大学英语课堂教学调查问卷

大学英语课堂教学调查问卷(学生部分)
1.你认为课堂师生关系应该是:
A.教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。

B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时
调整教学。

C.教学活动就是教师教，学生学。

2.你在英语课堂上:
A.希望教师经常提问，认为参与有助于学好英语。

B.不希望教师提问，因为不知如何回答。

C.不希望教师提问，因为没听懂。

D.希望教师提问你会的问题。

3.课堂上，你最喜欢的教学组织形式是:
A.教师讲授，全班同学聆听。

B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。

C.某个同学发言，其他人聆听。

D.教师组织同学就某个问题进行讨论。

4.以上教学组织形式，你希望:
A.项占教学时间50%。

B.项占教学时间20%0
C.项占教学时间25%。

D.项占教学时间5%0
5.你在英语课堂上:
A.希望有机会说英语。

B.说不说都行。

C.只喜欢说不喜欢听。

D.只想听。

6.英语课堂上，你希望教师的提问方式是:
A.提出问题后，马上请你回答。

B.提出问题后，给你一定的时间考虑再请你回答
C.回答不出时，希望教师给你暗示。

D.提出问题，全班一起回答。

7.英语课堂上，如果你没听懂时:
A.设法暗示教师，你没听懂。

B.马上问邻近同学。

C.记下来，课后问教师。

D.不懂装懂。

8.你喜欢以小组形式讨论问题吗?
A.喜欢B不喜欢。

C.一般。

D无所谓。

9.你心目中理想的教师是:
A.教授者:传授知识的人。

B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。

C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。

D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。

10.你目前的教师是:
A.教授者。

C.顾问。

B促进者。

D课堂气氛创造者。

大学英语课堂教学现状调查问卷(学生部分)表二
1.你目前英语课堂上师生的关系是:
A.教师讲授为主。

B.学生是课堂的中心，教师根据学生情况随时调整教学。

C.教学活动就是教师教，学生学。

2，课堂上教师通常在_这项教学活动上花的时间多。

A.讲解课文B做问答
C.组织小组活动D做课文上的练习
3.你印象中最好的一堂英语课，是因为:
A.教师准备认真充分。

B.教师善于调动学生积极性，注意学生的信息反馈。

C.教师英语水平很高。

D.课文有意思。

4.上英语课时你_有机会说英语。

A.经常B有时C很少D几乎没有
5.英语课上，教师_组织小组活动等类似形式的教学活动。

A.经常
B.有时
C.很少
D.从未
6.在小组活动形式的教学活动中，学生曾经:
A.分角色朗读课文。

B.用教师指定的词造句。

C.根据教师提供的情景自编对话、游戏、表演或讨论，共同完成
一项任务。

D.获准用英语自由交谈。

7.英语课上，在听、说、读、写四个方面你得到训练最多的一项技能
是:(请按由多到少排序)
A.听力
B.口语
C.阅读
D.写作
8.英语课堂上，一般情况下你的教师:
A.逐行逐句讲解，并重点讲解教师认为难懂的地方。

B.只讲教师认为重要、难懂的地方。

C.通过教师设计种种方式找出不懂或重要的地方，然后讲解。

D.直接请学生指出不懂的地方，进行讲解。

9，你认为目前学生英语实际运用能力薄弱的最主要原因是:
A.语言基础差。

B.为应试而学。

C.教学方法有问题。

D，没有语言环境。

10.你理想中的英语课是:(开放式问题)
大学英语课堂教学调查问卷(教师部分)
1.你认为课堂师生关系应该是:
A，教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。

B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时
调整教学。

C.教学活动就是教师教，学生学。

2.上好一堂英语课需要诸多因素的配合，但您认为其中起决定性作用
的通常是:
A.教师英语英语水平高.
B.教师善于调动学生的积极性。

C.学生有很大动力。

D课文很有意思。

3.您认为思维(包括认知、理解、分析、归纳、推理等)在英语学习
方面:
A.十分重要B相当重要
C.比较重要D不重要
4.您比较喜欢的教学方法是:
A.教师讲解为主。

B，学生自学为主，教师加以辅导。

C.学生提出问题，教师解答。

D.师生共同讨论。

5.您认为在英语课堂上:
A。

学生应该有机会讲英语。

B.要讲授的内容太多，几乎没有时间让学生讲英语。

C.学生口语太差，让他们开口很难。

D.让学生多读，他们自然就能讲好英语。

6.如果被提问的学生回答不出问题，您认为应该:
A，给学生暗示。

B.告诉学生标准答案。

C.接着提下一个问题。

D.其它
7.讲课文时，您认为应该:
A.逐行逐句讲解，并重点讲解您认为难懂的地方。

B.只讲您认为较难的地方。

C.请学生指出难懂的地方，并对其详细讲解。

D.通过您设计的练习，或用提问的方式检验学生理解的程度，找
到他们不懂的地方，再进行讲解。

8.以下是教学关系的描述，您的看法是:_
A。

教学活动就是教师教，学生学。

B.教学活动是教师教，学生积极参与，教师根据学生反映随时调
整学。

C，其它
9.以下是对教师的描述，您认为教师首先应当是:
A.促进者(Facilitator):设计活动使学习变得容易的人。

B.顾Ip7 (Consultant):随时能提供建议。

C.教授者(Instructor):讲知识的人。

D.课堂气氛的创造者(Setter of- social climate)。

10.请谈谈您理想中的英语教师，英语课堂。

大学英语课堂教学现状调查问卷(教师部分)
.你目前英语课堂上师生的关系是:
A.教师讲授为主。

B.学生是课堂的中心，教师根据学生情况随时调整教学。

C.教学活动就是教师教，学生学。

2.课堂上您通常在_这项教学活动上用较多的时间:
A.讲解课文
B.做答案
C.组织小组活动等
D.做课本上的练习
3.在英语课堂上，您一般:
A.全部用英语，包括讲课、维持课堂秩序、辅导作业等。

B.尽量用英语，学生听不懂或较难的地方用汉语解释一下。

C.先用英语，再用汉语解释一下。

D.大部分时间用汉语。

4，英语课堂上，一般情况下您:
A.逐行逐句讲解，并重点讲解您认为难懂的地方。

B.只讲解您认为难懂或重要的地方。

C.您指出难懂的地方，并对之详细讲解。

D.通过设计练习，或用提问的方式找到学生不懂或重要的地方。

5.上您的英语课时，每个学生_机会说英语:
A.每次都有
B.经常有
C.有时有
D，几乎没有
6.英语课上您_组织并和学生们两人一对或几人一组就某个问
题讨论:
A.经常
B.有时
C.很少
D.从未
7.在两人一对或几人一组活动时，您曾经让学生:
.a.分角色朗读课文。

B.用指定的词造句。

C.根据教师提供的情景自编对话、游戏、表演或讨论等，共同完
成一项任务。

D.获准学生用英语自由交谈几分钟
8.您通常采用以下的教学组织形式:
A.教师讲课，全班学生临听。

B.教师让同学们自己看书，记单词，寻找某个问题的答案。

C.某个同学讲述或发言，教师和其他人聆听。

D.教师组织同学们两人一对或几人一组，就某个问题进行讨论。

8.在您的英语课上学生得到训练最多的技能是:(请按由多到少排
序)
A.听力
B.口语C。

阅读D.写作
9.您认为目前您在教学活动中的教师角色是:
A.教授者:传授知识的人。

B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。

C.顾问:随时能提供建议、提供帮助的人。

D.气氛的创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪
10.您认为目前学生英语实际运用能力薄弱的最主要原因是:
A.语言基础差
B教学方法有问题
C为应试而学习
D没有语言环境。