女装服装结构设计(领子)

女装服装结构设计(领子)教案
一、课程：女装结构设计
二、授课形式：课堂教学与实训相结合
四、教学重点和难点
重点：翻领的结构分析和设计要点。

难点：引导学生灵活运用翻领结构设计的知识，进行翻领的变化领型设计。

五、教学方法
1、理论讲解与操作相结合。

2、课堂教学与实训穿插进行。

3、图示——观察——分析——归纳总结——实践操作相结合。

六、学法指导
1、引导学生分析翻领变化领型的结构设计要点和步骤。

2、指导学生动手制图。

3、指导学生掌握翻领变化领型结构设计的方法。

一课时
一、导入新课（10分钟）
1、导入
“领”在很多词语里面有事物的纲要的含义，是事物的主导。

在服装中是指衣服中围绕脖
子的部分，也可以说是衣服的主导，它占据了衣服最醒目最突出的位置。

领子的好坏，是一件衣服的关键所在。

所以掌握好领的结构设计方法是很重要的。

展示模特身上的领子。

立领企领一般翻领翻领变化领型一般翻领和翻领变化领型都属于翻领。

翻领是最富有变化、用途最广、也是最复杂的领型。

翻领是以西装领结构作为基础，由翻驳领和肩领组合而成的。

本次课程的任务是翻领变化领型的结构设计。

回顾上次课所学习的一般翻领。

2、回顾上节课所讲的一般翻领
首先回顾一般翻领的结构。

用幻灯片展示一般翻领的结构图片。

再来回顾一般翻领的制图步骤：用幻灯片显示一般翻领的前后步骤，和同学们一起回忆。

最后分析翻领的结构设计要点。

用幻灯片显示内容。

简要讲解。

3、新课导入
时尚常常与服装联系在一起，服装可以说是时尚的代名词。

领子在时装中变化也是很多的，让同学们观看幻灯片的图片，感受服装的领子变化与时尚。

激发其学习热情，精简点评款式特点。

在图片中了解到翻领变化丰富，不但在正规服装中应用，还在不同风格的服装中灵活的变化使用。

恒富公司是个国际机构，生产的产品多是国际品牌时装，款式的变化非常频繁，如何适应企业的生产需求呢，要求同学们具备创新的意识和能力，作为今后的就业定位来说，要求同学们具有举一反三，灵活应用的能力。

运用所学知识绘制各种不同的翻领领型，这就是——翻领变化款式的结构设计。

一般翻领相当于领子的原型，就像衣服结构设计的原型法一样，领子的结构变化都是相对一般翻领来进行。

用一般翻领的知识做出翻领变化款式的结构就是本课的内容。

二、新课内容
（一）翻领变化领型的结构制图（22分钟）
（选择一款翻领的变化领型进行讲解，款式图片附后）
1、款式分析(分析强调按顺序分析)。

（1）分析驳口线的位置：驳口线在什么位置? 在腰线上一颗扣位。

一颗扣位的距离是多少？6到12厘米左右。

（2）分析串口线的位置：串口线比较斜，距离肩线和一般翻领相似。

（3）领子的形状和宽度：宽领、圆角
（4）领嘴的形状：呈锐角结构
（5）搭门的宽度：双排扣6—12厘米
2、结构制图步骤（带领学生边讲边练）
（1）确定驳口线位置
在腰节上一扣位，驳口线与颈侧点的距离2.5厘米
（2）在衣片上画好领子的穿着效果
注：领子宽度和串口线的斜度，以衣服的肩点和袖隆弧线做参照
（3）用对称法画好翻驳领和肩领角，强调翻驳领和肩领角造型要准确，与款式图相同。

量出画好的翻驳领宽度为11厘米，肩领后领宽可以暂设为8厘米。

（4）定好领子的倒伏
根据款式图的造型，肩领后领宽可以设为8厘米，则后领座宽3厘米、领面宽5厘米，比一般翻领的肩领后领宽大2厘米（一般翻领宽为6厘米），因此在一般翻领倒伏2.5厘米的基础上加大1.5厘米左右，得出倒伏为2.5+1.5=4厘米。

（5）画肩领后中宽8厘米
（6）连好后中线与肩领领角。

（7）延伸串口线，画顺后中线到串口线的弧线。

（8）描好轮廓线。

在学生绘图期间老师要注意观察、提问，及时发现问题，指导学生绘图，与学生互动。

（二）点评学生制图的问题（5分钟）
根据学生现场画图出现的问题针对性的点评。

（三）翻领变化款式结构对称法制图总结（3分钟）
一般翻领的结构设计方法是：先画好结构图，再画穿着效果图。

但在实际运用中，我们要反过来做。

因为同学们如果以后在服装企业中担任制版工作，就要根据客户给的款式图，看图制版，就是这次课运用的对称法制图。

恒富公司做的大多是国际品牌的服装，这些服装已经由设计师设计好，由恒富公司制版人员根据款式图的效果制版，也就是看图制版，所以先根据款式图画好穿着的效果图，再用对称法画结构图。

这样就可以很好很准确的达到设计师所要求的款式效果。

第一节课结束，要学生为下节课做准备，准备绘图工具。

第二课时
上节课讲解学习了翻领的变化款式结构制图，这节课根据恒富公司的工艺单上的款式图（附后）来进行翻领变化款式的结构设计。

一、指导练习（30分钟）
1、指导
幻灯片展示恒富公司的工艺单上翻领款式图，要求同学们仔细观察款式图。

提示学生记住制图的程序，并根据展示的款式制图
2、练习
（1）带入恒富公司的企业文化
恒富公司有个很严格的培训时段，在1个月培训期间要分组进行4次测试，每次测试每组挑选其中优秀的作品进行讲评和展示，培训结束后把获得优秀最多的那组的成员挑选到技术含量高的岗位。

所以，为了适应公司的培训模式，在课堂上模拟恒富公司的培训模式，分成3组进行制图，15分钟后，由每组同学相互商量讨论如何讲评，挑选一份做的最好的
作业，写上名字和学号和组号，由本组推选一名学生自己讲评，每组讲评时间1分钟左右。

（2）做1：4翻领结构图
让同学们事先画好1:4的比例衣片原型，按幻灯片上的款式图画出翻领结构图。

画好后由每组选画得最好作业，然后同学们分组进行讲评。

最后老师总评（老师巡回指导，发现问题及时指正。

）
3、分析讲评将选好的三个同学的练习作业放到投影仪下面。

先请同学们自己分析,然后老师总结，并在投影仪下进行讲评修改。

二、课堂总结（5分钟）
学习的主要内容是翻领变化款式的结构设计的方法和步骤，要求同学们掌握看图制版，根据款式图，把书本上的知识，灵活应用。

回顾翻领变化款式结构设计的步骤：要求同学们与教师一同回顾，并指出同学们在课堂练习和作业中需要注意的问题。

三、布置作业（5分钟）
以恒富公司的工艺单（附后）上的2款服装的翻领变化款式做作业，老师点出大概的款式特点。