语文学科的核心素养PPT课件
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语文学科的核心素养
重庆渝中区教研员 何元俭
《中国学生发展核心素养》
培 文化基础
养
核“ 全
心面 发
自主发展
展
的
人” 社会参与
人文底蕴
科学精神
六 大
学会学习
素
健康生活
养பைடு நூலகம்
责任担当
实践创新
语文教学目标的变化
八、九 十年代
两千年后
语文能力
知识能力 应用能力
思想的品格
品格培养
审美的情趣
做人的道理
六大素养
人文底蕴 科学精神 学会学习 健康生活 责任担当 实践创新
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
小结
在语言学习的建构与运用中实现语文思维 的发展与语文素养的提升，在听、说、读、写的 语文活动中提高审美的鉴赏力与创造力，在阅读、 写作、思考中传承中国的优秀文化，理解外来文 化以及外来文化与中国核心价值观的联系和区别， 建构符合当代中国核心价值观的人生观、世界观， 就是语文学科核心素养的培养目标。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
重庆渝中区教研员 何元俭
《中国学生发展核心素养》
培 文化基础
养
核“ 全
心面 发
自主发展
展
的
人” 社会参与
人文底蕴
科学精神
六 大
学会学习
素
健康生活
养பைடு நூலகம்
责任担当
实践创新
语文教学目标的变化
八、九 十年代
两千年后
语文能力
知识能力 应用能力
思想的品格
品格培养
审美的情趣
做人的道理
六大素养
人文底蕴 科学精神 学会学习 健康生活 责任担当 实践创新
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30
小结
在语言学习的建构与运用中实现语文思维 的发展与语文素养的提升，在听、说、读、写的 语文活动中提高审美的鉴赏力与创造力，在阅读、 写作、思考中传承中国的优秀文化，理解外来文 化以及外来文化与中国核心价值观的联系和区别， 建构符合当代中国核心价值观的人生观、世界观， 就是语文学科核心素养的培养目标。
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/30