三年级上册美术课件-15《我设计的自行车》 人教版(共10张PPT)
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我设计的
WO
SHEБайду номын сангаас
JI
DE
自行车
ZI XING CHE
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下面这些零件你认识吗？它们是什么物体上的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们都认识自行车吧，你认识这辆奇特的自行车吗？
最早的自行车是用木头做的， 靠两腿蹬地前行，距今已有200多 年历史。图片上的自行车是英国 制造商詹姆士•斯塔利于1870年制 造的“前轮大、后轮小的自行车 ”。随着时代的发展，自行车也 在不断地发生变化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
步骤提示： （1）据自己的设计与想象，用铅笔勾出自行车的外形。 （2）细致刻画自行车细小的部件。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 充分发挥想象，为自己设计一辆功能独特，造型新颖
的自行车。 说明：要有创意的设计，在创作的过程中要注意自行
车整体造型的美观与实用性。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
现代自行车有各种型号、各种款式和不同的用途。
现在的自行车虽然样式新颖，但不论什么样式的自行车都少不了车把、 轮子、车座、脚踏板等主要部件。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
你们还见过哪些有趣的或有特殊功能的自行车？让我们一起欣赏小朋 友想象中的自行车吧。
看了这些作品，有什么启发？你打算制作一辆怎样的自行车呢？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
自评、互评： （1）说一说自己设计的自行车有什么独特之处？ （2）你认为哪位同学的设计最有创意？体现在哪里？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请学生在课后运用各种材料，设计一辆更有新意、更美观的自行车。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
通过今天的学习，我们了解了自行车的基本构造，并用自 己的聪明才智创造了造型新颖独特的自行车。希望你们设计的 自行车，将来有一天也能够在大街上行进。
WO
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自行车
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艺术创作
总结拓展
下面这些零件你认识吗？它们是什么物体上的？
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总结拓展
同学们都认识自行车吧，你认识这辆奇特的自行车吗？
最早的自行车是用木头做的， 靠两腿蹬地前行，距今已有200多 年历史。图片上的自行车是英国 制造商詹姆士•斯塔利于1870年制 造的“前轮大、后轮小的自行车 ”。随着时代的发展，自行车也 在不断地发生变化。
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艺术创作
总结拓展
步骤提示： （1）据自己的设计与想象，用铅笔勾出自行车的外形。 （2）细致刻画自行车细小的部件。
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探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 充分发挥想象，为自己设计一辆功能独特，造型新颖
的自行车。 说明：要有创意的设计，在创作的过程中要注意自行
车整体造型的美观与实用性。
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艺术创作
总结拓展
现代自行车有各种型号、各种款式和不同的用途。
现在的自行车虽然样式新颖，但不论什么样式的自行车都少不了车把、 轮子、车座、脚踏板等主要部件。
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艺术创作
总结拓展
你们还见过哪些有趣的或有特殊功能的自行车？让我们一起欣赏小朋 友想象中的自行车吧。
看了这些作品，有什么启发？你打算制作一辆怎样的自行车呢？
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艺术创作
总结拓展
自评、互评： （1）说一说自己设计的自行车有什么独特之处？ （2）你认为哪位同学的设计最有创意？体现在哪里？
情境导入
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艺术创作
总结拓展
请学生在课后运用各种材料，设计一辆更有新意、更美观的自行车。
情境导入
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艺术创作
总结拓展
通过今天的学习，我们了解了自行车的基本构造，并用自 己的聪明才智创造了造型新颖独特的自行车。希望你们设计的 自行车，将来有一天也能够在大街上行进。