践行神圣使命---用心做好校长

践行神圣使命用心做好校长

——XX市中小学校长培训研修报告

2018年11月18日至26日，作为一名农村小学的校长有幸参加了邹城市中小学校长高级研修培训，期间在南京师范大学认真聆听了杨启亮、李琳等十位专家教授所作的《基础教育、素质教育与考试竞争》、《落实学、改进教》、《校长人格威信与教育心理策略》、《教师文化视野下的校本研修活动设计与实施》、《草根式教育科研漫谈》、《校长好好学习，学校天天向上》、《学校文化建设的实践与思考》、《学习领导理论，提高办学管校水平》、《教学管理与教师专业发展》、《现代学校的经营策略》培训报告。返回邹城后在邹城五中报告厅又参加济宁市师德标兵的师德报告会，济宁教育学院刘振佳教授就《人生修养与管理之道》、市委组织部刘守新副部长就《领导干部的政治品格》、济宁教研室关明春主任就《聚焦新课标下的高效课堂》、市委党校张庆柏主任就《结合十八大谈邹城发展前景》、市纪委周中国主任就《加强廉洁自律，恪守职业道德，做新时期教育工作者》、市委外宣部张夏主任就《全媒体时代要说得出，还要守得住》进行了深入浅出的讲解。此次培训课程丰富，时间紧迫，上课的专家教授知名度高，敬业精神强，许多语言十分经典，听后耐人寻味。使我开阔了视野、增长了见识、更新了观念，唤醒了激情，明确了方向，真可谓受益匪浅，不虚此行！

静静地回想着几天来的学习，我从他们身上汲取着精神的力量，享受着智慧的启迪，感受着思想的触动，提升着教育的境界；同时也

回望着自己成长的历程，梳理着教育的思想，审视着管理的行为，展望着自己的未来。心中时时澎湃着一种莫名的情绪：是名家精神的感召？是对未来发展的渴望？是职业的神圣感？是教育的责任感？都是，又好像还不止这些。几天的研修，心里常常徘徊着一句话：践行神圣使命，用心做好校长。这是作为一个教育工作者的责任，也是领导对我们的期望，更是家长对教育的要求。如何用心做好一名校长，我的体会是以下几点：

一、校长要坚守责任，要有事业心

发展学校是校长的责任，只有坚守这份责任，才能有力量改变学校，使其发展。校长要有事业心，有事业心的校长，才会对人民的教育事业无限忠诚，才会把学校的健康和特色发展当作自己的追求目标。有了事业心，就会有工作动力，就会以校为家、爱校如家，热爱校长岗位，勇于承担自己肩负的责任和历史使命；有了事业心，就会言传身教、勇于探索、勇于创新、乐于吃苦、乐于奉献，就会自觉主动地学习，不断改造自己的人生观和世界观；有事业心的校长，才会清醒地认识到：教育不仅是一种职业，而是一种事业，职业可以谈值论价、讨价还价，而事业只能讲它的意义，并为此而献身；有了事业心，校长就会主动研究管理科学，积极从事学校管理。关注学校发展，着眼未来，制定学校发展规划，主动迎接挑战，争取不断地取得成功

二、校长要有先进的思想

校长是一个学校的灵魂，那么他要有先进的教育思想，他的思想就应该是深邃的、博大的，应该对人有深刻的理解，对教育有独特的

理念，对办学有准确的把握。《中国教育改革和发展纲要》提出：“进一步转变教育思想，改革教育内容和教学方法，积极推进学校内部管理体制改革。”因此作为一个校长，如果没有一定的思想，缺乏改革和创新意识，是难以跟上时代对学校的要求的。作为校长，必须高瞻远瞩，抢抓机遇，把握时代脉搏，不断汲取新的理论和知识，形成力图创新、锐意进取的思想，突破常规的思维定势，不断追求新的境界，创新工作局面，从而根据本校实际及时推出合理的改革构想、独特的办学模式和学校发展的崭新蓝图。只有这样，才能促进学校的跨越发展，适应新时期的挑战。

三、校长要有能力和魄力

1、要具有优良的道德品质

一所学校风气如何，师德如何，学生的行为习惯如何，关键在于校长，关键在于校长的品质和行为。因此，校长必须注重自身的品质修养，注重自身的人格魅力。“人格魅力”是指一个人以他的良好品质和高尚行为去影响人，感召人。

2、要具有较强的业务素质

校长在学校的核心作用要求其必须有较高的业务素质和水平。校长的教育教学水平很重要。一位高水平的校长应该是一位教学能手、教育专家，应该能够带领教师开展教育科研和教学实验、教学改革。

3、要具有科学管理学校的能力

校长在学校的核心地位要求其必须具有科学的管理能力。包括统揽全局的能力、果断的决策能力、周密的组织协调能力、知人善任的用人能力、自觉拒腐防变的能力等等。

——统揽全局的能力

要治理好一所学校，校长要有清晰的工作思路和统揽全局的能力。一要熟悉国情，了解世情，明确办学方向；二要熟悉校情，了解市情，明确办学目标；三要熟悉干部，了解师生，明确办学思路；四要学会“弹钢琴”，既能够统揽学校全局的工作，又善于抓主要矛盾。

——果断的决策能力

校长的决策能力是衡量其领导水平的重要标志，也是工作是否有成效的重要原因。一位治校能力强的校长必然是大胆改革，勇于创新；必然是善于决策，敢于决策。

——周密的组织协调能力

管理是一门学问，科学的管理首先是要明确职责，健全制度，使学校各方面的管理都做到科学化、规范化、制度化；二是要通过各种有效措施充分调动全校师生员工，包括班子每位成员、每位中层干部、全体教师和学生自我管理、自主管理的主动性和工作、学习的积极性。

办好一所学校离不开全校师生的共同努力，离不开上级和社会各方面的关心支持。这就需要校长具备较强的沟通协调能力，努力做好协调工作。

——知人善任的用人能力

会用人就是“知人善任”四个字。一是“知人”。只有“知人”才能“善任”。知人就是要熟悉干部，了解干部，准确评价干部。二是要“善任”。“善任”一是尊重和信任干部，做到“用人不疑”；二是注意保护干部的工作个性和改革锐气；三是正确对待干部的缺点和错误。

——自觉拒腐防变的能力

作为校长，一定要有拒腐防变的能力。这就要求我们要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，坚持科学的发展观和政绩观。要牢记党的宗旨，坚持立党为公，执政为民，干净干事。要严于律已，做到经得住诱惑，顶得住人情，管得住小节。

此外，作为一名校长，还必须具有处理突发事件的能力，面对全媒体时代，你要说得出还要守得住。

四、校长要树立良好的“工作风范”

校长要有朝气蓬勃、深谋远虑、谦逊和善、以身作则、廉洁奉公、吃苦耐劳、治学严谨的工作风范。良好的工作风范是当好校长的前提。我认为具体要做到“四要”：

1、要有一个良好的精神状态。当前教育体制的改革给学校带来的困难很多，人事管理、办学条件、办学经费，使学校举步维艰。如果没有良好的精神状态，没有敢闯敢试的勇气和胆略，就不能战胜困难，就会无法开展工作。校长要依靠党的方针政策，依靠各级组织，想尽一切办法，组织师生员工完成各项任务。