精神文明建设先进单位汇报材料

广州市精神文明建设先进单位事迹材料

近年来，我校认真学习、实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，坚决执行党的路线、方针、政策，自觉坚持三个文明协调发展，认真开展了广州市精神文明建设工作先进单位的争创工作。

一、领导重视，形成齐抓共管的局面。

我校高度重视精神文明建设工作，把广州市文明单位的创建纳入了学校建设发展的总体规划。成立了文明创建工作领导小组，建立了以年级组长、班主任为主体的德育工作队伍，并发动“工、青、妇”、民主党派等群团组织与学校党政密切配合，齐抓共管文明单位建设。

二、加强师德师风建设，努力提高教职工的文明素质。

“言行可模可范者，人师也”。师德建设在学校德育工作中尤为重要。我校加强以“育师德、铸师魂、练师能”为核心的职业道德教育，树立“育人为本，服务学生”的思想，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，重视和加强学校的德育工作。坚持每周一次的政治学习制度，有目的地组织教师学习了各类政治法规、法律法规知识及国家教委颁布的师德规范，努力提高教师遵守师德规范的自觉性。积极倡导和弘扬5种精神：终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，锐意进取的创新精神，遵纪守法的自律精神，不计得失的奉献精神，鼓励教师在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。

三、抓素质教育，确保学校各项工作优质高效

1、抓德育常规工作，提高工作实效性。

在德育工作方面，我校充分发挥课堂教学主渠道和学校育人主阵地的德育功能，以“感恩”教育为抓手，紧紧围绕市级课题《感恩教育与和谐育人环境构建的探究》的研究，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。同时，狠抓学生日常行为规范，文明礼仪教育：行为习惯系列教育、遵纪守法系列教育、爱国主义系列教育、传统美德系列教育、健康人格系列教育、求生共处系列教育、人文美育系列教育。

如：在每年的“三八妇女节”、“母亲节”期间，让学生对自己的妈妈、长辈说一句温馨的祝福；讲一个开心的故事；捶一次背等；在每年教师节

期间，组织学生开展“谢师恩，送祝福”庆祝教师节活动，通过开展一系列感恩教育系列活动，培养学生拥有一颗感恩的心：感激父母养育之恩，感激老师的培育之恩，培养学生孝敬父母、尊敬师长的良好品质；同时感激他人的帮助之恩，在生活、学习中互相帮助，乐于助人。

在每年的国庆节前夕，组织全校师生开展“歌唱祖国”歌咏比赛、“祖国颂”主题班会、“祖国在我心中”书信节、“爱我中华”为主题手抄报制作比赛等活动，激发了师生的爱国热情，增强了师生的爱国意识。

结合每年的“公民道德宣传日”，组织全校师生开展一系列的公民道德宣传教育活动，内容包括“公民道德知识竞赛”系列活动、“文明在我身边”主题教育活动、以“做志愿先锋，建和谐校园”为主题的宣传周活动以及一系列内容丰富、形式多样、生动活泼、具有实效性的志愿活动，另外组织师生对本校的“十文明行为”与“十不文明行为”展开专题讨论，加强师生对文明行为与不文明行为的深刻认识，从而提高了师生公民道德意识与素养。

我校积极开展“社会综治宣传月”系列活动：各中队利用队会开展“平安校园，和谐校园”主题教育活动。每周组织升降国旗仪式,由校长向全体师生宣读“平安和谐校园”主题活动倡议书。组织师生参观禁毒教育展览、防邪图片等宣传资料。组织师生开展戒除“网瘾”健康成长主题宣传活动以及“师生签名抵制网吧”活动，掀起了“人人争做文明学生”、“班班争当文明班级”的热潮，进一步提高了师生对社会治安综合治理工作的认识，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序，使广大师生的精神面貌焕然一新，整个校园呈现出一种团结向上、文明和谐的新气象。

以广州争创国家卫生城市为契机，组织全校师生积极开展各类创卫活动，同时加大创卫宣传力度，各班开展以“我为创卫添力量”为主题的班队活动。在中高年级中开展“从我做起，做创卫先锋”征文活动。发动师生撰写关于创卫的作文，向家长送一份创卫“倡议书”，以学生促家长，达到大人、孩子共同关注、参与广州创卫的效果；同时组织师生到小区开展擦洗街道护栏、广告牌、护栏，清理小广告，捡拾林带、绿地垃圾等活动。

近年来，在接到上级领导下达的抗震救灾募捐和爱心捐款通知后，全体师生都能积极响应号召，慷慨解囊，踊跃捐款，在校园内形成一股浓厚的爱心捐款氛围，体现了广大师生的醇醇爱心，也培养了师生的人道主义精神。

为响应上级号召，学校组织广大师生开展了“迎亚运、学英语、识礼仪”主题文化活动，以实际行动支持广州亚运会；

我校积极开展社区文化进校园活动，组织了“庆六一”书画大赛、参加了区中小学“迎亚运、爱我家园我来秀”环保时装比赛、组织60名同学参加了区第八届合唱节比赛等等。

所有的这些活动都进一步加强我校师生的精神文明建设，培育了一种健康文明的风尚。

2、科研促教兴校，全面提高教育质量。

为了更好地实现“科研兴校”的目标，提升学校在教育上的品位，我校一直重视对课题科研的开发和研究。我校是区首批教育科研基地，是教育部全国“十五”规划课题小学语文“发展与创新教育”课题研究实验学校，又是全国教育科学“十五”规划课题《科学》、《社会》课题开发与实验学校；此外我校有区级课题3个（语文科、科学科、英语科）；数学科开展区课题“校本教研和科研制度建设与实施”子课题研究。我校重视教育科研工作，不定期组织了领导和学科的骨干教师到省内外各地参加学习、观摩和交流活动。通过学习，使教师们拓宽了视野，为全体教师更新教学观念，开展教育科研工作，推动新课程改革奠定了坚实的基础。此外，我校还邀请教育专家来我校作教育专题讲座、教师培训、指导教育科研工作。使教师在与教育专家的交流中，及时了解教改的动态，学习先进的教学理念。

四、抓细节，促进学校文明风气和文明环境的形成。

１、学生文明风气的形成。

我校坚持每周的升旗仪式、班会，每周的品德课、清洁卫生和广播操评比，每学期的“三好生”、“优秀学生干部”、“文明班级”评比等；坚持开展一系列有教育意义的活动，开展了主题班队会和报告演讲；组织了“红领巾监督岗”，“文明小卫士”等服务队。我们大力推行爱家乡、爱学校、爱老师、爱同学、爱父母教育；行为儒雅、语言文雅、情趣高雅教育。我校利用课室的墙报开展每学期三次的专题教育宣传活动，举行了主题班会、主题墙报、主题征文评比竞赛；结合“三八妇女”、母亲节、父亲节我校开展了评选“孝感之星”活动，评出了26位“孝感之星”。“感恩”教育让学生们在幸福的回味中读懂了爱的平凡和伟大；“写给母亲的信”、“最想对父亲说的一句话”等等都让学生们在真诚的心扉敞开中明白了付出的甜蜜。通过野外春游、赴宝华小区进行清扫大行动、加广州市中小学生节约