《活板》课件

磨刀石
算是 成为 靠近
板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为
简易；若印数十百千本，则极为神速。
• 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印
结束 完成 准备好 gēng 交替、轮流
自行，另外
者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字
用来
有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则
沈 括（1031年－1095年）
•中国北宋科学家，字存中，号梦溪丈 人，杭州钱塘县（今浙江省杭州市） 人。
•代表作:《梦溪笔谈》，共30卷，详
细记载了我国古代在科学技术上的卓 ■沈括观天图
越贡献。
•《宋史》有对沈括其人的专门记载。
活板


板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆 为板本。
制字
设版 制版 排字 炀版
程 序
活
印刷
平字 一板印刷 一板布字
• 1、课文第一段介绍了什么？
• 简述我国雕板印刷发展状况。 • 2、阅读第2部分，这一段主要内容是什么？根据内 容，将本段分为三层。 • 是全文主体，具体说明了活板的发明、制作、印刷 及有关事项。 • 共分为三层：
• 第一层：介绍了活板发明时间、发明人身份及姓名。 • 第二层：介绍活字印刷的制板印刷程序，是文章的说 明重点。
• 2．已后典籍皆为板本
• 3．若止印三二本 • 4 ．文理有疏密 • 词类活用 • 1．板印书籍
• 2．火烧令坚
• 3．用讫再火令药熔 名词用作动词，“用火烤” • 4．则以纸帖之 名词用作动词，“用标签标出”
• 一词多义 • 1．为 • （1）唐人尚未盛为之
做
• （2）皆为板本
• （3）又为活板 • （4）每字为一印 • （5）满铁范为一板 • （6）未为简易
• 板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经， 已后典籍皆为板本。 • 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥
铜钱的边缘 印模 使
平民 发明
刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
用火，名词作状语
• 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
想要 框子 yáng烤
用，把
Huò 混合
蒙、盖
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满 铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平
【译文】
想印的时候，在铁板上放一个铁框子，然 后一个紧挨着一个地排上字印，排满了就算一版， （再）拿到火上去烘烤， 等到松脂和蜡稍稍熔 化，就用一块平板放在版面上往下一压，那字印 就平得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不 得简便；如果印几十几百甚至上千本，那就显得 非常快了。
印 帖 火
板印书籍
每字为一印 以纸贴之 每韵为一贴 火烧令坚
用标签标出
以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
指韵部
标签
贮存、存放
• 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可
平时
写法特殊，或生僻、 不常用的字
随即，很快地
成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下 不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫
用火（烤） 擦拭，掸去 一点也不 又 烧 终了，完毕
纹理，质地
再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
印刷
字模 用标签标出 标签 用火 用火烧 靠近 完成
用讫再火令药熔
持就火炀之
就
瞬息可就
1 唐尚未盛为之 2 已后典籍皆为板本 3 又为活板 4 每字为一印 5 满铁范为一板 6 止印三二本，未为简易，若 印数十百千本，则极为神速 7 不以木为之者 8 其印为予群从所得
做
是 发明 刻成 成为 算是 表示强调，不译 刻，制作。
shēng
báo
huò
yáng
dǐ
昇
tiě
薄如钱唇
蜡和
tiě
炀之
zhù
字平如砥
jī
以纸帖之
zhān
每韵为一帖
木格贮之
有奇字
兼与药相粘
fán qì cóng
燔土，用讫
群从
二、把握文意
根据要求，小组合作学习。
1.同桌二人合作，结合书下注释， 疏通文意，翻译原文。 2.一人一句逐句翻译。
• 活板
名词用作状语，用雕版 同“以” 是 大规模 做
• 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
被 我的 còng堂兄弟及侄子辈
板印书籍，唐人尚未盛为之。五代 时始印五经，已后典籍皆为板本。
【译文】
用雕版印书，唐朝人还没有 大规模地这样做。五代时才开始 用雕版印五经，此后，经典文献 都是版印的本子。
庆历中，有布衣毕升，又为活板。其 法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为 一印，火烧令坚。先设一铁板，其上 以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
本文说明对象是什么？说明对象的特点是什么？课文 是如何体现这一特点的？
说明对象：活板（活字版印刷术）
特点：活（灵活性） 字是活的： 每字为一印
活
排版是活的： 密布字印
（ 印刷是活的： 更互用之 灵 活 字印数目是活的： 每一字皆有数印 性 ） 做法是活的： 奇字无备，旋刻急用
存放活： 每韵一帖，木格贮之
• （2）则以一铁范置（于）铁板上 省略“于”，在
• （3）持（之）就火炀之 省略“之”，代铁板
• 2．被动句
• 其印为予群从所得 • “为……所……”表被动的句式重点实词提示 • 需要注意的词语： • 盛、和、冒、范、持、炀、砥、具、更互、就、奇 字、旋、文理、燔、讫、拂、殊不
陨星
• 治平元年，常州日禺时，天有大声如雷，乃一火 星几如月，见于东南；少时而又震一声，移著西 南；又一震而坠，在宜兴县民许氏园中。远近皆 见，火光赫然照天许氏藩篱皆为所焚。是时火息， 视地中只有一窍如杯大，极深，下视之，星在其 中荧荧然，良久渐暗，尚热不可近。又久之，发 其窍，深三尽余，乃得一圆石，犹热，其大如拳， 一头微锐，色如铁，重亦如之。州守郑伸得之， 送润州金山寺，至今匣藏，游人到则发视。王无 咎为之传甚详。
是
发明 刻成 成为 算是
• （7）极为神速
• （8）每韵为一帖 • （9）不以木为之者 • （10）为予群从所得
是
做、制成 刻制 介词，被 ，被动用法
• 2．以
• （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 介词，用，拿 • （2）以一铁范置铁板上
介词，把 介词，用，拿 连词，用来
• （3）以一平板按其面
• （4）以备一板内有重复者

已 后 /典 籍 /皆 为 板 本
其 上 /以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类 /冒 之 则 /以 一 铁 范 /置 铁 板 上 以 备 /一 板 内 /有 重 复 者 用 讫 /再 火/ 令 药 熔 其 印 /为 予 群 从 所 得
朗读课文
读准字音，字正腔圆
读清节奏，缓急有致 读出韵味，升又创造了活版印 刷。他的办法是：用胶泥来刻字印，薄 得 跟铜钱的边缘一样， 每个字一个印， 刻好 以后，用 火烤一下，让它变得坚 硬、牢固。先准备 好一块 铁板，把 松 脂、蜡和纸灰之类的东西铺在上面。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为 一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则 字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千 本，则极为神速。
• 第三层：介绍活字印刷的有关工艺事项。
特征
活
制字
板
制版
印刷
设板 排字 炀板 平字
程 序 顺 序
拆版
本文是按什么说明顺序来说明的?
课文说明内容 一、雕版印刷的情况 二、活版印刷的制作及用法 1、活版印刷的发明者 2、活版的制作方法 3、活版印刷的功效及措施 4、补说制作的材料 说明顺序 备注
唐、五代
你对这幅图景有印象吗？它在展现什么？
“活字印刷术”
图为2008年奥运会开幕式文艺表演展现中国古老的 “活字印刷术”。“汉字”是中华文明传承的载体，是 中华文化最直观的符号之一，而“活字印刷术”在汉字， 甚至是全人类文化传播过程中起到的作用毋庸置疑。
活板
■沈 括
中国古代 四大发明
泥活字
一、了解作者
庆历中
时 间 顺 序
昇死
三、活版字模的下落
• 6、本文写了什么？对我们有什么启发？
• 本文介绍了宋代发明家毕昇创造的活板印刷术， 反映了我国古代科技的伟大成就和劳动人民高 度的聪明才智和卓越的创造精神。启发我们： 中华民族有光辉的历史，也必将有更灿烂的未 来。
• 通假字 • 1．活板
“板”同“版”，版本 “已”同“以”，从 “止”同“只”，仅仅 “文”同“纹”，花纹、纹路 名词作状语，表工具，“用雕版” 名词作状语，表方式，“用火”
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如 钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡 和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印， 满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则 字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极 为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕， 则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者， 旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密， 沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火 令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。
• （5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之
介词， 用
• 3．帖
• （1）则以纸帖之 • （2）每韵为一帖 • 4．就 • （1）持就火炀之 • （2）瞬息可就 • 5.若 • （1）不若燔土 • （2）若止印三二本
如，像 如果 靠近 完成 动词，用标签标出 名词，标签
• 特殊句式
• 1．省略句 • （1）火烧令（之）坚 省略“之”，代指字模
被
用胶泥刻字，薄如钱唇
每字为
火烧令坚
一印
3.欲印， 6.药稍熔，则以一平 则以一铁 板按其面，则字平如 范置铁板 砥 上
2.以松脂、 蜡和纸灰 之类冒之
4.乃密布 字印，满 铁范为一 板。
1.先设 一铁 板
5. 持就火炀之
一板 印刷 一板已 自布字
更互用之,瞬息可就。
其印自落
每 一 帖
韵