作文十个一心得体会
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3.写完作业后把作业放人书包中，并整理书包，使学习 资料在书
包中分类放置有序。
4.当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师 的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字
或错题。
五、阅读习惯
基本要求：多读好书，每天阅读课外读物累计不少于30分钟，读书姿势正确。倡导中高年级学生学会做读书笔记。
培养目标：
1•做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时 想好再下笔。
2.保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂 开”，做到“三个一”：眼睛离书本一尺、胸离桌子一拳、 握笔处离笔尖一寸。字迹
工整，书写规范。
3.不在书本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随 便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整无缺。
――［英］萧伯纳
请以“境遇”为话题，写一篇文章，自拟题目，文体不
限，不少于800字。
［例文（1）］
境遇和努力打赌
高三学生 徐子菲
境遇和努力是一对孪生兄弟，但是他们总是吵架。喏，
他们又吵架了。境遇说：“我是最强的，没有我，怎么会有 成功！ ”努力说：“别吹了，我才是最强的！ ”境遇说：“行
呀，那我们打个堵，我要是输了，情愿离开世界！”
整，合理安排学习活动，提高课内外学习效果。
篇三：五十个作文命题解读范文及点评
五十个作文命题解读范文及点评（一）五十个作文命
题解读范文及点评（一）
［命题（1）］
阅读下面材料，根据要求作文：
世上有很多人抱怨自己境遇不好。我不信什么境遇。时
节上有成就的人都是能放开眼光找他们所需要的境遇的人， 要是找不着，就自己创造。
2.与人交流时，虚心听取对方的见解，善于倾听他人的 意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
八、活动习惯
基本要求：依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组活 动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，提高自身综合素 质。
培养目标：
1.依据个人实际，积极参加学校兴趣小组活动，培养兴 趣爱好，发展潜能，张扬个性，磨练毅力，培养恒心。
2.积极主动参与学校体育节、读书节、科技节、艺术节 等特色活动，大胆展示自我风采，在活动中提高自身综合素
质。
九、探究习惯
基本要求：培养独立思考、细心观察的能力，善于质疑， 勇于实践，形成主动探索的习惯。
培养目标：
1.勇于实践，积极参与各学科综合活动，学习调查、访 问、搜集整理文字图片资料、撰写活动报告等实践方法。
4.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外 游戏等活动时互相帮助，共同提高。
5.在功能教室上课以及放学回家，要将桌面整理干净， 并摆好桌椅。
三、复习习惯
基本要求：及时复习功课，加深对所听课的理解和记忆， 提高课堂学习效率。
培养目标：对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆 的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解 深刻，记忆准确，提高学习效率。
作文十个一心得体会
篇一：“十个一”
“十个一”爱国主义教育主题活动（20XX—20XX学年第
一学期）
每学期开展一次唱红歌、观看红色影片活动;
读一本爱国主义题材的好书;
写一篇爱国主义为主题的作文;
开好一次爱国主义主题班务会;
参加一次爱国主义教育实践活动;
举办一次爱国主义知识竞赛;
组织一次以爱国主义为主题的“双语”故事演讲比赛;
4.写完作业必须认真仔细检查，发现错误及时纠正。
七、听说习惯
基本要求：善于倾听他人的见解， 养成认真倾听、分析、 思考的习惯，善于交流，勇于发表自己的意见和看法，表述 流利，条理清晰。
培养目标：
1.养成认真倾听、分析、思考的习惯。积极踊跃发言， 敢于提出自己的不同见解，并不断修正、弥补自己的不足。 说话完整，口齿清晰，声音洪亮，仪态端庄。
2.培养独立思考、细心观察的能力，及善于质疑、形成 主动探索的习惯。
十、计划习惯
基本要求：学会根据自己的学习情况制定个人的学习计
划，按计划合理安排学习，提高课内外学习效果。
培养目标：
1.在家长、教师指导下制定生活、读书、活动计划，制 定切合实践的每周、每月、每学期学习目标、学习计划。
2.认真执行计划，学会根据自己的实际情况做相应的调
2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答 案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记 出来，以便在课堂上有重点地学习。
3.预习时要学会用笔在课本上做不同的标记，如：重点 内容在文字下面标△，有疑问的地方在文字下面画线并在旁 边写上“？ ”等，以便在课堂学习时多留心。
4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
举办一场爱国主义为主题的文艺演出;
举办一次爱国主义板报比赛;
开设一门特色爱国主义教育课。
东买里乡莫因古则村小学
20XX年9月
篇二：十个学习好习Baidu Nhomakorabea 十个学习好习惯
、预习习惯
基本要求：按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课
重点、难点，提高课堂听讲的有效性。
培养目标：
1.提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习 的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为 课堂学习做好准备。
四、作业习惯
基本要求：认真独立完成作业，专心细致，认真审题， 书写规范，按时缴交，及时更正。
培养目标：
1.当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提 下，有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。
2.独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭 别人的作业。没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上
于是他们结伴而行，走过一片宁静的田园。一声婴儿的
培养目标：
1.每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每周背诵古
诗文不少于2首。
2.自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩句
段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动
笔墨不读书”的好习惯。
3.边读边思考，敢于质问，不懂的地方向他人请教或查 工具书解决。
六、写字习惯
基本要求：养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写 字规则和方法，书写规范、工整。
二、听课习惯
基本要求：课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂 教学活动，踊跃发言，遵守课堂纪律，积极思考。
倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。
培养目标：
1.课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本，必须的 文具按要求放好。
2.课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全 身心地投入学习。
3.有疑难问题时，及时举手发言。
包中分类放置有序。
4.当作业本、练习本、试卷等发下之后，首先查看老师 的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不放过一个错字
或错题。
五、阅读习惯
基本要求：多读好书，每天阅读课外读物累计不少于30分钟，读书姿势正确。倡导中高年级学生学会做读书笔记。
培养目标：
1•做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时 想好再下笔。
2.保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂 开”，做到“三个一”：眼睛离书本一尺、胸离桌子一拳、 握笔处离笔尖一寸。字迹
工整，书写规范。
3.不在书本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随 便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整无缺。
――［英］萧伯纳
请以“境遇”为话题，写一篇文章，自拟题目，文体不
限，不少于800字。
［例文（1）］
境遇和努力打赌
高三学生 徐子菲
境遇和努力是一对孪生兄弟，但是他们总是吵架。喏，
他们又吵架了。境遇说：“我是最强的，没有我，怎么会有 成功！ ”努力说：“别吹了，我才是最强的！ ”境遇说：“行
呀，那我们打个堵，我要是输了，情愿离开世界！”
整，合理安排学习活动，提高课内外学习效果。
篇三：五十个作文命题解读范文及点评
五十个作文命题解读范文及点评（一）五十个作文命
题解读范文及点评（一）
［命题（1）］
阅读下面材料，根据要求作文：
世上有很多人抱怨自己境遇不好。我不信什么境遇。时
节上有成就的人都是能放开眼光找他们所需要的境遇的人， 要是找不着，就自己创造。
2.与人交流时，虚心听取对方的见解，善于倾听他人的 意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
八、活动习惯
基本要求：依据个人兴趣及特长，积极参加兴趣小组活 动，培养兴趣爱好，发展潜能，张扬个性，提高自身综合素 质。
培养目标：
1.依据个人实际，积极参加学校兴趣小组活动，培养兴 趣爱好，发展潜能，张扬个性，磨练毅力，培养恒心。
2.积极主动参与学校体育节、读书节、科技节、艺术节 等特色活动，大胆展示自我风采，在活动中提高自身综合素
质。
九、探究习惯
基本要求：培养独立思考、细心观察的能力，善于质疑， 勇于实践，形成主动探索的习惯。
培养目标：
1.勇于实践，积极参与各学科综合活动，学习调查、访 问、搜集整理文字图片资料、撰写活动报告等实践方法。
4.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外 游戏等活动时互相帮助，共同提高。
5.在功能教室上课以及放学回家，要将桌面整理干净， 并摆好桌椅。
三、复习习惯
基本要求：及时复习功课，加深对所听课的理解和记忆， 提高课堂学习效率。
培养目标：对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆 的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解 深刻，记忆准确，提高学习效率。
作文十个一心得体会
篇一：“十个一”
“十个一”爱国主义教育主题活动（20XX—20XX学年第
一学期）
每学期开展一次唱红歌、观看红色影片活动;
读一本爱国主义题材的好书;
写一篇爱国主义为主题的作文;
开好一次爱国主义主题班务会;
参加一次爱国主义教育实践活动;
举办一次爱国主义知识竞赛;
组织一次以爱国主义为主题的“双语”故事演讲比赛;
4.写完作业必须认真仔细检查，发现错误及时纠正。
七、听说习惯
基本要求：善于倾听他人的见解， 养成认真倾听、分析、 思考的习惯，善于交流，勇于发表自己的意见和看法，表述 流利，条理清晰。
培养目标：
1.养成认真倾听、分析、思考的习惯。积极踊跃发言， 敢于提出自己的不同见解，并不断修正、弥补自己的不足。 说话完整，口齿清晰，声音洪亮，仪态端庄。
2.培养独立思考、细心观察的能力，及善于质疑、形成 主动探索的习惯。
十、计划习惯
基本要求：学会根据自己的学习情况制定个人的学习计
划，按计划合理安排学习，提高课内外学习效果。
培养目标：
1.在家长、教师指导下制定生活、读书、活动计划，制 定切合实践的每周、每月、每学期学习目标、学习计划。
2.认真执行计划，学会根据自己的实际情况做相应的调
2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答 案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记 出来，以便在课堂上有重点地学习。
3.预习时要学会用笔在课本上做不同的标记，如：重点 内容在文字下面标△，有疑问的地方在文字下面画线并在旁 边写上“？ ”等，以便在课堂学习时多留心。
4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
举办一场爱国主义为主题的文艺演出;
举办一次爱国主义板报比赛;
开设一门特色爱国主义教育课。
东买里乡莫因古则村小学
20XX年9月
篇二：十个学习好习Baidu Nhomakorabea 十个学习好习惯
、预习习惯
基本要求：按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课
重点、难点，提高课堂听讲的有效性。
培养目标：
1.提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习 的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为 课堂学习做好准备。
四、作业习惯
基本要求：认真独立完成作业，专心细致，认真审题， 书写规范，按时缴交，及时更正。
培养目标：
1.当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提 下，有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。
2.独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭 别人的作业。没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上
于是他们结伴而行，走过一片宁静的田园。一声婴儿的
培养目标：
1.每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每周背诵古
诗文不少于2首。
2.自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩句
段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成“不动
笔墨不读书”的好习惯。
3.边读边思考，敢于质问，不懂的地方向他人请教或查 工具书解决。
六、写字习惯
基本要求：养成正确的写字和握笔姿势，掌握正确的写 字规则和方法，书写规范、工整。
二、听课习惯
基本要求：课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂 教学活动，踊跃发言，遵守课堂纪律，积极思考。
倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。
培养目标：
1.课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本，必须的 文具按要求放好。
2.课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全 身心地投入学习。
3.有疑难问题时，及时举手发言。