《外国诗两首》

《外国诗两首》教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解作者生平经历及其代表作品。

（2）学会鉴赏现代诗歌，品味本诗深刻主题。

（3）培养学生对文学作品的欣赏能力。

2.过程与方法

反复朗读，突出诗歌的音乐美，体会两首诗所蕴涵的生活哲理。

3.情感态度和价值观

（1）学习诗人的乐观精神，从诗人对人生的思考中获得启示。

（2）树立谨慎选择人生道路，不随波逐流的意识。

【教学重点】反复朗读，突出诗歌的音乐美，体会两首诗所蕴涵的生活哲理。

【教学难点】体会诗人所表达的思想感情，提高学生对文学作品的欣赏能力。

【教学方法】合作、探究

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】一课时

【教学过程】

学习《假如生活欺骗了你》

一、情境导入

他是俄国诗人，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌，像太阳一样照耀着十九世纪的文坛，被喻为“俄罗斯文学之父”，“诗歌的太阳”。他的名字因为诗歌而永远不朽，请你记住这个名字——普希金。

今天我们就来学习他的诗作《假如生活欺骗了你》，从中品悟面对人生的道理。

二、作者名片

幻灯出示。

普希金（１799—１8３7），是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，

他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与敌人决斗而死，年仅38岁。

俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳……”

代表作：著名诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》，长篇小说《上校的女儿》等。

二、背景介绍

幻灯出示：《假如生活欺骗了你》写于1825年普希金被沙皇流的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。这首诗是普希金在流放期间为邻居家的小女孩写的，题在她的纪念册上。

三、整体感知

1. 朗读指导，注意停顿和语气语调。

假如∕生活∕欺骗了你，

不要∕悲伤,不要∕心急!

忧郁的∕日子里∕需要镇静:

相信吧,快乐的∕日子∕将会来临.

心儿∕永远向往着∕未来；

现在∕却常是∕忧郁。

一切∕都是∕瞬息

一切∕都将会∕过去;

而那∕过去了的，

就会成为∕亲切的∕怀恋

2. 理清诗歌思路。

第一节：作者以诚挚的态度告诉我们：在逆境中应该持有的正确态度和信念。

第二节：引导我们从另外一个角度认识所处的逆境。

四、合作探究

结合下列的问题，说说你对下列诗句的理解。

1. 假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？

不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。

2.你认为“假如生活欺骗了你”指的是什么意思？

指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。

诗人写这首诗时正遭受流放，正处在不幸的逆境之中。专制扼杀正义，沙皇镇压革命，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸。这是生活对热爱她的人的一种“欺骗”。

3. 如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？

（1）作者强调的是一种积极乐观的人生态度：坚信一切过去后再回想在困境中勇敢地面对现实，执著地追求理想的过程时，将会为自己的坚定、顽强、不屈不挠而深感欣慰，倍感亲切。

（2）对人生的看法：人生应当丰富多彩，经历应当丰富多样、是一种财富；尤其是在逆境中的磨砺，更能铸造精彩的人生。

4. 诗歌在构思上有什么特点？

A诗歌本以意象抒情达意。而本诗直抒胸臆，劝说别人，实是鼓励自己。这种构思更利于表达自己乐观的思想。

B另外作者以现在“忧郁的日子”和未来“快乐的日子”形成强烈的对比，表现了要珍惜现在、展望未来的生活态度。

5.有人说，读了这首诗，想起了中国古代的一首诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一春。”也有人说，读了这首诗想到了生活像一条河流，它一定是弯曲的，但一定是向前奔流的……诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请说说你的体验。

明确：诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。

6. 仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。

假如生活____________，

不要____________，

不要____________！

________________

________________。

示例1.假如生活中遇到了困苦，

不要惊慌，不要沮丧！

阴暗的日子里需要信心，

相信吧，开心的日子定会到来。

示例2.假如生活欺骗了你，

不要彷徨，不要哭泣！

暗淡的生活中需要光明，

坚信吧，黎明的曙光即将来临。

学习《一条未走的路》

一、情境导入

我们欣赏了俄罗斯伟大诗人普希金的名著《假如生活欺骗了你》，领悟了如何面对误解和挫折的哲理。那么，下面我们来一起品读《一条未走的路》。说到路，大家都不陌生。我们每天走来走去脚下踏的不就是路吗？是的。然而我们可曾思索过：这路和我们的生活有什么内在的联系？

二、作者名片

幻灯出示。

罗伯特·弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他曾当过新英格兰的鞋匠、教师和农场主，曾赢得4次普利策奖和许多其他的奖励及荣誉，他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”。

二、背景介绍

幻灯出示：

本首诗的内容与诗人的经历有庆。作者读高中时就开始写诗，以后一直坚持写作，但很少能发表，20年中仅在小刊物上发表过6篇。他当时面临着两种选择，要么继续做农场主，要么坚持自己的理想，去做一名诗人，但这两者“不可能同时去涉足”。后来他毅然选择做一名诗人，1912年他变卖了农场，在伦敦附近住下。他成功了，1913年出版了第一部诗集《少年的意志》，从此走上了诗歌创作的道路。他1915年写这首诗时，已经是小有名气的诗人了。这首诗写的就是诗人这一重要的人生抉择。