部编版一年级上册道德与法治全册教案
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2、我们学校有操场、舞蹈室、图书室、美术室等。校园里有很多我喜欢的地方。
二、小结：校园里有很多我喜欢的地方。
板书设计：5、我们的校园
我最喜欢的地方是舞蹈室
布置作业：说一说你喜欢校园的哪些地方？
6、校园里的号令
第一课时
教学目标：
知识与技能：秘密的指挥
过程与方法：通过观察；发现校园里“指挥家”。 情感态度与价值观：通过观察；发现校园里“指挥家” 教学重点和难点
二、小结：在路上我们都有人帮助；很温暖。看到别人有困难；我们也要帮助别人。 板书设计：4、上学路上
不同的上学路。
布置作业：说一说自己上学的路。
第二课时
教学目标：
知识与技能：不同的上学路。
过程与方法：体会不同的上学路上。 教学重点和难点
教学重点：不同的上学路
教学难点：不同的上学路
教学用具：课件
教学过程：
我们都要听校园里的号令
布置作业：说一说校园的铃声
第二课时
教学目标：
知识与技能：秘密的指挥
过程与方法：通过观察；发现校园里“指挥家”。
教学重点和难点
教学重点：秘密的指挥
教学难点：秘密的指挥
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程：
一、请看频幕；升国旗了。
1、升国旗时；听到国歌声响起；我们停止走动；不说话；向国旗行注目礼。我们 一起唱国歌。
一、复习上节课内容。
不同的上学路。
二、看频幕学习儿歌
小学生；上学校；交通“信号”要知道。 红灯停；绿灯行；过路口时左右瞧。 靠右行；不追跑；抓紧时间不迟到。
老师教；学生学。1、分组读2、男女赛读
三、小结：我们过马路要遵守交通规则。
板书设计：4、上学路上
过马路要遵守交通规则
布置作业：说一说这样安全吗？
体会不同的上学路上。
教学重点和难点
教学重点：不同的上学路
教学难点：不同的上学路 教学用具：课件 教学过程：
一、请看频幕；不同的上学路。
1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过 一条小河；老是被我过桥。我们来学校；路上经过……。上学的路不一样；平平 安安进教室。
2、过马路；不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助；真温暖。
“人不学；不知道”
我们认识了很多好朋友；我们要互相团结。
爱护书爱护书包
新课题目：第一单元我是小学生啦
教学内容：拉拉手；交朋友我的好伙伴；“网”到一个新朋友
第一课时
教学目标：
交新的朋友；学会互相理解对方。
各种活动中交新朋友；认识新伙伴。
教学重点：认识新的朋友。
教学难点：认识学校的新朋友；新伙伴。
教学过程：
第二单元
5、我们的校园
第一课时
教学目标：
知识与技能：校园探秘
过程与方法：通过观察；发现校园里以前没有见过… 教学重点和难点
教学重点：校园探秘
教学难点：校园探秘
教学用具：课件
教学过程：
一、请看频幕；校园探秘。
我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌的地方。还有食堂。老师不上课; 在办公室备课。
二、小结
我们学校有很多的科室；你们仔细观察就知道了。
部编版一年级上册道德与法治全册教案
1、开开心心上学去
教学目标：
让学生意识到自己是小学生了；要开开心心上学。
教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.
教学难点：了解“人不学；不知道”的意思。
教学过程
授课过程：
一、上学了；真咼兴
1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的
哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体
教学重点：秘密Βιβλιοθήκη 指挥教学难点：秘密的指挥教学用具：课件
教学过程：
一、请看频幕；神秘的指挥。
1、小小“指挥家”；威力非常大。
只要他说话；我们都听它。
大家找一找；藏在哪里呀？
2、我猜到了；有铃声；上体育课老师的哨子声。我们都要听他的指挥。知道做什 么。
二、小结：我们都要听校园里的号令；他告诉我们该做什么。 板书设计：6、校园里的号令
验总结活动一的内容）
小结：来到学校门口；有老师同学欢迎我们；我们和爸爸妈妈说再见。
2）我是一年级的小学生了；自我介绍。（几个学生自我介绍）
3）王晓认识了许多新同学；他很高兴。我们要互相团结。
小结：我们是小学生了；老师给我们发了新书；要爱护自己的书；保护好它。我 们认识了很多好朋友；我们要互相团结。
板书设计：1、开开心心上学去—— 上学了；真高兴
2、小丽摘花；大哥哥叫她不要摘；她还不听；她这样做不对。别人帮助我了；我 要谢谢他。
二、小结：我们有困难了；可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙。我们要爱护公物。 做个好孩子。
板书设计：3、我认识您了
该请谁来帮助我？
布置作业：这样做对吗？
第一单元我是小学生啦
教学内容：上学路上
第一课时
教学目标：
不同的上学路。
2、保健节拍；课间我们要做眼保健操；保护眼睛。大课间我们要做操；要听老师 的指挥；排好队；听广播做操。
二、小结：我们要听校园里的铃声；跟着铃声做。
板书设计：6、校园里的号令
我们都要听校园里的号令
布置作业：说一说升国旗应该注意什么？
7、课间十分钟
第一课时
教学目标：
知识与技能：我喜欢的课间游戏 过程与方法：通过做游戏；体会做游戏的快乐。
板书设计：3、我认识您了
我的老师
布置作业：认识我的老师。
第二课时
教学目标：
认识老师
教学重点和难点
教学重点：认识学校的老师。
教学难点：认识学校的老师。
教学用具：课件
教学过程：
一、请看频幕；该请谁来帮助我
1、上体育课；小强的羽毛球掉在了树上；请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大 姐姐来帮忙。还可以请老师帮忙。
一、请看频幕；我的老师。
同学们；你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛；瓜子脸；皮肤 雪白；扎个马尾松；上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。
同学们来到学校；还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与 社会老师、语文老师。认识老师真高兴。
二、认识老师
同学们；我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师； 我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师。
板书设计：5、我们的校园
校园探秘
布置作业：说一说我们的校园。
第二课时
教学目标：
知识与技能：校园探秘
过程与方法：通过观察；发现校园里以前没有见过…
教学重点和难点
教学重点：校园探秘
教学难点：校园探秘
教学用具：课件
教学过程：
一、请看频幕；我最喜欢的地方。
1、图上的小朋友；有的在操场上玩；有的在观察昆虫；有的在图书室看书。学校 有卫生角、生物角、板报区。
二、小结：校园里有很多我喜欢的地方。
板书设计：5、我们的校园
我最喜欢的地方是舞蹈室
布置作业：说一说你喜欢校园的哪些地方？
6、校园里的号令
第一课时
教学目标：
知识与技能：秘密的指挥
过程与方法：通过观察；发现校园里“指挥家”。 情感态度与价值观：通过观察；发现校园里“指挥家” 教学重点和难点
二、小结：在路上我们都有人帮助；很温暖。看到别人有困难；我们也要帮助别人。 板书设计：4、上学路上
不同的上学路。
布置作业：说一说自己上学的路。
第二课时
教学目标：
知识与技能：不同的上学路。
过程与方法：体会不同的上学路上。 教学重点和难点
教学重点：不同的上学路
教学难点：不同的上学路
教学用具：课件
教学过程：
我们都要听校园里的号令
布置作业：说一说校园的铃声
第二课时
教学目标：
知识与技能：秘密的指挥
过程与方法：通过观察；发现校园里“指挥家”。
教学重点和难点
教学重点：秘密的指挥
教学难点：秘密的指挥
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程：
一、请看频幕；升国旗了。
1、升国旗时；听到国歌声响起；我们停止走动；不说话；向国旗行注目礼。我们 一起唱国歌。
一、复习上节课内容。
不同的上学路。
二、看频幕学习儿歌
小学生；上学校；交通“信号”要知道。 红灯停；绿灯行；过路口时左右瞧。 靠右行；不追跑；抓紧时间不迟到。
老师教；学生学。1、分组读2、男女赛读
三、小结：我们过马路要遵守交通规则。
板书设计：4、上学路上
过马路要遵守交通规则
布置作业：说一说这样安全吗？
体会不同的上学路上。
教学重点和难点
教学重点：不同的上学路
教学难点：不同的上学路 教学用具：课件 教学过程：
一、请看频幕；不同的上学路。
1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过 一条小河；老是被我过桥。我们来学校；路上经过……。上学的路不一样；平平 安安进教室。
2、过马路；不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助；真温暖。
“人不学；不知道”
我们认识了很多好朋友；我们要互相团结。
爱护书爱护书包
新课题目：第一单元我是小学生啦
教学内容：拉拉手；交朋友我的好伙伴；“网”到一个新朋友
第一课时
教学目标：
交新的朋友；学会互相理解对方。
各种活动中交新朋友；认识新伙伴。
教学重点：认识新的朋友。
教学难点：认识学校的新朋友；新伙伴。
教学过程：
第二单元
5、我们的校园
第一课时
教学目标：
知识与技能：校园探秘
过程与方法：通过观察；发现校园里以前没有见过… 教学重点和难点
教学重点：校园探秘
教学难点：校园探秘
教学用具：课件
教学过程：
一、请看频幕；校园探秘。
我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌的地方。还有食堂。老师不上课; 在办公室备课。
二、小结
我们学校有很多的科室；你们仔细观察就知道了。
部编版一年级上册道德与法治全册教案
1、开开心心上学去
教学目标：
让学生意识到自己是小学生了；要开开心心上学。
教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.
教学难点：了解“人不学；不知道”的意思。
教学过程
授课过程：
一、上学了；真咼兴
1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的
哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体
教学重点：秘密Βιβλιοθήκη 指挥教学难点：秘密的指挥教学用具：课件
教学过程：
一、请看频幕；神秘的指挥。
1、小小“指挥家”；威力非常大。
只要他说话；我们都听它。
大家找一找；藏在哪里呀？
2、我猜到了；有铃声；上体育课老师的哨子声。我们都要听他的指挥。知道做什 么。
二、小结：我们都要听校园里的号令；他告诉我们该做什么。 板书设计：6、校园里的号令
验总结活动一的内容）
小结：来到学校门口；有老师同学欢迎我们；我们和爸爸妈妈说再见。
2）我是一年级的小学生了；自我介绍。（几个学生自我介绍）
3）王晓认识了许多新同学；他很高兴。我们要互相团结。
小结：我们是小学生了；老师给我们发了新书；要爱护自己的书；保护好它。我 们认识了很多好朋友；我们要互相团结。
板书设计：1、开开心心上学去—— 上学了；真高兴
2、小丽摘花；大哥哥叫她不要摘；她还不听；她这样做不对。别人帮助我了；我 要谢谢他。
二、小结：我们有困难了；可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙。我们要爱护公物。 做个好孩子。
板书设计：3、我认识您了
该请谁来帮助我？
布置作业：这样做对吗？
第一单元我是小学生啦
教学内容：上学路上
第一课时
教学目标：
不同的上学路。
2、保健节拍；课间我们要做眼保健操；保护眼睛。大课间我们要做操；要听老师 的指挥；排好队；听广播做操。
二、小结：我们要听校园里的铃声；跟着铃声做。
板书设计：6、校园里的号令
我们都要听校园里的号令
布置作业：说一说升国旗应该注意什么？
7、课间十分钟
第一课时
教学目标：
知识与技能：我喜欢的课间游戏 过程与方法：通过做游戏；体会做游戏的快乐。
板书设计：3、我认识您了
我的老师
布置作业：认识我的老师。
第二课时
教学目标：
认识老师
教学重点和难点
教学重点：认识学校的老师。
教学难点：认识学校的老师。
教学用具：课件
教学过程：
一、请看频幕；该请谁来帮助我
1、上体育课；小强的羽毛球掉在了树上；请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大 姐姐来帮忙。还可以请老师帮忙。
一、请看频幕；我的老师。
同学们；你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛；瓜子脸；皮肤 雪白；扎个马尾松；上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。
同学们来到学校；还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与 社会老师、语文老师。认识老师真高兴。
二、认识老师
同学们；我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师； 我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师。
板书设计：5、我们的校园
校园探秘
布置作业：说一说我们的校园。
第二课时
教学目标：
知识与技能：校园探秘
过程与方法：通过观察；发现校园里以前没有见过…
教学重点和难点
教学重点：校园探秘
教学难点：校园探秘
教学用具：课件
教学过程：
一、请看频幕；我最喜欢的地方。
1、图上的小朋友；有的在操场上玩；有的在观察昆虫；有的在图书室看书。学校 有卫生角、生物角、板报区。