八年级政治下册 第一课人类的朋友导学案 教科版

第一课人类的朋友导学案
一、教学目标：
1、知识目标：了解美丽的大自然，同时也知道了在自然界中有很多资源是不可再生的，而且自然界中的每一种生物都有其独特性，所以我们要珍惜我们身边的环境，保护我们周围的生物。

这样，人类的朋友——大自然才能继续让我们人类在它的怀抱里享受诗意人生，过着富足的生活。

2、能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。

3、情感、态度、价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。

二、教学重点：
人们离不开大自热，大自然是人类的朋友。

三、教学难点：
食物链与生态平衡。

四、学习流程
1、自学时科代表先组织全班齐读学习目标，然后认真阅读第一课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本概念、主要问题等,构建基本框架。

在此基础上独立完成学案。

2、第二课时流程：(1)针对完成的导学案交流与自纠（5分钟）；（2）疯狂记忆主要基础知识，小组成员两两互相检查（8分钟）；（3）针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评（2分钟）；（4）总结（2分钟）；（5）课堂检测（5分钟）。

五、自学导航：自学课本P1---6页，梳理知识要点，填写和回答相关问题。

1、大自然人类的朋友，它孕育了人类的。

又无私的着人类。

2、、、等自然资源是人类生存的基础。

3、自然资源包括和两类。

4、是自然界的主要特征。

5、环境是人类和和物质条件。

6、人类与大自然通过紧密地联系在一起。

六、展示拓展与应用（小组讨论交流并展示）
播放视频资料，展现大自然的美丽风光，以及多样的动植物。

学生回答下列问题。

1、什么是自然资源？它分为哪两类？
2、什么是生物的多样性？
3、自然资源的作用是什么？（为什么说自然资源是生活的必需？）
答：
4、自然环境具体包括哪些环境？
5、自然环境的作用是什么？
答：①
②
6、人类与大自然有什么关系？(为什么说大自然是人类的朋友？)
答：①
②
③
七课堂检测：
（一）单项选择题：
1、我们日常生活所必需的食物、水、衣服、住房、车、船等都直接或间接地来自（）
A、自然资源
B、自然环境
C、各种生物
D、不可再生资源
2、石油、煤炭、天然气和其他所有矿产资源。

它们经过了上亿年才得以形成，这些资源的储量随着人类的消耗而越来越少。

它们是（）
A、可再生资源
B、不可再生资源
C、自然界的重要特征
D、基因资源库
3、自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。

自然资源是（）
A、生态系统
B、人类生存的基础
C、基因资源库
D、会限制人类的生存发展
4、自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西，它包括（）
①可再生资源②人类生存的基础③不可再生资源④人类赖以生存的空间
A、①②
B、①③
C、③④
D、②④
5、我们日常生活所必需的食物、水、衣服、住房、车、船等都直接或间接地来自（）
A、自然资源
B、自然环境
C、各种生物
D、不可再生资源
6、石油、煤炭、天然气和其他所有矿产资源。

它们经过了上亿年才得以形成，这些资源的储量随着人类的消耗而越来越少。

它们是（）
A、可再生资源
B、不可再生资源
C、自然界的重要特征
D、基因资源库
7、自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。

自然资源是（）
A、生态系统
B、人类生存的基础
C、基因资源库
D、会限制人类的生存发展
8、自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西，它包括（）
①可再生资源②人类生存的基础③不可再生资源④人类赖以生存的空间
A、①②
B、①③
C、③④
D、②④
9、数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。

对生物多样性认识正确的是（）①生物多样性是自然界的重要特征②生物多样性具有很高的价值③生物多样性最为丰富
的区域是热带雨林④生物多样性对人类生存发展意义不大
A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③
10、自然环境就是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和它包括（）①地质环境②生态环境③空间环境④大气环境⑤水环境
A、①③④⑤
B、①②③④⑤
C、①②④⑤
D、②③④⑤
11、自然环境由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。

由此可见环境是（）
A、自然界的重要特征
B、人类生存和发展的重要基础
C、唯一宝贵的自然资源
D、人类赖以生存和发展的空间和物质条件
12、温暖的阳光，清新的空气，蔚蓝的海水，肥沃的土壤，青山绿水虫鱼鸟兽，各种各样的资源，都是大自然给与人类的慷慨馈赠。

下列对大自然认识正确的是（）
①人类的朋友②赐予人类富足的生活③人类在大自然的怀抱里创造和享受着诗意的人生
④孕育了人类的生命，无私的养育着人类
A、①②④
B、①③④
C、②③④
D、①②③④
13、联合国环境规划署 (UNEP,1972) 对自然资源的解释是：“指一定时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当代和未来福利的自然环境因素的总和。

”下列对自然资源认识正确的是（）
①自然资源就是生物多样性②自然资源是人类生存的基础③自然资源包括可再生资源和不可再生资源④自然资源永不会枯竭
A、①④
B、③④
C、②③
D、①②
14、自然环境为生物生存提供的三个必要条件是（）
①适宜的温度②液体水③氧气④二氧化碳
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
（二）非选择题
一九七二年六月五日，联合国在斯德哥尔摩首次召开了由113个国家参加的人类环境会议，并通过了全球性保护环境的行动计划和著名的《人类环境宣言》。

人类已经开始自觉地与大自然握手言和、和平共处了。

尽管我们在某些时候的某些事情上还显得野蛮粗暴和缺少诚意，但我们毕竟已经迈出了可喜的一步。

只要我们不懈的努力，伸出我们友谊的双手，大自然必将成为人类最忠实、最慷慨、最亲善的朋友！
阅读材料结合所学知识回答：
人类为什么要与大自然握手言和、和平共处？
答案 3、自然资源的作用是什么？（为什么说自然资源是生活的必需？）
答：①人类的生活每时每刻都离不开自然资源。

②土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。

③各种生物也是人类生存和发展的重要资源。

5、自然环境的作用是什么？
答：①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

②人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。

6、人类与大自然有什么关系？(为什么说大自然是人类的朋友？)
答：①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。

因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。

③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一。