九年义务教育语文课程标准
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《九年义务教育语文课程标准》学习理解测试题
《九年义务教育语文课程标准》学习理解测试题
一、选择题
1、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是( A )
A. 语文实践
B.知识传授
C.积累感悟
D.语感训练
2、《语文课程标准》要求初中学生学写规范、通行的(B )
A. 楷体
B.行楷
C.行草
D.草书
3、口语交际教学应重视口语交际的语言修养和( A)
A. 文明态度
B.文学修养
C.科学素养
D.人文素养
4、语文教材的编写应当密切联系学生的经验世界和想象世界,这样有助于激发学生的学习兴趣和(C )
A. 母语情感
B.审美意识
C.创新精神
D.爱国热情
5、按照新课程理念,语文教学中教师与学生之间是一种平等的(D )
A.合作关系
B.传授关系
C.交际关系
D.对话关系
6、阅读教学的核心目标是:具有独立阅读能的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成( A )
A. 良好的语感
B.一定的鉴赏力
C.较高的审美力
D.较高的理解力
7、语文课程的基本特点是( B)
A.思想性和工具性的统一
B.人文性和工具性的统一
C.情感性和工具性的统一
D.言语性和工具性的统一
8、语文与数学、物理、化学、生物等自然科学的学科不同,它属于()
A.自然科学
B.历史科学
C.社会科学
D.人为科学
9、全日制义务教育第四学段要求学生45分钟完成的习作不少于(C )
A. 300字
B.400字
C.500字
D.600字
10、教材是师生实施课程标准的重要凭借,教材是最重要的()
A. 教学材料
B.学习工具
C.课程资源
D.教学内容
11、语文新课程要求引导学生设身处地、身临其境、用情感和心灵去感受、欣赏、评价作品,即文学作品教学应强调()
A. 审美意识
B.审美创造
C.审美体验
D.审美感受
12、学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和(D )
A. 实施者
B.促进者
C.参与者
D.引导者
13、《语文课程标准》要求阅读评价应重视对学生多角度、有创意阅读的评价,不作为考试内容的有语法和(B )
A. 文学常识
B.逻辑知识
C.修辞知识
D.文体知识
14、《语文课程标准》对写作教学目标的要求是:能根据日常生活需要,运用常见的(A )
A.表达方式写作
B.实用文体写作
C.修辞方法写作
D.文学体裁写作
15、语文综合性学习主要体现为综合运用语文知识、沟通语文课程与其他课程、整体发展()
A. 认知与情感
B.逻辑思维与形象思维
C.抽象思维与形象思维
D.听说读写能力
16.语文是人类文化的重要组成部分,是重要的(B )
A.学习工具B.交际工具C.实践工具D.交流工具
17.下列不属于语文教育的特点的一项是(D )
A.人文性B.实践性C.生活化D.立体化
18.下面的默读的目标属于7~9年级的是(C )
A.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。
B.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
C.养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
D.学习默读,做到不出声,不指读。
19.下列属于阅读方法要求的一项是( B)
A.朗读B.默读C.精读D.诵读
20.培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡( C)
A.多做题B.不做题C.少做题D.以上都不对
21.对于7-9年级的语文教学,下列的数据有错误的一项是( B)
A.《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。
B.作文60分钟能完成不少于500字的习作。
C.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。
D.养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
22.在阅读教学过程中,不属于阅读的技术过程的一项是(D )
A.阅读的知识B.阅读的方法
C.阅读的技能D.阅读的文化建构
23.在阅读中,尤其在考试中,理解词语的最不佳途径是( C)
A.联系上下文,了解理解推想体味和推敲词句的意思和作用。
B.结合生活实际,借助生活积累理解词句。
C.借助字典词典理解词语。
D.在运用中加深理解。
24.下面关于写作的性质与地位表述有错误的一项是( C)
A.写作能力是语文素养的综合体现。
B.写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
C.写作是表达和交流的一般方式。
D.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。
25.在写作教学过程中,鼓励学生自主写作是其重要的策略之一,下列表述有错误的一项是(B )