中国的地形(1)

板
书
设
计
中国的地形『一』：
【1】地形特点：地形复杂多样山区面积广大
【2】山区开发利用的有利条件和不利因素
教
学反
思
这节课我们学习了中国的地形，了解到我国有壮丽的山川，有气势磅礴的高原和一望无际的平原，还有群山环抱的盆地和起伏和缓的丘陵。
通过本活动，让学到的知识，随即能够得到运用，以期能够达到更好的教学效果，为后来的知识做铺垫。
通过鼓励学生说出自己对家乡的感受，总结提炼出山区的优劣条件，加深学生对家乡的了解。
通过问题，引发学生思考，对身边地理现象的认知更加透彻。
（学生讨论）
山区开发的有利条件：
山区在发展生态旅游、采矿和农业多种经营等方面优势较大，部分水热条件好的山间盆地和河谷平原，可以发展种植业。
山区开发的不利条件：
山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。
三、本节课内容小结。
教学
准备
教师
查询最新网络资料，制作多媒体课件。
学生
根据教材的导学问题自学课文。
教学
重难
点
重点：1.我国地形的基本特征。2.我国地形的地理意义和影响。
难点：1.我国地形的地理意义和影响。2.熟记较多的地形区名称。
课时安排
１
教学方法
诱导分析、讨论、读图分析
总第课时授课时间：2018年 月 日星期第节
教
学
课题
中国的地形【1】
教
学
目
标
知识与
能力
1.让学生认识我国地形类型复杂多样，山区面积广大的基本特征。
2.让学生了解我国地形的分布规律，五种地设色地形图、地形景观图等地图的读图方法，学会从这些图中提取多种信息，归纳分析相关地理特征的方法。
情感与价值观
通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。
（3）丘陵：主要分布在我国东部。如东南丘陵，地形起伏和缓，也有不少人口生活在这里。
（4）盆地：主要位于群山环抱中。主要的是
通过欣赏祖国的大好河山激发学生的学习欲望和爱国热情。
通过设问的方法，激发学生探究问题的欲望。
通过地图直观呈现，感受我国复杂多样的地形。
通过活动，引导学生熟悉我国主要地形单元。
教
学
①类型齐全。
②纵横交错、相互交织。高原中有盆地，盆地间夹着山脉，山脉间又镶嵌着平原、高原、盆地。
③在每一种地形内部，也存在着很大的差异。
2．看图学新知
下面我们再来具体地认识一下我国的一些地形（请对照图2.2）。
（1）高原：我国有四大高原，它们是青藏高原、黄土高原、云贵高原、内蒙古高原。
（2）平原：集中在东部，这里经济发达，人口集中。有三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。
过
程
四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地
3．前面我们已经知道五种地形在我国都有分布，下面让我们对照图2.3来分析我国各类地形所占的面积比例。
通过对比，我们进一步了解了我国的山地、高原占有很大比例，如果再加上丘陵，比例可以达到70%.这说明山区在我国占有很重要的地位。
广大的山区给我们国家的经济开发建设和人们的生产生活带来许多困难，但也有不少有利条件。请同学们从利和弊两个方面来考虑山区对我国的影响。
过
程
第一次备课
设计意图
第二次备课
一、导入新课
引入：我国不同地形区的（青藏高原、内蒙古高原、东北平原）资料，先让学生对地形有一个感性的认识。
二、新课教学
（一）地形类型复杂多样，山区面积广大
1．设疑导读
（1）有没有同学知道，在地球陆地表面有哪些地形类型呢？
高原、山地、平原、丘陵、盆地。
（2）我们为什么说我国地形复杂多样呢？他们呈现出什么特点？