符淮青《现代汉语词汇》配套题库-课后习题(多义词和同音词)【圣才出品】

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第4章多义词和同音词
一、根据词义、语素义义项的多少划分多义词的类型。


①从下向上距离小;离地面近(跟“高”相对):~空。

②在一般标准或平均程度之下:~地|声音太~。

③等级在下的:~年级学生|我比哥哥~一班。

④(头)向下垂:~着头。


①缺乏生产资料和生活资料;没有钱。

②穷尽:无~无尽|理屈辞~|日暮途~。

③彻底(追究):~究|~追猛打。

④极端:~凶极恶|~奢极侈。


①停止在某一个处所或地位上不动;不离去:~校|他~在农村工作了。

②使留;不使离去:挽~|拘~。

③注意力放在某方面:~心|~神。

④保留:~底稿|~胡子。

⑤(把别人送来的东西)收(下):礼物先~下来。

⑥遗留:旅客~言簿|他把书都~在我这里了。


①戒备:~惕|~戒。

②(感觉)敏锐:机~|~觉。

③使人注意(情况严重):~报|~告。

④危险的紧急的情况或事情:火~|报~。

⑤警察的简称:民~|交通~。

答:(1)“低”属于全部义项是词义的多义词。

(2)“穷”属于一个义项是词义,其余都是语素义的多义词。

(3)“留”属于词义义项多,又带语素义的多义词。

(4)“警”属于多义不成词语素。

二、分析下列各词义项的关系。

凿△~子。

△打孔;挖掘:~井|~个窟窿。

苹果△苹果树。

△苹果树的果实。

安定△(生活、形势等)平静正常。

△使安定:~人心。

主考△主持考试。

△主持考试的人。

记载△把事情写下来:忠实地~事实。

△记载事情的文章:我读过一篇当时写下的~。

恶化△情况向坏的方面变:防止病情~。

△使情况变坏。

星△夜晚天空中发光的天体。

△(~儿)细碎或细小的东西。

配角△艺术表演中的次要角色。

△比喻做辅助工作或次要工作的人。

桥梁△架在河面上,把两岸接连的建筑物。

△比喻能起沟通作用的人或事物。

答:(1)“凿”名→动,原义指称事物,引申义指称用这种事物进行的动作行为。

(2)“苹果”从本义、基本义发展出来的引申义。

(3)“主考”行为一行为的施动者。

原义是行为,引申义是行为的施动者。

(4)“安定”“恶化”自动—使动,原义是自动,即表示的动作行为影响自身,引申义是他动,即表示的动作行为影响他物。

(5)“记载”行为一行为结果,原义是行为,引申义是行为结果。

(6)“星”名→形。

原义指称事物现象,引申义指称该事物的某一性状。

(7)“配角”相似性的意义联系(比喻义)两者性质相似。

(8)“桥梁”相似性的意义联系(比喻义)两者作用相似。

三、下列有双关词的地方,哪些是利用同音词的联系?哪些是利用一词多义的联系?
1.狗撕烂羊皮,东一口西一口。

2.毛驴和牛顶架,豁出脸来干。

3.这种办法叫蘑菇战术,将敌磨得精疲力尽,然后消灭之。

4.清不清,江水混,遥江呼应桥横行。

试问九州听不听?国际歌声山河震。

答:(1)“东一口西一口”中的“口”利用一词多义的联系
(2)“豁出脸来干”中的“豁”利用了同音词的联系
(3)“蘑菇战术”中的“蘑”与“将敌人磨得筋疲力尽”中的“磨”利用了同音词的联系
(4)“遥江呼应桥横行”中的“横行”利用了一词多义的联系
四、改正下列句子中音同而误的别字。

1.人民须要你把工作坚持下去。

2.快开学了,我准备好了学习用的必须品。

3.我们必需出色地完成自己的工作。

4.每个人都需知,农业是国民经济的基础。

5.把木头料下,我们就休息了一会儿。

6.他睡眼醒松地开了门。

7.你应该震作精神,把学习搞好。

8.他性情急燥,看问题片面。

9.那葡萄颗颗光洁晶萤。

10.人的认识是主观对客观的反应。

11.孩子在地上玩一个陀螺。

12.他最近作了两套西装。

答:(1)“须要”改为“需要”。

(2)中的“必须品”改为“必需品”。

(3)中的“必需”改为“必须”。

(4)中的“需知”改为“须知”。

(5)中的“料下”改为“撂下”。

(6)中的“睡眼醒忪”改为“睡眼惺忪”。

(7)中的“震作”改为“振作”。

(8)中的“急燥”改为“急躁”。

(9)中的“晶萤”改为“晶莹”
(10)中的“反应”改为“反映”。

(11)没有别字。

(12)中的“作”改为“做”。

五、举出两个读音有微异的异形词,举出两个部分意义相同的异形词。

答:读音有微异的异形词有:模拟—摹拟,厉害—利害
部分意义相同的异形词有:法治—法制,权力—权利
六、举例解释同形词和异读词的关系。

答:同形词和异读词都是指两个或者两个以上的词,彼此的声音和意义都不相同,但书面形式相同的词。

例如“长短”的“长”和“长幼”的“长”,“朝夕”的“朝”和“朝代”的“朝”都是不同的词,可是书面形式相同。

这就是同形词,也就是一般说的异读词。

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