词】校园；绿化景观；功能；植物配置；环境

许多学生在毕业之后，更多的怀念学校的环境，怀念学校的一排排的树木，怀念学校小花园，因为这些都留下了许多学生时代学习和生活的美好回忆，可见校园绿化景观对学生的影响有多大。近些年，随着国家对校园建设力度的不断增大，校园建设迎来一个春天，其中校园的绿化景观建设是重要的组成部分，但是许多校园在进行绿化景观建设的时候，存在一定的误区，不仅浪费了财力，也没有获得良好的效果，怎样的校园绿化景观能让人感受到校园文化和地域景观之美呢？

一、校园绿化景观的定义

现在社会提倡环保、低碳、以人为本、可持续发展，而校园绿化景观是指，在当前的校园规划设计中，要从各方面进行考虑，以环境品质的提升为目标，以人本主义为立足点，实现校园环境、功能、经济、技术的优化，创造一个可持续发展的校园环境。这即顺应了当前社会发展的趋势，而且还反映了校园环境发展的持续过

程。

二、当前校园绿化景观普遍存在的问题

校园绿化景观，不是单纯的在校园进行大规模的绿化，将一些简单的绿色植物进行简单搭配，或者建造一些花池，进行花草的种植。有的学校不惜重金，引进一些名贵的植物品种，或者直接移植成年树木进行栽种，虽然花费了大量的资金，但未必能达到理想的效果。因为过分整洁的校园绿化景观，失去了野趣横生的自然风貌，让学生感受到千篇一律，而不讲科学的逆境栽植，带来了难以为继的高昂代价，这些都是现在许多学校在绿化景观中存在的问题。

三、校园绿化景观的功能

1.校园绿化景观可以调节学校小气候，优化校园环境

众所周知，绿色植物植物可以吸收二氧化碳，然后通过光合作用，呼出氧气，因此校园的绿化景观，可以在学校小范围里，增加空气含氧量；同时绿色植物还能调节空气中的湿度，降低空气的温度，吸附空气中大量的粉尘，净化校园空气，优化了校园环境。

2.校园绿化景观可以给学生提供良好的学习环境

学生课余进行学习和复习的时候，更多的学生选择在室外进行，我们经常看到，在学校的操场边上、教学楼前，或者一个学生，或者三两个学生在学习，因为在室外，可以换一个学习环境，也换一个心情，学习效果也会不一样。而学校的绿化景观，会使环境合理化、生态化、人文化，恰恰可以给学生一个优美的室外学习环境，因此，景观化校园对于改善学习环境、提升学生素养，陶冶情操有

重要作用。

3.校园绿化景观可以给师生一个释放压力的环境

近些年，随着家长对学生期望值越来越高，学生和老师都面临着巨大的压力，学生面临着学习压力，老师面临着教学压力，而这些压力得不到及时的释放，对身体和心理都是不利的。而校园的绿化景观可以给师生创造一个释放压力的环境，通过对环境的景观化处理，可以让师生在校园在满足感官的愉悦，同时可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所，达到削减压力、疏松心理的作用。

4. 校园绿化景观是提升校园形象的重要形式

一个学校的形象，需要多方面的因素塑造，比如学校的文化底蕴、教学成绩、校园文化等，而校园绿化景观同样是塑造学校形象的重要手段，学校的绿色景观，是在充分尊重自然的前提下，体现校园环境在时间与空间上的连续，景观化校园尊重文脉，强调对话与互动。许多学校都面临着资金紧张的情况，而校园的绿色景观，主要强调植物景观的作用，以当地特色植物种类来形成校园特色，提升校园形象，以一种廉价的环境手段，在一定程度上展现了校园地域特征和形象。

四、校园绿化景观植物配置

校园绿化景观植物配置很重要，植物品种选择以及配置上要注重精神环境的塑造，发挥校园绿化的精神功能，通过绿化造景展示校园浓厚的文化气息和美好的精神风貌，使学生在潜移默化中获得情操品德和文化艺术的熏陶。

1.校园绿化景观植物选择的基本原则

在进行校园绿化景观植物选择的时候，首先要考虑到绿化植物的产地，主要以当地特色植物为主，既能适应当地的生态环境，有利于植物的生长，而且性价比较高，还能体现当地特色；严禁不切实际的进行名贵物种的引进，不仅不易成活，管理费用还高于当地物种，性价比较低。再次要考虑到绿化植物的种类，让校园在一年四季都有相应特色的植物，不仅培养了学生对大自然的兴趣，还丰富了自然知识，严禁种植多刺、有恶臭、易引起过敏的植物。

2.校园具体位置植物配置建议

（1）学校教学楼和实验楼，周围应突出安静、卫生、优美，其植物配置以树木为主，常绿树与落叶树相结合，如雪松、桧柏、龙柏、桂花、广玉兰等。

（2）学校主路，主要突出主路的路线，因此根据主路周围的建筑形式，可以适当配置高大挺拔的物种，可选择树形优美的乔木如柳杉、法桐等树种以等距种植作为行道树。

（3）操场，操场是学生运动的场所，因此跑道内可选择适应性强，管理粗放、耐践踏的草皮进行覆盖如小糠草、竹节草、结缕草等。

（4）学生宿舍区，主要是考虑到学生平时的休闲和娱乐，可以设计一些封闭草坪，同时结合一些建筑小品，植物配置上应选择桂花、美人蕉、紫薇、合欢、木绣球等四季变换的花木。

（5）学校周围，目的是想同外界环境有个很好的隔离，因此选

择一些大型乔木，以形成绿色屏障，如樟树、梧桐、水杉等，并到隔音、防尘、防护等作用。

五、总结

总之，校园的绿化景观建设在校园建设中起到重要作用，主要是以服务学校师生和提升学校形象角度出发，建立一个完善的、多功能的、良性循环的校园景观生态系统，最终达到人与自然的和谐发展，创建一个高品质的校园环境。

参考文献：

[1]潘红玲，王利.校园景观中绿化植物的选择与配置[j].中国西部科技，2009年第08期

[2]汪利斌.浅谈校园绿化植物配置[j].黑龙江科技信息，2011年第13期