部编版语文一年级上册《汉语拼音6jqx》教案

⑥ j q x

教学过程

第一课时

【课时目标】

学会j q x 3个声母，读准音，认清形，正确书写。 【教具准备】 课件、生字卡片。 【教学过程】

一、情境激趣，复习引入

1.师：小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一逛。准备——出发！（配上音乐，学生自由做动作。）

2.师：拼音乐园到了，这里我们已经认识了一

些朋友，你们还记得它们的名字吗？瞧，它们来了！（课件出示2）(课件出示前几课学过的声母：b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h。)逐个出示拼音字母（自由读——指名读）

3.师：太棒了！看到小朋友们到拼音乐园里能认识这么多的好朋友，我们的老朋友小鱼娃（课件出示3）（课件出示：ü戴帽子的形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一玩。那么，它会有什么收获呢？咱们来看一看！

二、图文结合，学习字母

（一）学习“j q x”的发音。

1.学习拼音“j”。

师：小鱼娃蹦蹦跳跳来到了拼音乐园，哇，里面可好玩啦！有喔喔叫的公鸡，有游来游去的小鱼……你看，小鱼娃还和一窝小鸟做了好朋友呢！小鱼娃在拼音乐园里又是骑马，又是游泳，又同拼音捉迷藏，跟小朋友做游戏。小鱼娃正玩得高兴，突然它听到“叽叽叽”的叫声，小鱼娃回头一看，原来是一群小鸡跟着妈妈正在开心地玩耍呢！

（1）小朋友们仔细看，母鸡正在跟谁玩呢？

（出示课件4）（母鸡头上有蝴蝶）边述：母鸡的“鸡”跟这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？愿意给大家介绍一下吗？（指名试读）真了不起！你们把它读对了，你瞧它朝你们笑呢！（师贴拼音卡片“j”）

(2)介绍声母j的发音方法：声母j和母鸡的“鸡”读音很像，把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，就是j的读音。

生跟读，念口诀：声母读得轻又短，j j j。

(3)开火车读，教师纠正发音。

(4)引导学生根据前面学习声母的经验给声母j

编一首儿歌。

生编儿歌：母鸡蝴蝶，j j j。

2.学习拼音“q”。

师继续讲述故事：小鱼娃很高兴自己也认识一

个声母朋友。哎？小鱼娃刚才还挺高兴的，现在又

怎么啦？哦！原来它看见一个小女孩手里拿着气球

在玩呢！

(1)（出示课件5：小女孩手拿气球的图片)请

大家观察图片，小女孩手里拿的是什么？(气球。) Array数数一共有多少个气球。（7个。）

(2)出示声母q的字母卡片，结合图片介绍声母

q的发音方法：把“七个”的“七”读得轻短些，

就是q的读音。

生跟读，念口诀：声母读得轻又短，q q q。

(3)引导学生想办法记住声母q。

生1：左上半圆q q q。

生2：q很像数字“9”。

(4)编儿歌：七个气球q q q。

(5)男女生拍手读。

3.学习拼音“x”。

师述故事：又认识了一个新朋友，小鱼娃怎么

还不高兴呢？忽然，小女孩拍了一下脑门，转身回

家捧来了一种水果，小鱼娃“嘻嘻嘻”地笑了。

（1）她准备的是什么水果呢？（出示课件6）

(师适机出示切开西瓜的图片。)

生(预设)：西瓜！

(2)引导学生观察西瓜被切成几块，刀切的印记

像什么。

生(预设)：西瓜被切了四块，像个大叉。

(3)(出示声母卡片x)结合图片引导学生想办法

记住声母x。

【设计意图：通过儿歌，对本节课的内容加以总结梳理，加深学生对知识的印象，教师用生动的语(4)编儿歌：刀切西瓜x x x 。小组赛读。 （二）书写j q x 。

师：小鱼娃知道了三个声母的名字，记住了它们的样子，还想学会写它们呢！你们想学吗？现在就让我们看一看它们怎么写。请大家打开书翻到31页，观察它们在四线格中的占格及写法。

1.j 、q 、x 的笔画不难，指导时重点要让学生观察j 在四线格中的位置，它是唯一一个四线格中占据上、中、下三格的字母。还要注意引导学生观察j 、x 两个字母的笔顺。

j 两笔写成，占上、中、下三格。书写时要注意“ ”的竖要写得直，到下格后才开始往左弯。

q 两笔写成，占中格和下格，注意竖要从中格一直写到下格。

x 两笔写成，占中格，书写时先写左斜，从右往左写，再写右斜，从左往右写。注意左斜右斜的角度要一致。

2.请学生汇报观察结果，师在黑板上范写。强调占格和笔顺。

3.学生练写，教师巡视指导。(纠正写字姿势)

4.师在实物投影仪上展示学生写错的字母，并集体纠正。

（三）游戏巩固。 变魔术，区分形近字母。

过渡：同学们写得非常认真！为了奖励你们，老师给你们变个魔术吧！

1.拿出声母卡片i ，请学生认读。折起钩钩，变成j ，再次请学生认读。

2.拿出剪好的空心卡片b ，学生认读。翻个面，变成d ，再让学生认读。倒过来，变成p ，请学生认读。翻个面，变成q ，请学生认读。

三、儿歌激趣，总结提升

1.总结：这节课同学们的表现非常棒，我们认识了三个拼音朋友，最后老师还想送给大家一首儿歌，你们想不想听？

2.（出示课件8）出示儿歌：

j q x，j q x，三个朋友在一起，母鸡蝴蝶j j j，七个气球q q q，刀切西瓜x x x，大家吃得甜蜜蜜。

【课堂作业新设计】

1.写一写。

j q

X

2.读儿歌，填音节。

母鸡蝴蝶（），七个气球（），刀切西瓜（），大家吃得甜蜜蜜。

3.写出下列加点字的声母。

七．个（）叽．叽叽（）东西．（）

参考答案：

1.略

2.j j j q q q x x x

3.q j x

第二课时

【课时目标】

1.初步掌握ü上两点省写规则。