初中七年级地理下册 7.2 东南亚(第1课时)名师精编课堂实录 新人教版

东南亚
（播放东南亚景观图片）
师：请同学们欣赏下列一组风光美丽的图片，看看你们能认出几个景点
（学生观赏）
师：谁来说说，这些图片中哪些景点是你熟悉的呢？
生：鱼尾狮是新加坡的，新加坡又叫狮城。

师：非常好，这位同学知道的真不少。

还有哪位同学说说？
生：我知道巴厘岛，是印度尼西亚的海岛，风光非常漂亮，寒假才去过。

师：真羡慕你啊，下课后你可真得好好跟老师和同学们讲讲你的美丽巴厘岛之旅。

新加坡和印度尼西亚都位于我们今天要学习的地区——东南亚，而且还是一个重要的旅游路线。

不光有优美的自然环境还有多姿多彩的人文环境，有独特的气候，也有独特的农业。

本节课我们就来研究东南亚。

东南亚在地图的什么位置呢？
（展示“东南亚在世界的位置”图）
师：请同学们观察地图，东南亚在亚洲的什么方位？
生：东南部。

师：正确，所以叫东南亚。

请同学们阅读P22的图7.20,在图中找出并圈出东南亚周围的海洋和大洲。

生：学生圈书，并请一位学生上讲台指出东南亚周围的海洋和大洲，并说出具体名称。

师：东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。

他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。

东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。

我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。

（展示马六甲海峡地图）
师：同学们观察地图，东南亚这个十字路口的中心是哪儿？
生：马六甲海峡。

师：正确，请你上来告诉大家马六甲海峡的具体位置，其他同学，在书本的图上圈出来。

生：上讲台指出马六甲海峡。

其余同学圈书。

师：位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。

师：为什么有人说马六甲海峡是日本的海上生命线？这条航线对我国有没有重要意义？
生：日本是个矿产资源极为贫乏的国家，我们在网上看到过，日本进口物资的一半，进口原油的80%以上均从该海峡输入，马六甲海峡被日本人称为"经济命脉"。

师：随着我国经济的快速发展，能源需求量巨大，尤其是石油已远远满足不了需求，进口量巨大，其中从中东和非洲地区进口的石油数量占进口石油总量的70%以上，全部通过马六甲海峡运输。

另外，我国与东南亚、西亚和非洲等地区的其他贸易运输也要经马六甲海峡航线，因此，马六甲海峡对我国的能源安全和贸易畅通意义非常重大。

（展示东南亚地图）
师：从总体上来看，可以分为两大部分，一个是半岛，另一个是群岛。

请同学们在图上找出来，并说说他们的具体名称。

生：是中南半岛和马来群岛。

师：正确。

因为位于中国的南部所以叫做中南半岛，请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；马来群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。

请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。

数一数有多少个国家组成。

（学生根据老师的问题在图上寻找答案）
师：请你们结合东南亚地图，有哪些国家是我们中国的邻国？找一下印度洋、太平洋、中国、印度、孟加拉国分别在东南亚的什么方？
生：印度洋在西南方，太平洋在东北方，中国、印度和孟加拉国都在西北方。

师：请你们找一下东南亚的所有国家，并说出哪些国家与中国相邻。

生：缅甸、老挝和越南。

师：说出主要的临海国，内陆国，岛国。

（先找学生说出这三类国家的区别）
生：唯一的内陆国——老挝。

临海国——越南，柬埔寨，泰国，缅甸，马来西亚。

岛国——新加坡，印度尼西亚，菲律宾，文莱。

师：（过渡）生活在东南亚人餐桌上以什么为主粮呢？与自然环境有什么关系呢？
从东南亚所处的纬度位置，判断东南亚的温度带？
生：纬度位置大约在10ºS—25ºN之间，地处热带。

师：同学们读P7图6.9，找出东南亚主要的气候类型
生：热带雨林气候和热带季风气候。

师：读图分析热带雨林气候和热带季风气候分别主要分布在哪里？
生：热带雨林气候主要分布在马来群岛，热带季风气候主要分布在中南半岛。

（展示热带季风和热带雨林气候类型图）
师：读热带季风和热带雨林气候特征图，小组讨论分析两种气候的异同。

生：小组讨论后，派代表回答
相同点：终年高温，降水丰沛。

不同点：热带雨林气候终年多雨，热带季风气候分为明显的旱雨两季。

师：分析得非常好。

由于热带雨林气候有充足的热量和降水，所以可以生长终年常绿茂盛的森林，我们叫这种植物类型为热带雨林。

并且这里的农作物全年可以播种，都能收获。

由于热带季风气候一年有雨季、旱季之分，所以这里的农作物多在雨季播种，在旱季收获。

从这两种气候的共同特征来看，这里最适宜种哪种粮食作物呢？
生：水稻。

师：读课本材料，找到这里适宜水稻生长的气候条件。

（学生阅读课本）
生：湿热的气候条件水稻喜欢。

师：正确。

在这种高温多湿的气候条件下最适合种植水稻。

（屏幕展示了一些农作物的生长环境）
师：读图7.24，找出东南亚湿热的气候条件还适合哪些经济作物的生长
（学生阅读图7.24，找出重要的经济作物）
生：主要的经济作物有橡胶，油棕、椰子、蕉麻等。

师：读图7.24，找出这些经济作物的主要生产国和出口国。

生：阅读图7.24回答。

师：谁能结合课本说出东南亚的一些世界之最？
生：泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国，菲律宾是世界最大的蕉麻出产国和椰子出口国，印度尼西亚是世界最大的椰子生产国，马来西亚是世界最大的棕油生产国。

（展示图片“东南亚居民喜食米饭”，“东南亚的梯田”，“东南亚国家主要农作物的分布”，图“东南亚的橡胶种植园”，“东南亚的油棕种植园”，“东南亚的椰林”，“马尼拉蕉麻” 等）
师：下面给大家3分钟，记住这些主要经济作物及其主要生产国和出口国，等下我们来完成连线题。

生：读图记忆，并完成连线题。

师：同学们，你们吃方便面吗？方便面跟红猩猩有什么关系？请阅读课本P25阅读材料，说说生产方便面与保护和红猩猩的生存环境之间有何矛盾？
生：小组讨论，派代表回答。

师：为保护野生动物，我们在日常消费中应该怎样做？
生：讨论后回答。

师：是的，我们在发展经济的同时，衣食住行等消费行为都要与自然和谐相处。

今天这节课我们收获了知识呢？
生回答。

师：好，同学们收获挺大的。

有关东南亚其他知识我们下节课再继续学习。

下课！生：谢谢老师！。