第三单元课题1,分子和原子课件

第三单元课题1,分子和原子课件

课题1、分子和原子知识点梳理

知识点一：物质是由分子和原子构成的。一、认识分子

1、分子的基本性质（1）分子可以构成物质

a. 分子是构成物质的一种微粒。(原子和离子也可以构成物质)

b. 大部分物质是由分子构成的。（自然界中大多数的物质是由分子构成的。）

c. 不同的物质中含有不同的分子（水中有水分子，氧气中氧分子）

d. 不同的分子性质不同（水分子氧分子性质不同）

（2）分子的质量和体积都非常小。（肉眼是无法看到的。）（3）分子总是在不断的运动着。（分子在不断地做无规则运动。）

温度越高，分子的运动速度就越快。

思考：糖放入冷水和热水中，哪个溶解得快？

湿衣服阳光下干得快，还是阴凉处干得快？为什么？

★★验证分子运动的探究实验

【实验操作】如右图，取适量的酚酞溶液，分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩

住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察现象。

【实验现象】烧杯A中的酚酞溶液由上至下逐渐变红。【实验结论】分子是不断运动的。

【注意事项】浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红。浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气。

（4）分子之间有一定的间隔：（通常情况下：气态>液态>固态）

a. 物质的三态变化只是分子间的间隔发生变化。分子本身的形状、大小不发生改变。

b. 物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。

c. 100ml水和100ml酒精混合后，体积小于200ml，说明分子之间有间隔。

（5）同种分子的化学性质相同；不同种分子的化学性质不同. （水分子氧分子性质不同、二氧化

碳分子和二氧化硫分子的性质不同）（6）分子是由原子构成的

a. 例如：一个水分子(H2O)由一个氧原子和两个氢原子构成的。

b. 分子不一定比原子大。

2、用分子观点解释物理变化和化学变化。

物理变化：没有新分子生成的变化

（例如：水蒸发时水分子的间隔变大，但水分子本身没有变化，

故为物理变化）

化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。

（例如：过氧化氢分子发生分解反应时，生成水分子和氧分子，

有新分子生成故为化学变化）

（1）化学反应的实质

化学反应的微观实质，在化学反应中，分子可以分成原子，原子

不能再分，分成的原子重新结合成新的分子，从而聚集成新的物质，有的原子可以直接聚集成物质。

（2）注意：在化学变化中，分子的组成一定改变，分子的数目可能改变。

（3）分子定义：分子是保持其化学性质的最小微粒。

例如：水分解时，水分子变成了氢分子和氧分子。水分子变了，生成的氢分子和氧分子不具有水分子的化学性质。所以分子是保持其化学性质的最小微粒。

3、用分子观点解释混合物和纯净物混合物：由不同种分子构成的物质。纯净物：由同种分子构成的物质。

纯净物混合物

由分子构成的物质中，由同一种分子构成的是纯净物。如冰、水共存物实际为纯净物，因为其中的构成粒子只有一种——水分子，由不同种分子构成的是混合物，如红磷和白磷的混合体为混合物，区分纯净物和混合物的关键是把握“物质的种类”或“分子的种类”是否相同。

二、认识原子

1、原子定义：化学变化中的最小粒子（原子在化学变化中不可再分）（用化学方法不能再分）

2、原子的性质

（1）原子也是构成物质的一种粒子（2）原子的体积和质量都很小。

（3）原子在不断的运动，温度越高，能量越大，运动速度就越快。（4）原子间有一定的间隔

（5）同种物质的原子性质相同，不同种物质的原子性质不同。

3、化学反应的实质：化学变化中分子分裂成原子，原子重新组合成新分子。

4、分子、原子的主要区别：在化学反应中，分子可分，原子不可分

5、分子、原子的相互关系：分子是由原子构成的，分子、原子都可以构成物质合物分子。

三、分子和原子的比较

【典型例题】

例

例2：下列关于分子、原子的说法正确的是 A. 分子能构成物质，原子不能构成物质 B. 分子能保持物质的化学性质，原子不能 C. 分子大，原子小

D. 分子在化学反应中可以再分，而原子则不能再分例3：微观模拟题：通过下图反应示意图回答下列问题：

（1）丙物质属于纯净物中的___________（填物质分类）。（2）该反应的基本反应类型为_____________反应。

（3）用分子和原子的观点来解释化学反应的实质____________。

例4：科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1％的分子分裂。在

0℃常压下，向密闭容器M中充入一定量的氮气，而后升高温度（不超过3000℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M

内分子变化的示意图合理的是

例5：下列图示中，表示纯净物的，表示混合物的是，由原子直接构成的是，表示单质的是，表示化合物的是。

例6：国家游泳中心—“水立方”的设计灵感源于一个“方盆子”，许多“水泡泡”、许多“水分子”。下列关于水分子的说法正确的是

A、水分子是极小的水滴

B、1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成

C、1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

D、水分子不能再分

第三单元课题1分子和原子⑴

［学习目标］

⑴认识物质是由分子等微观粒子构成；认识分子的特性；

⑵学会运用观察、实验、识图等方法获取信息，并运用想象、类比、分析、等方法加工信息，获取知识。⑶能用分子的观点解释一些日常生活中的现象［新课引入］

在花园外就能闻到花香，晾晒的衣服不久就会变干，为什么呢？［自主学习］

1、构成物质的粒子有和等。

2、分子是真实存在的，分子的体积和质量都很

3、分子总不断的运动，温度升高，运动速率加快。

4、分子间有。［课堂探究］

探究点一：物质由微观粒子构成⑴实验3－1 品红在水中扩散

⑵现象：品红周围出现色，随后品红逐渐向四周扩散，烧杯中的

液体最后变成红色。⑶为了解释这类现象，提出物质是由微观粒子

构成设想。

现代科学证明：物质是由分子、原子等微小粒子构成的，通过先

进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子，还能够移动原子。