部编三年级上册语文第17课 《古诗三首》PPT课件
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17 古诗三首
望天门山
[唐]李白
天门山：今安徽省东梁山与 西梁山的合称。两山隔江相 对， 想天然的门户，所以叫天门山。
望天门山
[唐]李白
李白（701年－762年） ，唐代浪漫主义诗 人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，
被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李
杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富， 意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。
潭 面 无 风 镜 未 磨 。
遥 望 洞 庭 山 水 翠 ， 白 银 盘 里 一 青 螺 。
pán
wèi mó
我会认
tíng
wèi
mó
pán
庭未磨盘
解读课文 互相映衬。
湖光 相和 镜未磨 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光。 未经打磨的铜镜。
诗意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融 和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜 镜一样。
yì
mǒ
yí
亦
抹
宜
解读课文
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
这是一首赞美西湖美
水光/潋滟/晴方好，
山色/空蒙/雨亦奇。
景的七言绝句，写于诗人
任杭州通判期间。这首诗
在艺术手法上最大的成功
就是大量修辞手法的运用。
欲把/西湖/比西子，
浓妆/淡抹/总相宜。
解读课文
波光闪动的样子。 在晴日的阳光照 射下，西湖水波荡漾， 闪烁着粼粼的金光， 风景秀丽；在阴雨的 天气里，山峦在细雨 中迷蒙一片，别有一 种奇特的美。
诗意：天门山被长江从中断开，分为两座山。
碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，
向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而 立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶 来。 《望天门山》通过对天门山景象 的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表 达了作者乐观豪迈的感情。
我会写
断
楚
至
孤
帆
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
两岸青山相对出
注释： 【出】突出；出现。 “出”字不但逼真地表现了在舟行过程 中“望天门山”时天门山特有的姿态， 而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。
解读课文
孤帆一片日边来
“来”字传神。诗人乘船而来，让人
觉得小船正缓缓从天边驶来，船在江中， 这意味着江水也是从天边来，有一种磅礴 的气势和动态的美感。
解读课文
看到楚江水势很猛。 听到滔滔的楚江水的轰鸣。 想象到这江水排山倒海， 冲破险阻的气势。
解读课文
诗中的“回”字有什么作用？
碧水东流至此回
注释： 【至此】意为东流的江水在这转向北流。 【回】转变方向，改变方向。
一个“回”字，把江水翻滚抛
掷、变化无穷的状态全表现出来了， 借水势衬出山的奇险。
解读课文
潋滟 方好 水光潋滟晴方好，
正显得美。
空蒙 亦 山色空蒙雨亦奇。
云雾迷茫 的样子。 也。
解读课文
第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？
解读课文
诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？
晴天：水光潋滟
雨天：山色空蒙
解读课文 “好”和“奇”字有什么好处呢？
“好”和“奇”分别写出 了诗人对西湖美景的赞美，在 善于领略自然美景的诗人眼中 ，西湖的晴姿雨态都是美好奇 妙的。
听范读，注意生字的读音。
望天门山 [唐]李白 天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
我会认
duàn
chǔ
zhì
ɡū
fān
断
楚
至
孤
帆
解读课文
思考：哪些地方体现天门山的气势？看到了什么？听到了什么？想到了什么？
天门中断楚江开
注释： 【楚江】即长江。长江中下游地带在古 代属于楚地，所以叫楚江。 【中断】指东西两山之间被水隔开。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居 士。北宋著名的文学家、书画家。“唐 宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙， 合称“三苏”。
西湖
位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水
湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。西湖三面环
山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长 约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、
白 银 盘 里 一 青 螺 。
遥 望 洞 庭 山 水 翠 ，
解读课文
《望洞庭》通过丰富 的想象和形象的比喻，将月 夜的洞庭美景描绘得惟妙惟 肖，跃然纸上。表达了诗人 对洞庭美景的喜爱和赞美之
情。
我会写
镜 未 磨 遥 银 盘
解读课文
可以；如果。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
合适。
浓抹：浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。 淡妆：淡雅朴素的装饰。
如果要把西湖比 作美女西施，淡妆浓抹 都是那么合适，美丽多 娇。
解读课文
西施是中国古代四大美女之 一，她是春秋末期越国人，姓施， 名夷光，世居苎（zhù）萝山苎 萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城 关镇。苎萝有东、西两村，施夷 光住在西村，所以叫她“西施”。
解读课文
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白 银盘”，将湖中的君山比喻成一 只小小的“青螺”，显得小巧玲 珑，十分精致，又和月光笼罩下 的湖水、山色相称。
解读课文
想象： 银白色的盘子里摆放一只小小的 青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成 了一件完美的艺术品，给人以莫大的 视觉享受。
我会写
饮
初
望洞庭
[ 唐 ] 刘禹锡
刘禹锡（772～842） 唐代文学家、哲学家，诗 人。字梦得，洛阳（今属河南 ）人。其诗通俗清新，善用比 兴手法寄托政治内容。《竹枝 词》《柳枝词》和《插田歌》 等组诗，富有民歌特色，为唐 诗中别开生面之作。有《刘梦 得文集》。
望洞庭
[唐] 刘禹锡
tínɡ
湖 光 秋 月 两 相 和 ，
苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、
北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心
亭、阮公墩三个人工小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的
保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本 格局。2011年6月24日，杭州西湖列入世界遗产名录。
我会认
解读课文
为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什 么相通之处？
“西湖”与“西施”的名字 里都有一个“西”字；“西湖” 景美，“西子”人美。它们之间 有一个共同的特点，那就是美。
解读课文
诗句大意
在灿烂的阳光照耀下，西湖微 波粼粼，波光艳丽，看起来很美； 雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周 围的群山迷迷茫茫，若隐若现，也 显得非常奇妙。若把西湖比作美女 西施，淡妆浓抹都是那么得适宜。
解读课文 诗人为什么要写无风的潭面？
“潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千 里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月 光下别具一种朦胧美。因为只有“潭面无 风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协 调。
解读课文
白银盘 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 青螺
比喻洞庭湖。 比喻洞庭湖 中的君山。
诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨， 好似白银盘里托着一枚小小的青螺。
望天门山
[唐]李白
天门山：今安徽省东梁山与 西梁山的合称。两山隔江相 对， 想天然的门户，所以叫天门山。
望天门山
[唐]李白
李白（701年－762年） ，唐代浪漫主义诗 人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，
被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李
杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富， 意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。
潭 面 无 风 镜 未 磨 。
遥 望 洞 庭 山 水 翠 ， 白 银 盘 里 一 青 螺 。
pán
wèi mó
我会认
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pán
庭未磨盘
解读课文 互相映衬。
湖光 相和 镜未磨 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
湖面的波光。 未经打磨的铜镜。
诗意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融 和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜 镜一样。
yì
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亦
抹
宜
解读课文
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
这是一首赞美西湖美
水光/潋滟/晴方好，
山色/空蒙/雨亦奇。
景的七言绝句，写于诗人
任杭州通判期间。这首诗
在艺术手法上最大的成功
就是大量修辞手法的运用。
欲把/西湖/比西子，
浓妆/淡抹/总相宜。
解读课文
波光闪动的样子。 在晴日的阳光照 射下，西湖水波荡漾， 闪烁着粼粼的金光， 风景秀丽；在阴雨的 天气里，山峦在细雨 中迷蒙一片，别有一 种奇特的美。
诗意：天门山被长江从中断开，分为两座山。
碧绿的长江水向东边流到这儿突然转了个弯，
向北流去。两岸边高耸的青山隔着长江相峙而 立，我乘着一叶孤舟从旭日东升的远处慢慢驶 来。 《望天门山》通过对天门山景象 的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表 达了作者乐观豪迈的感情。
我会写
断
楚
至
孤
帆
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
两岸青山相对出
注释： 【出】突出；出现。 “出”字不但逼真地表现了在舟行过程 中“望天门山”时天门山特有的姿态， 而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。
解读课文
孤帆一片日边来
“来”字传神。诗人乘船而来，让人
觉得小船正缓缓从天边驶来，船在江中， 这意味着江水也是从天边来，有一种磅礴 的气势和动态的美感。
解读课文
看到楚江水势很猛。 听到滔滔的楚江水的轰鸣。 想象到这江水排山倒海， 冲破险阻的气势。
解读课文
诗中的“回”字有什么作用？
碧水东流至此回
注释： 【至此】意为东流的江水在这转向北流。 【回】转变方向，改变方向。
一个“回”字，把江水翻滚抛
掷、变化无穷的状态全表现出来了， 借水势衬出山的奇险。
解读课文
潋滟 方好 水光潋滟晴方好，
正显得美。
空蒙 亦 山色空蒙雨亦奇。
云雾迷茫 的样子。 也。
解读课文
第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？
解读课文
诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？
晴天：水光潋滟
雨天：山色空蒙
解读课文 “好”和“奇”字有什么好处呢？
“好”和“奇”分别写出 了诗人对西湖美景的赞美，在 善于领略自然美景的诗人眼中 ，西湖的晴姿雨态都是美好奇 妙的。
听范读，注意生字的读音。
望天门山 [唐]李白 天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
我会认
duàn
chǔ
zhì
ɡū
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断
楚
至
孤
帆
解读课文
思考：哪些地方体现天门山的气势？看到了什么？听到了什么？想到了什么？
天门中断楚江开
注释： 【楚江】即长江。长江中下游地带在古 代属于楚地，所以叫楚江。 【中断】指东西两山之间被水隔开。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居 士。北宋著名的文学家、书画家。“唐 宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙， 合称“三苏”。
西湖
位于浙江省杭州市西部，是中国主要的观赏性淡水
湖泊，也是中国首批国家重点风景名胜区。西湖三面环
山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长 约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、
白 银 盘 里 一 青 螺 。
遥 望 洞 庭 山 水 翠 ，
解读课文
《望洞庭》通过丰富 的想象和形象的比喻，将月 夜的洞庭美景描绘得惟妙惟 肖，跃然纸上。表达了诗人 对洞庭美景的喜爱和赞美之
情。
我会写
镜 未 磨 遥 银 盘
解读课文
可以；如果。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
合适。
浓抹：浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。 淡妆：淡雅朴素的装饰。
如果要把西湖比 作美女西施，淡妆浓抹 都是那么合适，美丽多 娇。
解读课文
西施是中国古代四大美女之 一，她是春秋末期越国人，姓施， 名夷光，世居苎（zhù）萝山苎 萝村。苎萝山现属绍兴诸暨市城 关镇。苎萝有东、西两村，施夷 光住在西村，所以叫她“西施”。
解读课文
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
比喻： 把洞庭湖的水色比喻成“白 银盘”，将湖中的君山比喻成一 只小小的“青螺”，显得小巧玲 珑，十分精致，又和月光笼罩下 的湖水、山色相称。
解读课文
想象： 银白色的盘子里摆放一只小小的 青螺，在诗人的想象中，洞庭山水成 了一件完美的艺术品，给人以莫大的 视觉享受。
我会写
饮
初
望洞庭
[ 唐 ] 刘禹锡
刘禹锡（772～842） 唐代文学家、哲学家，诗 人。字梦得，洛阳（今属河南 ）人。其诗通俗清新，善用比 兴手法寄托政治内容。《竹枝 词》《柳枝词》和《插田歌》 等组诗，富有民歌特色，为唐 诗中别开生面之作。有《刘梦 得文集》。
望洞庭
[唐] 刘禹锡
tínɡ
湖 光 秋 月 两 相 和 ，
苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、
北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心
亭、阮公墩三个人工小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的
保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本 格局。2011年6月24日，杭州西湖列入世界遗产名录。
我会认
解读课文
为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什 么相通之处？
“西湖”与“西施”的名字 里都有一个“西”字；“西湖” 景美，“西子”人美。它们之间 有一个共同的特点，那就是美。
解读课文
诗句大意
在灿烂的阳光照耀下，西湖微 波粼粼，波光艳丽，看起来很美； 雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周 围的群山迷迷茫茫，若隐若现，也 显得非常奇妙。若把西湖比作美女 西施，淡妆浓抹都是那么得适宜。
解读课文 诗人为什么要写无风的潭面？
“潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千 里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象，在月 光下别具一种朦胧美。因为只有“潭面无 风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协 调。
解读课文
白银盘 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 青螺
比喻洞庭湖。 比喻洞庭湖 中的君山。
诗意：远远望去，洞庭湖山水苍翠如墨， 好似白银盘里托着一枚小小的青螺。