《金学案》语文·选修新闻阅读与实践(人教)课件：第六章第15课儒学飞人
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4.子曰：“朝闻道，夕死可矣。” ——选自《论语·里仁》
【译文】 孔子说：“早上得知真理，即使晚上死了也值 得。这句话说明了对真理的渴望。”“生命诚可贵，爱情 价更高。若为自由故，二者皆可抛。”匈牙利诗人裴多菲
的这首诗，正是表达了这种思想，对自由、对真理的执着
追求，可以使人舍弃生命。
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第9章 扩声系统调音
3.子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不 如己者，过则勿惮改。”
——选自《论语·学而》 【译文】 孔子说：“君子不庄重便没有威严，令人不加
以敬重。多多学习，才能够不固执。要让人家看得起，最
好亲近忠信的人，不要结交不如自己的朋友，有过失也不 用怕没有面子，马上下决心改过。”
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
6.成语积累
[识记] (1)风尘仆仆：风尘，指行旅，含有辛苦之意；仆仆，行路 劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。 (2)独一无二：没有相同的或没有可以相比的。 (3)凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的 人或物。 (4)一无所知：“一”的意思是“全，都”。什么也不知道。
第9章 扩声系统调音
4.注音
(1)单音字。
偌．大( ) 恪．守( 书斋．( ) 虔．诚( 魅．力( ) 凸．显(
(2)多音字。
奔奔投波奔（（
） ）
) 裤兜．( ) ) 华裔．( ) ) 糟粕．( )
尽尽尽管情（（
） ）
第9章 扩声系统调音
拗执拗拗口（（
） ）
背背背心负（（
） ）
削瘦削削铅（笔（
） ）
③文学性。 报告文学不能像新闻报道那样，只有事件梗概，它必须塑 造丰满的人物形象，必须有生动的形象化的细节。报告文 学不同于小说，不以塑造人物形象为主，但它在艺术形象 性上的要求是很高的。人物特写自然必须在介绍人物事迹 中努力刻画人物，即使在以写事为主的作品中也离不开写 人，如果能生动地刻画人物形象，必然会大大加强感染力。 报告文学还可以吸收小说的描写技巧、戏剧的对话艺术、 电影分镜头的叙述方法以及诗歌的跳跃手法等。
第9章 扩声系统调音
3.文学常识 报告文学 (1)概念：报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独 立出来的一种新闻与文学相结合的散文体裁，也是一种以 文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻 文体。它是速写、特写、文艺通讯的总称。
第9章 扩声系统调音
(2)特征： ①及时性。 报告文学往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生 活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。报告文 学之所以受读者欢迎，就在于它能把握时代的脉搏，把群 众关心的现实情况迅速地反映出来，发挥“文学轻骑兵” 的作用。
着衣着着火（（
） ）
创首创创伤（（
） ）
夹夹夹杂袄（（
） ）
答案：(1)ruò kè dōu zhāi qián yì mèi tū pò
(2)bēn/bèn jǐn/jìn niù/ào bèi/bēi xuē/xiāo zhuó/zháo chuànɡ/chuānɡ jiā/jiá
第9章 扩声系统调音
5.辨形组词
签（ ） 儒（ ） (1)鉴（ ） (2)濡（ ）
焕（ ） 仆（ ） (3)涣（ ） (4)扑（ ）
淋（ ） 惋（ ） (5)琳（ ） (6)婉（ ）
诞（ ） 拓（ ） (7)涎（ ） (8)柘（ ）
第9章 扩声系统调音
答案：(1)签约/鉴定 (2)儒学/相濡以沫 (3)焕发/涣散 (4)仆人/扑倒 (5)淋浴/琳琅 (6)惋惜/婉约 (7)诞生/垂涎三尺 (8)拓展/柘木
第9章 扩声系统调音
第六章 报告文学：交叉的新闻与文学
第9章 扩声系统调音
第 15 课 儒学飞人
第9章 扩声系统调音
学国学 1.子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者 也。”
——选自《论语·述而》 【译文】 孔子说：“我不是生来就有知识的 人，而是爱好古籍文献，勤奋钻研，敏捷地去 获取知识的人。”
夯基础 1.作者名片 陈祖芬，女，1943年出生，上海人、作家。 上海戏剧学院毕业，现为北京作协专业作 家，北京作协副主席，曾连续五次获全国 优秀报告文学奖及其他文学奖几十次，代 表作《祖国高于一切》《哈佛的证明》 《共产党人》等。
第9章 扩声系统调音
2.相关背景
“致中和，天地位焉”，这是《中庸》中所倡导的和谐境 界，也是美国哈佛大学燕京学社社长、哈佛东亚语言与文 明系主任杜维明先生毕其半生努力所追求的理想境界。作 为国际汉学界和当代新儒家的代表人物，尽管已 60 多岁 了，杜维明仍在世界各处奔波讲学。他是当今世界推动新 儒学运动最有力的学者之一，他以开放的心态讲授儒家哲 学。在他随身携带的黑包上贴满了航空标签，人们称他为 “儒学飞人”。
第9章 扩声系统调音
2.子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善 者而从之；多见，而识之。知之次也。”
——选自《论语·述而》 【译文】 孔子说：“大概有一种自己不懂却凭空造作的
人，我不会这样。多听，选择其中好的加以接受；多看， 把有用的记在心里。就是掌握知识的最好方法。”
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
②纪实性。 报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实 生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特 征。一般来说，报告文学要写真人真事，但不是任何真人 真事都能成为报告文学描写的对象。报告文学要追踪事 实，但并不是任何事实都值得它去报告，而是要有所选择 和提炼。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
[运用] 判断下列句中加点的成语的运用是否正确。 (1)教授们风．尘．仆．仆．赶来参加学术研讨会，一路劳顿。 _________________________________________________ (2)高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论 怎么说也是凤．毛．麟．角．。 _________________________________________________ 答案：(1)错误，不可与“赶来”连用 (2)正确
第9章 扩声系统调音
7.近义词辨析 (1)独立·独力 [辨析]“独立”重在表示一个、独自或不依靠他人，有时 也表示自立。“独力”指单独依靠自己的力量(做)，侧重 于“力量”的单一性。 [运用]作为一位女强人，苏容琪________经营了一家服装 设计公司，因此熟悉她的人都说她经济上是________的。
【译文】 孔子说：“早上得知真理，即使晚上死了也值 得。这句话说明了对真理的渴望。”“生命诚可贵，爱情 价更高。若为自由故，二者皆可抛。”匈牙利诗人裴多菲
的这首诗，正是表达了这种思想，对自由、对真理的执着
追求，可以使人舍弃生命。
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第9章 扩声系统调音
3.子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不 如己者，过则勿惮改。”
——选自《论语·学而》 【译文】 孔子说：“君子不庄重便没有威严，令人不加
以敬重。多多学习，才能够不固执。要让人家看得起，最
好亲近忠信的人，不要结交不如自己的朋友，有过失也不 用怕没有面子，马上下决心改过。”
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
6.成语积累
[识记] (1)风尘仆仆：风尘，指行旅，含有辛苦之意；仆仆，行路 劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。 (2)独一无二：没有相同的或没有可以相比的。 (3)凤毛麟角：凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的 人或物。 (4)一无所知：“一”的意思是“全，都”。什么也不知道。
第9章 扩声系统调音
4.注音
(1)单音字。
偌．大( ) 恪．守( 书斋．( ) 虔．诚( 魅．力( ) 凸．显(
(2)多音字。
奔奔投波奔（（
） ）
) 裤兜．( ) ) 华裔．( ) ) 糟粕．( )
尽尽尽管情（（
） ）
第9章 扩声系统调音
拗执拗拗口（（
） ）
背背背心负（（
） ）
削瘦削削铅（笔（
） ）
③文学性。 报告文学不能像新闻报道那样，只有事件梗概，它必须塑 造丰满的人物形象，必须有生动的形象化的细节。报告文 学不同于小说，不以塑造人物形象为主，但它在艺术形象 性上的要求是很高的。人物特写自然必须在介绍人物事迹 中努力刻画人物，即使在以写事为主的作品中也离不开写 人，如果能生动地刻画人物形象，必然会大大加强感染力。 报告文学还可以吸收小说的描写技巧、戏剧的对话艺术、 电影分镜头的叙述方法以及诗歌的跳跃手法等。
第9章 扩声系统调音
3.文学常识 报告文学 (1)概念：报告文学是从新闻报道和纪实散文中生成并独 立出来的一种新闻与文学相结合的散文体裁，也是一种以 文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻 文体。它是速写、特写、文艺通讯的总称。
第9章 扩声系统调音
(2)特征： ①及时性。 报告文学往往像新闻通讯一样，善于以最快的速度，把生 活中刚发生的激动人心的事件及时地传达给读者。报告文 学之所以受读者欢迎，就在于它能把握时代的脉搏，把群 众关心的现实情况迅速地反映出来，发挥“文学轻骑兵” 的作用。
着衣着着火（（
） ）
创首创创伤（（
） ）
夹夹夹杂袄（（
） ）
答案：(1)ruò kè dōu zhāi qián yì mèi tū pò
(2)bēn/bèn jǐn/jìn niù/ào bèi/bēi xuē/xiāo zhuó/zháo chuànɡ/chuānɡ jiā/jiá
第9章 扩声系统调音
5.辨形组词
签（ ） 儒（ ） (1)鉴（ ） (2)濡（ ）
焕（ ） 仆（ ） (3)涣（ ） (4)扑（ ）
淋（ ） 惋（ ） (5)琳（ ） (6)婉（ ）
诞（ ） 拓（ ） (7)涎（ ） (8)柘（ ）
第9章 扩声系统调音
答案：(1)签约/鉴定 (2)儒学/相濡以沫 (3)焕发/涣散 (4)仆人/扑倒 (5)淋浴/琳琅 (6)惋惜/婉约 (7)诞生/垂涎三尺 (8)拓展/柘木
第9章 扩声系统调音
第六章 报告文学：交叉的新闻与文学
第9章 扩声系统调音
第 15 课 儒学飞人
第9章 扩声系统调音
学国学 1.子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者 也。”
——选自《论语·述而》 【译文】 孔子说：“我不是生来就有知识的 人，而是爱好古籍文献，勤奋钻研，敏捷地去 获取知识的人。”
夯基础 1.作者名片 陈祖芬，女，1943年出生，上海人、作家。 上海戏剧学院毕业，现为北京作协专业作 家，北京作协副主席，曾连续五次获全国 优秀报告文学奖及其他文学奖几十次，代 表作《祖国高于一切》《哈佛的证明》 《共产党人》等。
第9章 扩声系统调音
2.相关背景
“致中和，天地位焉”，这是《中庸》中所倡导的和谐境 界，也是美国哈佛大学燕京学社社长、哈佛东亚语言与文 明系主任杜维明先生毕其半生努力所追求的理想境界。作 为国际汉学界和当代新儒家的代表人物，尽管已 60 多岁 了，杜维明仍在世界各处奔波讲学。他是当今世界推动新 儒学运动最有力的学者之一，他以开放的心态讲授儒家哲 学。在他随身携带的黑包上贴满了航空标签，人们称他为 “儒学飞人”。
第9章 扩声系统调音
2.子曰：“盖有不知而作之者，我无是也。多闻，择其善 者而从之；多见，而识之。知之次也。”
——选自《论语·述而》 【译文】 孔子说：“大概有一种自己不懂却凭空造作的
人，我不会这样。多听，选择其中好的加以接受；多看， 把有用的记在心里。就是掌握知识的最好方法。”
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
②纪实性。 报告文学不能像小说那样虚构人物、情节，它必须以现实 生活中的真人真事为描写对象，写真纪实是它的重要特 征。一般来说，报告文学要写真人真事，但不是任何真人 真事都能成为报告文学描写的对象。报告文学要追踪事 实，但并不是任何事实都值得它去报告，而是要有所选择 和提炼。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
[运用] 判断下列句中加点的成语的运用是否正确。 (1)教授们风．尘．仆．仆．赶来参加学术研讨会，一路劳顿。 _________________________________________________ (2)高县长说：“全县就你一个人当上了全国劳模，无论 怎么说也是凤．毛．麟．角．。 _________________________________________________ 答案：(1)错误，不可与“赶来”连用 (2)正确
第9章 扩声系统调音
7.近义词辨析 (1)独立·独力 [辨析]“独立”重在表示一个、独自或不依靠他人，有时 也表示自立。“独力”指单独依靠自己的力量(做)，侧重 于“力量”的单一性。 [运用]作为一位女强人，苏容琪________经营了一家服装 设计公司，因此熟悉她的人都说她经济上是________的。