“电子电路安装与调试”课程标准

“电子电路安装与调试”课程标准
一、课程概述
“电子电路安装与调试”课程是机电技术应用专业的一门专业基础课程，它是针对电子产品工艺和生产人员、简单电子产品设计人员所从事电子元器件的测试、电子线路板焊接、电子产品参数检测、电路板及整机产品维修、简单电子产品开发等工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需求的元件测试、焊接、调试、检测、维修、设计等能力要求而设置的课程。

该课程包括模拟电子技术、数字电子技术和电子测量与仿真，其中将电子测量与仿真插入到模拟电子和数字电子部分，并且将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。

学生以学习小组为单位，通过共同完成项目的设计、制作、调试，培养学生基本技能、参与意识、责任意识、协作意识和自信心。

二、培养目标
1．方法能力目标
(1)培养学生良好的职业道德。

(2)培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。

(3)培养学生谦虚、好学的能力。

2．社会能力目标
(1)培养学生分析问题、解决问题的能力。

(2)培养学生的沟通能力及团队协作精神。

(3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

(4)培养学生社会责任心、环保意识。

(5)培养学生的质量意识、安全意识。

3．专业能力目标
(1)培养学生正确选择元器件的能力。

(2)培养学生正确使用常见仪表的能力。

(3)培养学生检索与阅读各种电子手册及资料的能力。

(4)培养学生识读与分析低频、数字、电子测量与仿真的能力。

(5)培养学生安装与焊接电路的能力。

(6)培养学生进行简单电路设计的能力。

(7)培养学生排除电路故障的能力。

(8)培养学生电路测试方案的设计能力和对测试数据的分析能力。

三、教学内容与学时分配
本课程分为三个子领域，以8个项目为载体来组织教学，其中将电子测量与仿真插入到模拟电子和数字电子部分，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中，子领域和学习情境见下表。

四、学习情境主要教学内容及学习目标
四、学习资源的选用
1．教材选取的原则
以项目或任务为载体，将课程的知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材，建议使用校本教材。

2．推荐教材
李建新．模拟电子电路．北京：中国劳动社会保障出版社，2006．
朱春萍．脉冲与数字电路．北京：中国劳动社会保障出版社，2006．
3．参考的教学资料
学习情境授课计划、引导文、参考资料、工艺文件、项目检查单、项目评价表、教学课件、练习题、企业生产视频。

五、教师要求
(1)具有系统的电子技术理论知识。

(2)具备电子产品装配的能力。

(3)课内实践部分指导教师必须具备2年以上现场实际工作经验。

(4)具备设计基于行动导向教学法的设计应用能力。

(5)具有比较强的驾驭课堂的能力。

(6)具有良好的职业道德和责任心。

六、学习场地、设施要求
为保证学生项目、任务的实施与完成，本课程必须在实践理论一体化教室或专用实训室完成教学过程，学习场地、设施的具体要求见表
表：学习情境公共考核评价标准。