第七章 力复习课后作业改一

第七章力复习课后作业

1．【题文】下列关于力的说法中不正确的是〔〕

A.力是物体对物体的作用

B.力能脱离物体而独立存在

C.不直接接触的物体间也能产生力的作用

D.一个物体不能产生力的作用

【答案】B

【解析】A.力是物体间的相互作用，说法正确，不符合题意；

B.力不能脱离施力物体与受力物体而单独存在，B说法错误，符合题意；

C.不直接接触的物体间也能产生力的作用，如磁体间不直接接触也可以发生力的作

用，说法正确，不符合题意；

D.力是物体间的相互作用，一个物体不能产生力的作用，说法正确，不符合题意；

故选B。

2．【题文】用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是〔〕

A.地球

B.水桶

C.绳子

D.手

【答案】C

【解析】要确定施力物体，就要先确定研究对象。以手为研究对象，与手相互作用的物体是绳子，从井中提水时，手握的是绳子，手对绳子有向上的拉力，由于力的作用是相互的，所以绳子必然给手向下的拉力，故选C。

3．【题文】下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是〔〕

A.关闭发动机后继续向前运动的汽车

B.从树上掉下来的苹果

C.放在水平桌面上的书

D.乒乓球碰到墙壁上又弹回来

【答案】C

【解析】A.关闭发动机后继续向前运动的汽车，汽车会慢慢停下来，运动由快变慢，运动状态发生改变，不符合题意；

B.从树上掉下来的苹果，苹果在下落过程中运动得越来越快，运动状态发生改变，不符合题意；

C.放在水平桌面上的书，运动状态不变，符合题意；

D.乒乓球碰到墙壁上又弹回来，运动方向发生改变，运动状态发生改变，不符合题意；

故选C。

4．【题文】如图1所示，水平地面上的小车受到水平向右的30N 的拉力，以A 为作用点画出这个拉力的示意图。

【答案】

【解析】在画力的示意图时要先确定受力物体、力的作用点和力的方向；然后从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向，最后在箭头旁标上力的符号，写出力的大小。

5．【题文】几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则 〔 〕

A ．臂力大的人所用的拉力大

B ．手臂长的人所用的拉力大

C ．体重大的人所用拉力大

D ．每个人所用的拉力一样大

【答案】B

【解析】依据“在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长的原理”，对于“同一弹簧拉力器”，哪位同学把弹簧拉得越长，弹簧受到的拉力就越大，那位同学所用的拉力就大，因此选项B 正确。

6．【题文】如图2所示，物体受到的重力是______N 。

【答案】1

【解析】用弹簧测力计测量力进行读数时，要观察测力计的量程和分度值。

图1

图2 0 1 N 2 3 4 5

0 1 2 3 4 5

7．【题文】小阳同学利用一架天平、一个弹簧测力计、一盒钩码，探究“物体受到的重力与其质量的关系”。请按照小阳的思路，将下列实验步骤补充完整：

（1）用调好的天平测出一个钩码的质量m，将m记录在实验记录的表格中。

（2）用调好的弹簧测力计测出这个钩码所受到的重力G，将G记录在实验记录的表格中。

（3）____________________________________________________________。

【答案】逐次增加钩码的个数，仿照步骤(1)、(2)再做5次实验，分别读出每次钩码的总质量m和对应测出的钩码受到的重力G，将m、G记录在实验记录的表格中。

【解析】探究“物体受到的重力与其质量的关系”的自变量是钩码的质量，可通过增加钩码的个数来改变钩码的质量。探究“物体受到的重力与其质量的关系”需进行6次实验。

8．【题文】小明的书包质量为5kg，书包所受的重力为多大？(g取10N/kg)

【答案】G=mg=0.45kg×10N/kg=4.5N

【解析】计算过程中，代入的数据要时带有单位。