互联网时代下的会计职业前景

互联网时代下的会计职业前景近年来，我国“互联网+”已经改变及影响了很多行业，大众耳熟能详的电子商务、互联网金融、在线旅游、在线影视、在线房产等行业都是“互联网+”时代的杰作。同样，“互联网+”时代也必将影响古老且厚重的会计行业的发展。

“互联网+”促进会计服务的升级换代，可以看到“互联网+”对现有会计业务的转型具有巨大的促进作用，甚至可能颠覆现行会计服务模式。当古老且厚重的会计行业插上了现代且充满活力的“互联网+”翅膀，一幅美妙的会计行业发展蓝图正在徐徐展开。

“互联网+”在提高社会生产效率和资源配置效益，以及改变人类生活方式等方面，正发生着不可逆转的巨大作用。互联网技术催生新的增值服务，改变会计服务业价值链的价值分布。在“互联网+”时代，互联网的互通互联让会计服务资源能够有机会流动起来，解决会计服务资源闲置的问题。在“互联网+”时代，会计人员可在一个开放的会计网络平台上处理各项财务会计事项，从根本上改变过去会计人员独立和封闭的工作单元，可进行网上编制财务报表、财务审批、在线更新财务制度、在线服务支持、在线资金调度、在线咨询等。在这种情况下，会计服务实行众包模式就成为可能。众包是互联网环境下的一种重要生产组织方式，它通过有效利用资源的闲置产能，有效配置资源，形成一种分散而又分享的一种经济形态。如国外的Uber 和国内的专车，都利用了社会上闲置的汽车资源，将这些资源整合到出租市场上，让闲置的资源得以利用，让未满足的打车需求得以弥补。

在“互联网+”时代，互联网促进各地资源对接，推动会计服务全国一体化发展。在全国东西部经济发展不平衡条件下，我国会计服务业发展也呈现割裂的状态，往往是东部地区会计服务企业多、从业人员素质高和业务快速发展，而中西部地区往往是会计服务企业少、从业人员素质低和业务发展缓慢，存在严重的不平衡现象。但是，伴随着中西部地区互联网普及率的提升和物流基础设施的完善，中西部地区同样能享受到东部地区高水平的会计服务。从会计服务企业的布局上看，大部分会计服务企业选址在大城市或者其周边地区，其中包括北京、上海、广州、深圳、大连、成都和武汉。这些城市凭借良好的互联网基础设施和会计人才资源禀赋，分别在业务先进性、行业代表性、服务辐射性、规模增长性四个方面呈现出各自的特色。

现行对会计服务业的监管，实行的是分业监管的政府管理体制，会计记账由财政部门管理，税务代理由税务部门监管，证券咨询服务由证券管理机构管理，统计资料提交由统计管理部门核定资格，注册登记由工商行政管理部门管理，这会造成信息孤岛，增加社会管理成本。“互联网+”时代，为建立庞大的会计服务平台提供了可能，加剧了会计服务实行综合服务的趋势，也对会计服务行业当前的分业监管提出了挑战。为此，会计服务行业一方面要打通信息障碍，数出一门，让数据发挥更大价值，综合利用数据；另一方面，政府部门要进一步简政放权，让市场自由选择，充分发挥市场主体和中介的作用。“互联网+”时代，实行适合会计综合服务的混业监管模式，不仅能提高管理效率、降低行政管理成本和社会成本，更重要的是，这激发

了会计服务内容、管理模式乃至管理思维的不断创新。

会计服务业的综合服务是大势所趋，跨市场、跨行业的会计服务层出不穷，现有的分业监管体制越来越不适应当下会计服务业发展的需求。未来的监管模式通过建立会计服务业的社会组织提升行业自律，制定行业的公约或者标准等，这些行业规范具有一定的约束力，但又不能靠国家强制力来实施。会计服务业的行业公约或标准是一个行业的规范过程，是监管领域的基础性工作，先从企业标准规范上升到行业标准规范，在这个基础上，政府监管部门对行业的公约或标准进行广泛调研，得到行业的认可，最终将其转化成为法律。这是自下而上的自觉提炼、发现规则，与自上而下沟通协商、修改完善规则的良性互动过程，而不是简单地将监管机构的意志变成监管规则，后者容易受到行业组织的抵制而引发一定冲突。这样就形成了有弹性的互动机制，这种互动机制对整个社会的良性运行和制度规范的优化有极大的益处。

“互联网+”时代，会计教学的内容丰富多样，可以是具体细分的每个岗位的工作，也可以是对一项业务的不同解决方案。其实这些在线会计教学本质上还是满足个体职位的具体需求，而不是一门课程的一对多的知识讲解，因而需要配备更多的具有专业技能的教师。“互联网+”会计教学主要面向两个群体，一是对企业在职会计人员的一对一的业务教学，二是对想了解和掌握某些专门技能的非在职人员的教学。会计服务一直是颇受创业者们追捧的职业，有很多的创业领域和创业机会。随着“互联网+”的兴起，政府和企业都需要更多“互

联网+”的会计人才，因此这会带来“互联网+”的会计教学线上线下的繁荣。