教学评价问卷的科学性

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教学评价问卷的科学性

教学评价思考教学评价问卷的科学性教学评价是依据教学目标，对教学过程、结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动。

教学评价是研究教师教的价值、学生学的价值过程。

一、对教与学的评价教学评价包括有：

对教师、学生、教学内容、教学方法、教学手段、教学环境、教学管理等诸多因素的评价。

教学评价中的两点主要内容：

①对教学过程的评价。

②对学习效果的评价。

⒈对教学过程的评价实际上是指对教师教学工作的评价，如：

对教案（教学设计）、组织课堂教学、具体实施的过程等。

⒉对学习效果的评价实际上是指对学生学习效果的质量评价，如：

考试与测验。

评价可分为：

①定性评价。

②定量评价。

二、教学评价分类按照教学评价的作用，可分为三类：

①在教学活动前的诊断性评价。

②在教学活动中的形成性评价。

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③在教学活动后的总结性评价。

三、课堂教学评价问卷从教育教学的管理角度，采用学生对教师教学评价的问卷形式是一种常用的评价方式。

在设计问卷的过程中，设计试卷的人员，要充分地注意问卷中，所设计的每一个具体问题的科学性和有效性。

问卷中所设计、提出问题的科学性是至关重要的，直接就影响了问卷的有效性、可信度。

四、问卷案例分析例如：

课堂教学评价问卷课程名称：

__________ 被评教师：

__________ 学生班级：

__________填表时间：

__________ 一、单项选择分值（权重）优（0.95）良（0.75）中（0.60）差（0.30）教学态度①课前准备充分。

5 ②授课认真，辅导耐心。

5 ③尊重学生，引导学生树立正确的学习观。

5 ④教态大方，举止得体。

5 教学内容①教学目标明确，内容符合课程大纲要求。

7 ②授课条理清晰、表述清楚。

7 ③重点突出、难点讲透。

8 ④注意介绍学科发展新动态，并适当评价。

8 教学方法①能结合实例讲解，教学语言生动。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 5 ②善于引导学生思考，注意培养学生思维方法。

5 ③注重培养学生的创新意识和创新精神。

5 ④因材施教。

5 ⑤合理使用现代化教学手段或双语教学。

5 教学效果①使学生能理解和掌握课程基础知识、基本技能。

8 ②使学生分析和解决问题的能力得到提高。

9 ③使学生自学能力和学习兴趣得到提高。

8 二、开放式问题（0 分）⒈我认为该教师课堂教学的特点是：

⒉我对老师的希望和建议：

从这个课堂教学评价问卷中，可以看出：

被问者（学生）在回答问卷中一、单项选择的 15 个问题时，分别只能从各题的四个选项优、良、中、差中，勾选一个。

而这四个选项优、良、中、差前面的题目内容，写的十分明确，如：

一、单项选择教学态度①课前准备充分。

问题中，被问者在回答时，不可避免地会掺入个人的主观因素在里面。

甚至成为评比人缘的好与坏了！而在教育教学工作中，坚守原则的人，在一些市井小人面前，一般人缘都是不好的！此时，唯一能

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够制约被问者的，就是那个孱弱的道德底线了。

此题若改为：

一、单项选择教学态度⒈课堂教学需要图示时，此教师会：

①现场绘画出图形。

②拿出课前准备绘有图形的小黑板。

③展开已有图形的纸张。

④播放 PPT中绘制的图形。

要求被问者在四个选项任选一个。

分析：

⒈如果勾选①现场绘画出图形。

说明：

此教师的绘画教学基本功较好。

边绘制图形，边分析讲解。

使得学生对于新知识，有一个逐步完整的认知过程。

消除了认知过程的干扰因素，有利于集中精力，听讲、思考、分析、推理，并得出正确的结论。

⒉如果勾选②拿出课前准备有图形的小黑板。

说明：

此教师课前准备充分。

能够有效地充分地利用课堂 45 分钟的时间，可以做到提高课堂教学密度的效果。

⒊如果勾选③展开已有图形的纸张。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 说明：

此教师课前准备充分，能够有效地充分地利用课堂 45 分钟的时间，可以做到提高课堂教学密度的效果。

由于图纸可以常年保存使用，还有可能多年如此。

此教师在教学过程中，注意到了教学资料的创作、收集和整理，加以有效地利用。

⒋如果勾选④播放 PPT 中绘制的图形。

说明：

此教师课前准备充分，还有会熟练地使用信息技术手段，来辅助教学。

能够有效地充分地利用课堂 45 分钟的时间，可以做到提高课堂教学密度的效果。

由于电子文稿可以长年保存，方便使用，还有可能做到当场绘画图形的效果，也可能是多年如此。

此教师在教学过程中，注意到了教学电子资料的创作、收集和整理，加以有效地利用。

当然，此题可能还会有其他的选项，如：

展示已有的图形，与现场绘画相结合；等等。

也可以采用开放式选择的形式，如：

____________________。

让被问者填写在设计的答案之外内容。

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