民国时期的教授高薪制度

加到 ４ ７ ５名 。１３ ， 国高校共有教员 ７ ０ ６８ ９ ４年 中 ２ ５人 ， 中教授 其
２ ０ 人 。北京大学只有教授 ５ ８１ ６人 ， 清华大学只有教授 ８ 人 ， ７ 便 是规模最大的中央大学也 只有教授 １７人 ，而 国际驰名 的协和 ９
医学 院则只有 十余名教 授 。１３ ９ ６年 ，学校 有 １８个 、在校生 ０ ４ ９ ２人 、 １２ 教员 ７ ０ ０ ０余人。 其教师的总体数量相 当于现今 国内三
薪 １０ ２０元 ， ４～４ 助教 月薪 ５ ～ ２ ０ １０元。 当然 ， 各校在实行过程中又
根据各 自的情况制订了不同的标准 ， 但浮动不大。 １２ 国民政府建立 以后 ， ９７年 对教师薪俸 的等级 规定 和发放 形式建立 了较完善 的体 系，教师薪俸额保持增长的趋势 。１２ ９７ 年 ９月 ， 育行 政委员会公布《 教 大学教员 薪俸表》 规定 ： ， 教授 月 薪 ４０ ６ ０元 ， ０～０ 副教授 ２ ０ ４０元 ， ６～０ 讲师月薪 １０ ２ ０元 ， ６ ６ 助教
所一流大学之和 ， 这一数量远远少于军政界 、 党务界主流人员之
对稳定 ， 物价平 稳 ， 育经费相对充 足 ， 教 这一 时期大学教授们 的 生活状况 非常优裕 ， 如不少教授 出门有车 、 家有佣人 、 居处有 独 家 院落 ， 在生活必要开支外仍剩有不少 闲钱 。
年 ， 国大专院校学生注册人数是 ４ ７ ０名 ，９ ３ 全 ２１ １３ —— １３ ９ ４年增
来解决高校教师的待遇 问题 。 总之 ， 在整个 民国时期 ， 高校教授虽然说在 不同时期待遇有 所不同 ， 但总体上来说 ， 教授们的薪金待遇始终维持在一个较 高
的水准上。尤其是 １２ ９ ７年到抗 战爆发前 的十年 间， 由于政局相
之教育文化基金及产业 ， 应予保 障。 虽然 由于种种原 因， ” 教育经 费在实 际上并没有达到宪法 中的规定 ，但 是以宪法 的形式来规
现行标准》 就遵 照了这一 规定 ， 稍有不 同的是将助教月薪最低定 为 ９ ，但 同时规定助教 可每年加薪 ｌ 。如 清华大学 ， Ｏ元 Ｏ元 在 １２ ～ ９ ６年期 间 ， ９ ８ １３ 教授月薪 ３０ ４ ０元 ， 的可达 ５０元 ； ０—０ 高 ０ 专 任讲师 １ ８ １ ０元 ； ２～６ 教员 １０ ２ ０元 ， ２—０ 助教 ９ ～ ４ 。资料显 ０ １０元
２１ ０ ２年 ４期
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． 高教
化艺术
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民国时期的教授高薪制度
王 爱
【 要】民国时期 ， 摘 中国内忧外 患， 几无宁 日， 然而 高等教 育在非常艰难的环境 下却成就 斐然 ， 培养 出了一批
一
流 的 学 者 、 造 了一 流 的 学术 成 果 、 就 了一 流 的 高等 学府 。究其 个 中原 因 ， 乎 不 少 。其 中 。 国政 府 实行 的 教 创 造 确 民
Hale Waihona Puke Baidu
抗战期间 ， 物价飞涨 ， 高校 教师的实际 收入 大为减少 ， 多数 教授 生活困难 。但 国民政府 和一 些地 方教育部 门为确保高等教
育 的发展 ， 通过提高 薪金 、 平价 供应及实物补 贴等不 同的方式 ，
高校的数量和规模都比较小 。 资料显示 ， 民国时期 中国大学的数 量直至抗 战前夕的黄金 时期 ， 只有 １０所左 右。１３ ——１ ３ 也 １ ９２ ９３
授 高 薪制 度 是 一 个 非 常 重要 的 原 因 。这 一制 度 ， 于我 国 当前 高等教 育的 改 革 和发 展 ， 有 重要 的 借 鉴意 义 。 对 仍 【 键 词】 民 国 时期 高 等 教 育 教 授 关 高 薪 制度
民 国 时期 高校 教 师 的 待 遇情 况
于提高人民素 质的作用 。尤其是一批从海外留学归国的知识精 英， 他们看到 了西方高等教育对社会 发展所起 的巨大推动作用 。 因此 ， 在他们 的大力倡导下 ， 不管是 民初的北洋军阀政府还是后 来的南京国民政府 ，对 中国的近代教育事业特别是高等教育都
示， 教授最高月薪 ６ ０元 ， ０ 与国民政府部长基本持平 。当时普通 警察一个 月 ２ 块银洋 ， 县长一个月 ２ ０块银洋。因此 ， 教授们 的生
活状 况 可 想而 知 。
定教育经费的数量 ， 一方面表 明了政府对教育的高度重视 ， 另一 方面也促使地方政府在各项开支中 ，要优 先保证各地教育经费
月薪 １０ １ ０ 。１２ ０～６ 元 ９ ９年 １ ２月制订的《 国立 中央大学教员薪俸
宪法 》 规定 ：边远及 贫瘠 地区之教育文化经 费 ， “ 由国库补助之 。
其重要之教育文化事业 ， 由中央办理或补助之 。 “ 得 ”教育 、 科学 、
文化之经费 ， 中央不得少 于其预算总额 １％， 在 ５ 在省不得少于其 预算 总额 ２ ％， ５ 在市 、 县不得 少于其预算总额 ３ ％， 依法设置 ５ 其
予 以高度的重视 。 在兵荒马乱的民国时期 ， 经费是教育事业发展 的关 键因素 ， 为了确保现代 教育事业 的迅速发展 ， 南京 国民政府颁 布的《 教育
民国时期 ， 为推动高等教育 的迅速发展 ， 民国历 届政府都 推
行 了教授高薪 制度 。
１１ ９ ７年 ５月 ， 北洋 政府颁 布《 国立大学 职员任用及 薪俸 规 程》 将 国立大学教员分为 ４等 ， ， 每等又分 ６级 ， ２ 。其 中， 共 ４级 正教授月薪 ３ ０ ４ ０元 ， ０ —０ 本科教授月薪 １０ ２０元 ， ８—８ 预科教授月
的使用 。
其次 ， 这一制度之实现 ， 也得益于当时 中国高等教育 的规模 较小 。 在兵荒马乱 、 内战频仍 、 军费开支 巨大的民国时期 ， 教授 的
薪水 能够得到基本 的保障 ， 与当时的高校规模小 、 教授数量少有 密切的关 系。 民国时期 ， 由于中国现代高等教育 刚刚起步 ， 因此 ，