2018年全国卷高考作文评讲

2018年全国卷高考作文评讲
第一部分典题再现
2018高考语文（全二）22.阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）“二战”期间，为了加强对战机防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。

然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。

事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

第二部分我来评分
1.《标新立异长风破浪》
①以标新立异长风破浪
“二战”期间，面对为战机防护加强的考虑，沃德敢于力排众议，而从新角度来考虑问题来加强弹痕少的部位的防护。

事实证明了沃德的正确，沃德的思考也证明了拥有“标新立异”态度的重要性。

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，看事物的角度不同，那么因此得出的观点也会不同。

愚认为，即使出现如同众多专家得出一致结论的情况下，我们也应该如同沃德一般，敢于从另一个角度，立异标新。

人的思想是需要标新立异的。

从不同角度出发，方能优劣得所。

西汉巨儒董仲舒，在面对西汉国力强盛之际，这时提出“天人感应”之说，从先秦儒学的不同角度推动了重视个人品德修养风气的形成。

近代思想家胡适，陈独秀等人，敢于破除“旧文学”的模式，分别从文字形式、内容等不同方面来弘扬“新文学”，从而推动了新道德、新风尚和人们思想的解放。

现代市场风起云涌，乔布斯面对过于单调的数码产品，提出了“电器为什么不能是彩色”的质疑，设计了色彩缤纷的电子产品，从而为公司赢得了大份额的市场规模。

国家发展的思想也需要标新立异，从不同角度实现民族复兴。

在近代昏昏暗暗的社会背景下，中国共产党在“雄关漫道真如铁”之中，史无前例地开拓工农武装割据和一系列运动战，“蘑菇战”的战略思想，方使中国人民独立于东方大地之上。

改革开放以来，中国创新地进行经济特区、一国两制等体制的改革，日益彰显出中国特色社会主义的优越，逐步带领人民向全面小康和社会主义现代化强国迈进。

社会的发展也离不开标新立异的支撑，以彰显强大的活力。

当代中国社会，许多问题的解决都是依靠创新的思维来解决。

“共享单车”解决了人们最后一公里的出行问题，“塞罕坝”的绿化工程为世界范围的土地沙化治理提供了借鉴，“移动支付”也日益彰显出数据出行生活的便利。

沃德敢于标新立异，使众多飞行员免于劫难；国家敢于标新立异，使得国富民强；社会敢于标新立异，则社会的蓬勃活力得以迸发。

事实证明，标新立异有利于推动问题从多种角度得以解决。

秉以标新立异之精神，方能使吾辈行至人间的山与水，在人间的正道上长（乘）风破浪。

给分：类分
理由：
第三部分阅卷标准学习
本次高考作文是新材料作文，新在整个作文命题是由“材料”加“要求”构成，要求考生能够综合材料内容及含意，选好角度，确定立意来进行写作。

考生要“综合材料内容及含意”而不是“结合材料内容”，是本作文评分的重中之重。

所谓综合，就是从材料内容出发，根据其主要含义，从主体信息中，概括出材料含义来进行立意。

作文评阅分五个等级（一类文：55—60；二类文：49—54；三类文：43—48；四类文：36—42；五类文；35分以下），每个等级的赋分与作文立意密切相关，因此，立意先行分等级，赋分浮动看表达！
本次作文审题立意先要对材料内容及含意分析概括，有哪些认识？可以从内容的维度和思维与思维方式的角度进行分析：
一、从内容的两个维度：
1、军方关注幸存飞机，沃德关注被击毁飞机，可以提出以下立意：
A抓关键、抓要害、抓主流
B打破常规；跳出思维惯性，标新立异（创新思维）
2、军方关注显性信息，沃德关注隐性信息；或军方关注局部，沃德关注整体，可以得出以下立意：
C本质与现象（抓本真、事实）
D整体与局部
E尊重事物规律，进行理性分析
二、对待事物的态度角度：沃德力排众议，证明是正确的，可以提炼出以下立意
F不盲从，坚持正确的观点
另外，以下立意也是可以的：
G真理掌握在少数人手中（补充）
以上立意，最少可以进入二等及以上，具体赋分要看文章的表达，表达好的进入一类，表达差的降为三类！
其它需要关注的问题
一、关于沾边立意
1.细节
2.换个角度
3.实践是检验真理的唯一标准
4.为人要聪明智慧，优点与缺点
5.责任感
6.纯粹以“多与少”作为中心论点的
7.写“取与舍”的
二、关于偏题立意
1.渺小的力量
2.坚持（力排众议是判断，偷换概念，只抓个别词，忽略多数信息，泛化议论——但可以写坚持真理，坚持自己的意见）
3.尊重生命
三、关于材料的使用
引用材料与否不影响作文正常得分，但观点必须从材料中得出。

由原材料引出论点，论述中不断反馈，好；由原材料引出论点，但未扣材料，不影响得分。

四、关于给分
先定等再给分，在本等内浮动6分为正常
第三等：43——48
立意过关，无严重问题，无明显亮点的泛泛之作
第四等：36——42
立意沾边，没偏题；立意过关，内容或形式有严重问题
第五等：35分以下
偏题；不成文
第二等：49——54
立意为切题七类之一，有一个亮点
第一等：55——59
立意为切题七类之一，有两个亮点（内容或形式上的，为中心论点或分论点服务的，如修辞、结构、材料）
满分作文：60分
立意好，有三个及以上的亮点
五、关于字数
过400字，按正常标准给分，每少50字扣1分；
200—400字，25到15分；
200字以下，15分以下给分；
只有标题无内容，2分；
缺标题，扣2分。

六、关于抄袭
原封不动抄写的内容超过300字，为抄袭，10分以下；
原封不动抄写的内容少于300字，为引用，正常给分。

七、对于多中心的文章，如抓本质、多与少、自我坚持都有，三类。

八、对于材料扩充型作文，如果是故事新编，即截取部分材料，有主题，切合题意，得分三类下；如果是材料扩展，即对全部材料进行扩展，或无主题，得分四类下。

第四部分、我来写作。