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如何做一名高效的护理管理者
• 护理管理学是一门科学，也是一门艺术 • 高效的护理管理是艺术和科学完美结合
我们如何才能高效管理
【主要内容】
高效护理管理者应具备的能力素质：
培养护理团队 时间管理 情商管理 学会授权 健康管理 保持学习力
素质主要包括： 政治思想素质 道德品德素质 文化知识 业务素质 心理及身体素质 能力素质
学会授权
管理者最可靠的自杀途径就是固执的 不去学习如何授权、何时授权及授权什 么人
作为一个科室的护理管理者，要善 于应用现代管理模式，学会授权，发挥 其创造力和专长，增强责任感，同时也 是对下属的一种锻炼。
已办事项件数 管理效率 一定时期应办事项件数
【管理效率】
管理效率的量化，要求管护理理者提高 工作效率。
在对人的管理中，管理的效率如何，直 接地取决于管理者与管理对象之间的相互沟 通，或者说是护理管理者自身的能力素质。
【管理效率】
管理效率的量化，要求管护理理者提高 工作效率。
在对人的管理中，管理的效率如何，直 接地取决于管理者与管理对象之间的相互沟 通，或者说是护理管理者自身的能力素质。
能力主要是指： 思维能力 控制能力 组织能力 协调能力 应变能力 创新能力
【高效管理】
“高效管理”首先在基金证券公司产生 管理效率高的基金公司，可以用更少的 钱为投资者创造更多的投资收益，基金管理 效率的高低可作为一个重要参考指标，帮助 基金投资者筛选基金；效率低的公司则会耗 用投资者更多的资源。
【组织和控制能力】
控制，即按既定的目标和标准对组 织活动进行监督、检查、及时发现偏差， 并采取有效措施予以纠正，使工作能按 原定的计划进行。
【组织控制能力】
决策是管理的前提，每间医院、每个 科室都有各自不同的工作特点，护理管理 者作为基层的决策者，要善于接受、分析 和利用他人的观点来全面观察事物，掌握 准确信息，提出工作理念，作出正确的决 策。
【组织控制能力】
根据科室及专业特点，对易发生的差错 事故的薄弱环节，以及根据各个护士的能 力、技术、情绪家庭等变化的特点，对易 发生问题的人和事，采取积极有效的防范 措施，做到思想上教育帮助，制度上检查 督促，环节上指导把关。
【协调和应变能力】
护理管理者，一方面要不断完善本 科室自身的管理职能，另一方面应善于 以各种方式与各种人交往，通过弹性、 有效的沟通，增进各科室之间的理解和 协调，促进工作的开展。
【创新能力】
创新是管理的灵魂，有创新,整个管理工 作才充满生机和活力，创新贯穿计划、组织、 领导和控制的管理职能中； 护理管理者应不断地获取知识，及时掌 握国内外专科护理的发展动向，并积极寻求 机会引入变革和创新。
【创新能力】
创新能力主要包括以下三个方面内容：
1、创造性精神：一切向前看,永远不满足,力争 高成就。这是管理者树立开拓创新精神的心 理基础、产生创造精神动力的条件和目标条 件； 2、创造性思维，管理者的思维应变性强,就能够 发挥自身优势,走出新路子,创出自己的特点；
【管理效率】
随着我国经济改革的不断深入，“管理 出效益”和“向管理要效益” 已经成了管 理学界许多人的共识，“高效管理”发展到 人力资源管理、投资风险管理、经验管理等 各方面 ，产生了“管理效率”
管理效率：就是单位时间内一个管理者 所完成的信息沟通量
【管理效率】
在习惯上，人们通常把管理效率简单地 归结为就是办事效率，并使用下述简单的公 式来表达：
【组织控制能力】
在护理管理中，控制就是指护理管理 者对下属的工作进行检查，评价是否按既 定的计划、标准和方向运行，如有偏差就 要分析原因，发出指示，并作出改进，以 确保组织目标的实现。
【组织控制能力】
护理管理者的组织效能常能体现在科 室发生的一些突发性事件上，如危重病人 的抢救、意外情况的发生和集体性的护理 活动等，管理者根据实际情况及时作出非 程序化的决策，很好地适应客观情况变化 的需要。
古老的寓言故事
• 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定
是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象
群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集
体逃命的壮观景象，那是什么来了？
• 蚂蚁军团
中国的乳业大战 ——蒙牛的狂飚急进
• 首先“为自己负责”，然后才能“为别 人负责”。 ——牛根生
【法则】
第一、是要坚定信念，相信团队合作的力量是 制胜的不二法则； 第二、是要明白一个道理，靠个人努力、单打 独拼取得成功的可能性越来越小； 第三、要提出高效执行力； 第四、是要有“适当的放低自己，方能海纳百 川”的胸怀。
Biblioteka Baidu
【创新能力】
3、创造性实践，创造性实践过程是揭示新的科 学概念和建立新科学理论的过程。
一个高效的管理者,在创造性实践中,都能够很好 地把握了解创造性活动的全过程。
培养护理团队
护理管理者应运用一定的领导技巧
加强团队精神，有能力应用弹性、有效
的沟通建立一个团体的合作氛围。
摆正心态，努力创造团队互助、积极 向上、同心协力完成工作任务的工作氛 围，营造一支凝聚力强、高效的护理团 队，确保组织目标的实现 。
【协调应变能力】
护理管理者协调应变能力体现在：
1、要能够准确了解和把握自己对别人,包括对 领导、对同事、对下级的情感、信念、态 度等； 2、通过他人的一言一行、一举一动就能准确 地了解和把握别人对自己的情感、信念、 态度和要求；
【协调应变能力】
3、能够准确地认识到自己与别人在性 格、学识、品德、爱好、要求、情 感等方面的异同点； 4、做好协调教授、医生、护士、技术人 员、进修医生、实习人员等各方面人 际关系的工作等；
护理管理者的能力
【思维能力】
思维是人脑对客观世界内在的 本质或规律性的反映，是分析、 综合、判断、推理的过程。
【思维能力】
在相同的实际机会条件下，不同管 理者解决问题的能力往往不相同，其差 异主要在是否善于思维，思维能力越强， 洞察事物，发现问题及解决问题的能力 就越强。
【思维能力 】
护理管理者应善于接受、分析和利用 他人的观点来全面观察事物，制定并完善 了一系列工作制度和规定，明确工作制度 是为手术室各级管理人员开展工作提供了 便利，对各岗位职能进行岗位描述，制定 岗位职责和工作细则。
• 护理管理学是一门科学，也是一门艺术 • 高效的护理管理是艺术和科学完美结合
我们如何才能高效管理
【主要内容】
高效护理管理者应具备的能力素质：
培养护理团队 时间管理 情商管理 学会授权 健康管理 保持学习力
素质主要包括： 政治思想素质 道德品德素质 文化知识 业务素质 心理及身体素质 能力素质
学会授权
管理者最可靠的自杀途径就是固执的 不去学习如何授权、何时授权及授权什 么人
作为一个科室的护理管理者，要善 于应用现代管理模式，学会授权，发挥 其创造力和专长，增强责任感，同时也 是对下属的一种锻炼。
已办事项件数 管理效率 一定时期应办事项件数
【管理效率】
管理效率的量化，要求管护理理者提高 工作效率。
在对人的管理中，管理的效率如何，直 接地取决于管理者与管理对象之间的相互沟 通，或者说是护理管理者自身的能力素质。
【管理效率】
管理效率的量化，要求管护理理者提高 工作效率。
在对人的管理中，管理的效率如何，直 接地取决于管理者与管理对象之间的相互沟 通，或者说是护理管理者自身的能力素质。
能力主要是指： 思维能力 控制能力 组织能力 协调能力 应变能力 创新能力
【高效管理】
“高效管理”首先在基金证券公司产生 管理效率高的基金公司，可以用更少的 钱为投资者创造更多的投资收益，基金管理 效率的高低可作为一个重要参考指标，帮助 基金投资者筛选基金；效率低的公司则会耗 用投资者更多的资源。
【组织和控制能力】
控制，即按既定的目标和标准对组 织活动进行监督、检查、及时发现偏差， 并采取有效措施予以纠正，使工作能按 原定的计划进行。
【组织控制能力】
决策是管理的前提，每间医院、每个 科室都有各自不同的工作特点，护理管理 者作为基层的决策者，要善于接受、分析 和利用他人的观点来全面观察事物，掌握 准确信息，提出工作理念，作出正确的决 策。
【组织控制能力】
根据科室及专业特点，对易发生的差错 事故的薄弱环节，以及根据各个护士的能 力、技术、情绪家庭等变化的特点，对易 发生问题的人和事，采取积极有效的防范 措施，做到思想上教育帮助，制度上检查 督促，环节上指导把关。
【协调和应变能力】
护理管理者，一方面要不断完善本 科室自身的管理职能，另一方面应善于 以各种方式与各种人交往，通过弹性、 有效的沟通，增进各科室之间的理解和 协调，促进工作的开展。
【创新能力】
创新是管理的灵魂，有创新,整个管理工 作才充满生机和活力，创新贯穿计划、组织、 领导和控制的管理职能中； 护理管理者应不断地获取知识，及时掌 握国内外专科护理的发展动向，并积极寻求 机会引入变革和创新。
【创新能力】
创新能力主要包括以下三个方面内容：
1、创造性精神：一切向前看,永远不满足,力争 高成就。这是管理者树立开拓创新精神的心 理基础、产生创造精神动力的条件和目标条 件； 2、创造性思维，管理者的思维应变性强,就能够 发挥自身优势,走出新路子,创出自己的特点；
【管理效率】
随着我国经济改革的不断深入，“管理 出效益”和“向管理要效益” 已经成了管 理学界许多人的共识，“高效管理”发展到 人力资源管理、投资风险管理、经验管理等 各方面 ，产生了“管理效率”
管理效率：就是单位时间内一个管理者 所完成的信息沟通量
【管理效率】
在习惯上，人们通常把管理效率简单地 归结为就是办事效率，并使用下述简单的公 式来表达：
【组织控制能力】
在护理管理中，控制就是指护理管理 者对下属的工作进行检查，评价是否按既 定的计划、标准和方向运行，如有偏差就 要分析原因，发出指示，并作出改进，以 确保组织目标的实现。
【组织控制能力】
护理管理者的组织效能常能体现在科 室发生的一些突发性事件上，如危重病人 的抢救、意外情况的发生和集体性的护理 活动等，管理者根据实际情况及时作出非 程序化的决策，很好地适应客观情况变化 的需要。
古老的寓言故事
• 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定
是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象
群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集
体逃命的壮观景象，那是什么来了？
• 蚂蚁军团
中国的乳业大战 ——蒙牛的狂飚急进
• 首先“为自己负责”，然后才能“为别 人负责”。 ——牛根生
【法则】
第一、是要坚定信念，相信团队合作的力量是 制胜的不二法则； 第二、是要明白一个道理，靠个人努力、单打 独拼取得成功的可能性越来越小； 第三、要提出高效执行力； 第四、是要有“适当的放低自己，方能海纳百 川”的胸怀。
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【创新能力】
3、创造性实践，创造性实践过程是揭示新的科 学概念和建立新科学理论的过程。
一个高效的管理者,在创造性实践中,都能够很好 地把握了解创造性活动的全过程。
培养护理团队
护理管理者应运用一定的领导技巧
加强团队精神，有能力应用弹性、有效
的沟通建立一个团体的合作氛围。
摆正心态，努力创造团队互助、积极 向上、同心协力完成工作任务的工作氛 围，营造一支凝聚力强、高效的护理团 队，确保组织目标的实现 。
【协调应变能力】
护理管理者协调应变能力体现在：
1、要能够准确了解和把握自己对别人,包括对 领导、对同事、对下级的情感、信念、态 度等； 2、通过他人的一言一行、一举一动就能准确 地了解和把握别人对自己的情感、信念、 态度和要求；
【协调应变能力】
3、能够准确地认识到自己与别人在性 格、学识、品德、爱好、要求、情 感等方面的异同点； 4、做好协调教授、医生、护士、技术人 员、进修医生、实习人员等各方面人 际关系的工作等；
护理管理者的能力
【思维能力】
思维是人脑对客观世界内在的 本质或规律性的反映，是分析、 综合、判断、推理的过程。
【思维能力】
在相同的实际机会条件下，不同管 理者解决问题的能力往往不相同，其差 异主要在是否善于思维，思维能力越强， 洞察事物，发现问题及解决问题的能力 就越强。
【思维能力 】
护理管理者应善于接受、分析和利用 他人的观点来全面观察事物，制定并完善 了一系列工作制度和规定，明确工作制度 是为手术室各级管理人员开展工作提供了 便利，对各岗位职能进行岗位描述，制定 岗位职责和工作细则。