静物摄影实践报告
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
竭诚为您提供优质文档/双击可除静物摄影实践报告
篇一:摄影报告静物
设计艺术系实验报告
课程名称:
姓名:
同组成员:
班级学号:
指导教师:
实验日期:
实验成绩:摄影技艺基础教程20XX.10.21
《摄影技艺基础教程》课程·实验一
实验项目:静物拍摄
实验室:摄影实验室
实验类型:验证性
一.实验目的及要求
1、掌握相关设备的操作。
2、了解相机的工作界面、各种菜单、命令按钮的使用方法。
3、掌握工作参数的设置方法。
4、通过掌握摄影的一系列表现手法拍摄优美图片。
二.实验内容
1、开启设备、调整相机参数、摆放静物。
2、拍摄单独的产品。
三.实验工具、仪器、材料
瓷器、摄影灯、静物台、衬布、相机、静物、三脚架。
四.实验步骤:
1、检查设备链接电源并打开。
2、调整相机参数。
初期掌握单反相机光圈优先模式拍摄操作(AV档,固定Iso,单光源静物拍摄)
3、在拍摄用静物台上给静物寻找合适的位置、调整光源位置。
㈠、产品定位:
瓷器是中华民族的伟大发明,也是中国文化的重要因素之一。
与许多文化形态一样,瓷器本身就包容了很大的文化容量。
瓷器风格简洁、优美、庄重典雅,内涵深邃,含蓄隽永的造型韵味,体现出宋人与自然环境融合的民族性格,反映出宋文人玩赏的瓷器脱繁缛、上朴素、重意态,使瓷器展
现了极为清远的意象世界。
宋代瓷器无论是在釉色还是在造型与装饰上,在中国陶瓷史上达到了极致,是我国古代制瓷艺术的高峰,是宋代“文人气质”的彰显。
所以此次摄影主要突出瓷器素雅清远的质感气质。
㈡、拍摄画面的构思过程:
1、将瓷器清洁干净,洁净的瓷器会让拍摄出的照片更有质感。
2、拍摄我选用深灰色的背景纸来获得强烈的色调对比,以便突出青花瓶的洁白线条(如果想取得和谐悦目的色调也可以选用浅色的背景)。
将背景带有一定斜度放好后,将青花瓶放在离背景纸最少40cm的位置准备拍摄。
3、手动光圈容易获得理想的拍摄效果,陶瓷的高光部分也可以很方便地得到减弱。
一个或一组陶瓷器物,从造型上讲,它一般是不变的,它的形状便决定了它的造型。
通常来说,陶瓷器物的拍摄使用软光源,让它整个的置于软光的照射下,可以获得较均衡的光线,完美还其自然本色,对于像拍摄珍珠釉等一些亚光釉的器物,可适当增添几盏聚光灯,突出陶瓷的细腻质感。
例如,用聚光直接照射薄胎瓷就可以很方便地得到“明如镜、薄如纸”的效果,简单而有效。
㈢、拍摄前的准备(附草图):准备拍摄所需的产品和道具㈣、正式拍摄过程:
按草稿图的构思布置好场景
调整布光准备拍摄㈤、画面效果测
定:整体画面要营造出一种素雅和谐的气氛,布光上要使产品看上去充满吸神秘和清冷,在构图方面要展现出立体效果。
总体上要流露出产品本身那种“素雅清远”的感觉。
4、根据要求完成拍摄。
5、记住自己照片的编号。
6、连接计算机导出照片,进行后期制作。
五.实验结果
拍摄距离的改变能引起主体与环境关系的变化,对被摄景物的表现有着中大的影响。
随着拍摄距离的改变,能形成各种不同的景别。
不同的景别不仅说明了取景范围的大小,而且表现出主题与背景及其他陪体之间关系的改变。
人们常把摄影的景别分为远景、近景、中景、全景及特写。
(1)远景:
拍摄到的最大的场面,拍摄距离最远。
摄影图片表现的远景,
常常是自然景物或者较大的场面及人文景观。
表现的重点是场面的浩大,视野的开阔。
远景
画面中没有明显的主体和陪体的区别,表现的是一种总体的效果。
(2)全景:全景的拍摄范
围比远景小,从拍摄距离上来说,离被摄景物近了。
在
人物摄影中,表现的是人物的全身,
也是为了对人物有一个全面的整体印象。
(3)中景:以人物为例,中景拍摄的是人的半身。
中景侧重表现的重点是主体本身,也可以在一定意义上说明主体与环境的关系。
(4)近景:近景表现的是主体本身,让人对主体产生强烈的印象。
以人物为例,近景拍摄的是人物的面部和头部。
这样的画面为了用来介绍人物的表情和心理活动,刻画人物性格,表现人物的内心世界,揭示人物的思想感情。
雕塑瓷,以正面全景拍摄为主,也可以从细部拉至全景,突出雕塑瓷工艺的繁复;瓷瓶,其构图多数采用的是通景,单从一个面拍摄,很难表现它的全貌及绘制技巧,这时,可以把作品放置在转盘上,慢慢转动,镜头从局部细微处缓缓拉开,给人一种豁然开朗之感,瓷板画的拉镜头更是如此,能使人身临其境。
值得注意的是,不论是推镜头,还是拉镜头,都应掌握好起幅落幅,让作品完整地展现在观众面前。
万件瓶的拍摄,可以用仰拍的方法,突出其高大,移动拍摄还能很好地表现它的画面技法,图案组成等。
篇二:静物摄影实验报告
山东理工大学实验报告第1页姓名_________文学与新闻传播学院级____班同组者:课程名称:广告摄影教师签字:成绩
____________第2页实验室名称:数字媒体实验中心
20XX年3月29日篇二:广告摄影实验报告123太原科技大学艺术系《商业摄影》实验报告
班级:艺术设计081101姓名:张敏学号:20XX11020XX1授课教师:郝
玉峰
日期:20XX年10月8日《商业摄影》实验报告书
填写说明
1、实验报告书(一),填写实验报告表格内容。
2、实验报告书(二),填写实验报告表格内容,并写出300字,拍摄构思。
完成静物摄
影的拍摄,完成2幅7寸静物摄影作品,贴于表格内。
3、实验报告书(三),填写实验报告表格内容,并写出300字,拍摄构思。
完成人物摄
影的拍摄完成2幅7寸人物摄影作品,贴于表格内。
实验指导书(一)实验人:张敏班级:艺术设计081101学号:20XX11010124实验指导书(二)实验人:张敏班级:艺术设计081101学号:20XX11020XX4实验指导书(三)实验人:张敏班级:艺术设计081101学号:20XX11020XX4篇三:摄影报告静物设计艺术系实验报告
课程名称:
姓名:
同组成员:
班级学号:
指导教师:
实验日期:
实验成绩:摄影技艺基础教程20XX.10.21《摄影技艺基础教程》课程·实验一实验项目:静物拍摄实验室:摄影实验室
实验类型:验证性
一.实验目的及要求
1、掌握相关设备的操作。
2、了解相机的工作界面、各种菜单、命令按钮的使用方法。
3、掌握工作参数的设置方法。
4、通过掌握摄影的一系列表现手法拍摄优美图片。
二.实验内容
1、开启设备、调整相机参数、摆放静物。
2、拍摄单独的产品。
三.实验工具、仪器、材料瓷器、摄影灯、静物台、衬布、相机、静物、三脚架。
四.实验步骤:
1、检查设备链接电源并打开。
2、调整相机参数。
初期掌握单反相机光圈优先模式拍
摄操作(av档,固定iso,单光源
静物拍摄)
3、在拍摄用静物台上给静物寻找合适的位置、调整光源位置。
㈠、产品定位:
瓷器是中华民族的伟大发明,也是中国文化的重要因素之一。
与许多文化形态一样,瓷
器本身就包容了很大的文化容量。
瓷器风格简洁、优美、庄重典雅,内涵深邃,含蓄隽永的
造型韵味,体现出宋人与自然环境融合的民族性格,反映出宋文人玩赏的瓷器脱繁缛、上朴
素、重意态,使瓷器展现了极为清远的意象世界。
宋代瓷器无论是在釉色还是在造型与装饰
上,在中国陶瓷史上达到了极致,是我国古代制瓷艺术的高峰,是宋代“文人气质”的彰显。
所以此次摄影主要突出瓷器素雅清远的质感气质。
㈡、拍摄画面的构思过程:
1、将瓷器清洁干净,洁净的瓷器会让拍摄出的照片更有质感。
2、拍摄我选用深灰色的背景纸来获得强烈的色调对比,以便突出青花瓶的洁白线条(如
果想取得和谐悦目的色调也可以选用浅色的背景)。
将背景带有一定斜度放好后,将青花瓶放
在离背景纸最少40cm的位置准备拍摄。
3、手动光圈容易获得理想的拍摄效果,陶瓷的高光
部分也可以很方便地得到减弱。
一个或一组陶瓷器物,从造型上讲,它一般是不变的,它的
形状便决定了它的造型。
通常来说,陶瓷器物的拍摄使用软光源,让它整个的置于软光的照
射下,可以获得较均衡的光线,完美还其自然本色,对于像拍摄珍珠釉等一些亚光釉的器物,
可适当增添几盏聚光灯,突出陶瓷的细腻质感。
例如,用聚光直接照射薄胎瓷就可以很方便
地得到“明如镜、薄如纸”的效果,简单而有效。
㈢、拍摄前的准备(附草图):准备拍摄所需的产品和道具㈣、正式拍摄过程:按草稿图的构思布置好场景调整布光准备拍摄㈤、画面效果测定:整体画面要营造出一种素雅和谐的气氛,布光上
要使产品看上去充满吸神秘和清冷,在构图方面要展现出立体效果。
总体上要流露出产品本
身那种“素雅清远”的感觉。
4、根据要求完成拍摄。
5、记住自己照片的编号。
6、连接计算机导出照片,进行后期制作。
五.实验结果
拍摄距离的改变能引起主体与环境关系的变化,对被摄景物的表现有着中大的影响。
随
着拍摄距离的改变,能形成各种不同的景别。
不同的景别不仅说明了取景范围的大小,而且
表现出主题与背景及其他陪体之间关系的改变。
人们常把摄影的景别分为远景、近景、中景、
全景及特写。
(1)远景:
拍摄到的最大的场面,拍摄距离最远。
摄影图片表现的远景,常常是自然景物或者较大的场面及人文景观。
表现的重点是场面的浩大,视野的开阔。
远景
画面中没有明显的主体和陪体的区别,表现的是一种总体的效果。
(2)全景:全景的拍摄范围比远景小,从拍摄距离上来说,离被摄景物近了。
在人物摄影中,表现的是人物的全身,
也是为了对人物有一个全面的整体印象。
(3)中景:以人物为例,中景拍摄的是人的半身。
中景侧重表现的重点是主体本身,也可以在一定意义上说明主体与环境的关系。
(4)近景:近景表现的是主体本身,让人对主体产生。