最新部编人教版一年级语文上册第9课《明天要远足》教学课件
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“那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色 吗？”这句话说明了什么？
——形象地写出了远足前的心情，恨不得立即飞过去看 看大海究竟有多少种颜色。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“翻过去”与第一节中的哪个词语相对应？ “我”为什么又睡不着？
翻 过 来，
ài
唉——
shuì bù zháo
Leabharlann Baidu睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de hǎi
自由读课 文，读准字音， 读通句子。
那地 方 的海，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的，
nà me duō zhǒnɡ yán sè mɑ
那么 多 种 颜 色吗？
对远足的期待
板书设计
明天要远足
多种颜色吗 洁白柔软吗 什么时候亮 充满期待
拓展延伸
你有过这样 的心情吗？和同 学说一说。
同学们，假如明 天我们也可以远足了， 你们又会因为什么而 睡不着觉呢？
翻过来， 唉—— 睡不着。 ____________， ____________， ____________？
那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
洁白柔软的云
那地方的______， 真的像______说的， 那么________吗？
那地方的贝壳， 真的像同学说的， 那么________吗？
你从小女孩“唉”的一声里听出了 怎样的心情？
翻过来， 唉—— 睡不着。
翻过去， 唉—— 睡不着。
翻过来， 翻过去， 唉——
翻过去， 唉—— 睡不着。 ____________， ____________， ____________？
随堂练习 1.用“√”给加色的字选择正确的读音。
睡不着（s√huì shiú） 真的（z√hēn zhēnɡ） 老师（s√hī sī） 什么（s√hén shénɡ）
2.好朋友，手拉手。
引入新课
远足
远足，也称徒步、行山或健行， 不是通常意义上的散步，可以理解 为"长途步行运动"，也包含"翻山 越岭的长途步行"。指有目的的在 城市的郊区、农村或者山野间进行 中长距离的走路锻炼。由于徒步行 走活动比较简单，不需要太讲究技 巧和装备，经常被认为是一种休闲 的活动。
我会认
shuì jiào
明 mínɡ
结构： 左右
部首： 日
书写指导：“日”字在竖中线左边略偏上， “月”字竖撇起笔在竖中线，向 左下穿插。
课文学习
自由朗读诗歌，读 后思考：小女孩睡不着， 在想什么？
睡不着
大海 云
天亮
想象画面，品读“那地方的海” 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
多种颜色的海
联系生活，品读“那地方的云”
shuì
睡 chuí
目垂
眼皮
下垂
睛眼 盯 目字旁
睁眨
shuì
睡
说一说图上画了什么？
liànɡ
高亮
光亮 明亮
那
睡海
真 什
同
老 师
吗
亮
才
说一说下面的字分别是什么结构的？
左右结构
上下结构
才 明同 学
独体字结构 半包围结构
才 cái
结构： 独体字
部首： 一
书写指导：3个笔画都较舒展，横在横中线 上，略长；竖钩在竖中线上，竖 要直，钩要短小有力。
海洋
天亮
什么
同学 老师 真的
天才 那么
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：“唉”表达了什么心情？“我”睡不着的
原因是什么？
翻过来， 唉—— 睡不着。
那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
课文讲解 “唉”表达了什么心情？
表面上是不高兴的叹气，其实隐藏着为远足睡不着 的激动心情。
mínɡ tiān yào yuǎn zú
9 明天要远足
同学们，你们喜欢旅行吗？都去过 哪些地方？
同学们，猜一猜，“远足”是什么意思？
远足，是一种长 途步行运动。走路去 很远的地方郊游，去 看美丽的风景。
如果明天就要远足，你会是怎样 的心情呢？
期盼
兴奋
紧张……
明天要远足（方素珍）
fān ɡuò lái
睡觉
zhēn xīn
真心
tóng xué
同学
cái
天才亮
nà lǐ
那里
hǎi yáng
海洋
lǎo shī
老师
shén me
什么
hǎo ma
好吗
tiān liàng
天亮
我会写
cái míng tóng xué
才明同学
我会写
zhe （走着）
zhuó （着色）
着
zháo （着火）
zhāo （高着儿）
读一读
洁白的
大海
蓝蓝的
云朵
金色的
心情
激动的
沙滩
3.选字填空。 呢吗
（1）到底什么时候，才天亮（ 呢 ）？ （2）那地方的云，真的像同学说的，那么 洁白柔软（ 吗 ）？ （3）这支笔是你的（ 吗 ）？
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：本文的朗读基调是兴奋而激 动的，语气是期待而盼望的。朗读时，注意 体会小主人公的心情。
真 的 像 同 学 说 的， cái tiān liànɡ ne
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
才 天 亮 呢？
那么 洁 白 柔 软 吗？
明天
zhēn
真的
shén
什么
shuì
睡觉
lǎo shī
老师
cái
刚才
nà
那么
mɑ
走吗
liànɡ
天亮
hǎi
大海
tónɡ xué
同学
会意字
日月明 小大尖 小土尘 目垂睡
参考答案：暑假，爸爸妈妈说要带我去 北京旅游，我高兴得几个晚上睡不着觉。
课后作业
1.正确、流利、有感情地朗读课文。体 会小主人公期待的心情。 2.默写生字词。
人教版小学语文一年级
明天要远足
手
引入新课
来！来！来！咱们小手拉小手，一 起去远足！小小心儿怦怦跳，远足好快 乐。让我们一起走进课文，体会远足前 的激动心情吧！
朗读示例：翻·过去，唉·——睡·不着。 那地方的·云，真·的像/同学说的，那么/ 洁··白柔··软吗↗？翻·过来，翻·过去，唉·— —到·底·什么时候，才/天亮呢↗？
你有过这样的心情吗？和同学说一说。
老师指导：首先要明确这首诗中所表现 出的心情——对远足的期待之情。生活中你 一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。 想一想，和同学们一起说一说。
fān ɡuò qù
翻 过 去，
fān ɡuò lái
ài
翻 过 来，
唉——
fān ɡuò qù
shuì bù zháo
翻 过 去，
睡 不 着。
ài
nà dì fɑnɡ de yún
唉——
那地 方 的 云，
dào dǐ shén me shí hou
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de 到 底 什 么 时候，
——形象地写出了远足前的心情，恨不得立即飞过去看 看大海究竟有多少种颜色。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：“翻过去”与第一节中的哪个词语相对应？ “我”为什么又睡不着？
翻 过 来，
ài
唉——
shuì bù zháo
Leabharlann Baidu睡 不 着。
nà dì fɑnɡ de hǎi
自由读课 文，读准字音， 读通句子。
那地 方 的海，
zhēn de xiànɡ lǎo shī shuō de
真 的 像 老 师 说 的，
nà me duō zhǒnɡ yán sè mɑ
那么 多 种 颜 色吗？
对远足的期待
板书设计
明天要远足
多种颜色吗 洁白柔软吗 什么时候亮 充满期待
拓展延伸
你有过这样 的心情吗？和同 学说一说。
同学们，假如明 天我们也可以远足了， 你们又会因为什么而 睡不着觉呢？
翻过来， 唉—— 睡不着。 ____________， ____________， ____________？
那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？
洁白柔软的云
那地方的______， 真的像______说的， 那么________吗？
那地方的贝壳， 真的像同学说的， 那么________吗？
你从小女孩“唉”的一声里听出了 怎样的心情？
翻过来， 唉—— 睡不着。
翻过去， 唉—— 睡不着。
翻过来， 翻过去， 唉——
翻过去， 唉—— 睡不着。 ____________， ____________， ____________？
随堂练习 1.用“√”给加色的字选择正确的读音。
睡不着（s√huì shiú） 真的（z√hēn zhēnɡ） 老师（s√hī sī） 什么（s√hén shénɡ）
2.好朋友，手拉手。
引入新课
远足
远足，也称徒步、行山或健行， 不是通常意义上的散步，可以理解 为"长途步行运动"，也包含"翻山 越岭的长途步行"。指有目的的在 城市的郊区、农村或者山野间进行 中长距离的走路锻炼。由于徒步行 走活动比较简单，不需要太讲究技 巧和装备，经常被认为是一种休闲 的活动。
我会认
shuì jiào
明 mínɡ
结构： 左右
部首： 日
书写指导：“日”字在竖中线左边略偏上， “月”字竖撇起笔在竖中线，向 左下穿插。
课文学习
自由朗读诗歌，读 后思考：小女孩睡不着， 在想什么？
睡不着
大海 云
天亮
想象画面，品读“那地方的海” 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
多种颜色的海
联系生活，品读“那地方的云”
shuì
睡 chuí
目垂
眼皮
下垂
睛眼 盯 目字旁
睁眨
shuì
睡
说一说图上画了什么？
liànɡ
高亮
光亮 明亮
那
睡海
真 什
同
老 师
吗
亮
才
说一说下面的字分别是什么结构的？
左右结构
上下结构
才 明同 学
独体字结构 半包围结构
才 cái
结构： 独体字
部首： 一
书写指导：3个笔画都较舒展，横在横中线 上，略长；竖钩在竖中线上，竖 要直，钩要短小有力。
海洋
天亮
什么
同学 老师 真的
天才 那么
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：“唉”表达了什么心情？“我”睡不着的
原因是什么？
翻过来， 唉—— 睡不着。
那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？
课文讲解 “唉”表达了什么心情？
表面上是不高兴的叹气，其实隐藏着为远足睡不着 的激动心情。
mínɡ tiān yào yuǎn zú
9 明天要远足
同学们，你们喜欢旅行吗？都去过 哪些地方？
同学们，猜一猜，“远足”是什么意思？
远足，是一种长 途步行运动。走路去 很远的地方郊游，去 看美丽的风景。
如果明天就要远足，你会是怎样 的心情呢？
期盼
兴奋
紧张……
明天要远足（方素珍）
fān ɡuò lái
睡觉
zhēn xīn
真心
tóng xué
同学
cái
天才亮
nà lǐ
那里
hǎi yáng
海洋
lǎo shī
老师
shén me
什么
hǎo ma
好吗
tiān liàng
天亮
我会写
cái míng tóng xué
才明同学
我会写
zhe （走着）
zhuó （着色）
着
zháo （着火）
zhāo （高着儿）
读一读
洁白的
大海
蓝蓝的
云朵
金色的
心情
激动的
沙滩
3.选字填空。 呢吗
（1）到底什么时候，才天亮（ 呢 ）？ （2）那地方的云，真的像同学说的，那么 洁白柔软（ 吗 ）？ （3）这支笔是你的（ 吗 ）？
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导：本文的朗读基调是兴奋而激 动的，语气是期待而盼望的。朗读时，注意 体会小主人公的心情。
真 的 像 同 学 说 的， cái tiān liànɡ ne
nà me jié bái róu ruǎn mɑ
才 天 亮 呢？
那么 洁 白 柔 软 吗？
明天
zhēn
真的
shén
什么
shuì
睡觉
lǎo shī
老师
cái
刚才
nà
那么
mɑ
走吗
liànɡ
天亮
hǎi
大海
tónɡ xué
同学
会意字
日月明 小大尖 小土尘 目垂睡
参考答案：暑假，爸爸妈妈说要带我去 北京旅游，我高兴得几个晚上睡不着觉。
课后作业
1.正确、流利、有感情地朗读课文。体 会小主人公期待的心情。 2.默写生字词。
人教版小学语文一年级
明天要远足
手
引入新课
来！来！来！咱们小手拉小手，一 起去远足！小小心儿怦怦跳，远足好快 乐。让我们一起走进课文，体会远足前 的激动心情吧！
朗读示例：翻·过去，唉·——睡·不着。 那地方的·云，真·的像/同学说的，那么/ 洁··白柔··软吗↗？翻·过来，翻·过去，唉·— —到·底·什么时候，才/天亮呢↗？
你有过这样的心情吗？和同学说一说。
老师指导：首先要明确这首诗中所表现 出的心情——对远足的期待之情。生活中你 一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。 想一想，和同学们一起说一说。
fān ɡuò qù
翻 过 去，
fān ɡuò lái
ài
翻 过 来，
唉——
fān ɡuò qù
shuì bù zháo
翻 过 去，
睡 不 着。
ài
nà dì fɑnɡ de yún
唉——
那地 方 的 云，
dào dǐ shén me shí hou
zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de 到 底 什 么 时候，