文学写作教程指导

我国大规模的兼职的文学写作队伍正以饱满的 文学激情和新鲜的文学信息为一部当代文学史提供 着厚重的史料和绚丽的文学景观。 我国大中学校在素质教育和创新教育的气氛中 涌现了过去所没有的或者说较少出现的大中学生文 学写作者。 经历了一个追求独立、逐渐丰满、不断完善 历史过程。
中国古代采用过“二 分法”。 西方自古希腊罗马时 代的亚里斯多德以来，主 要使用“三分法”。
文学是一种运用语言媒介创造艺术形象、 表达思想情感的审美类的社会意识形态。
文学写作是人们运用文学语言描叙艺术 形象、表达思想情感的一种创造性的审美心 智活动。 现代文学写作则是在现代高新技术和网 络环境支持下的一种用文学语言描述艺术形 象、表达现代人情感的创造性的审美心智活 动。
源自文库
作为具有审美功能的文学写 作，首先具有感性特征。
中西方自近现代以来， 常常采用“四分法”。
中国古代的文学理论对文学写 作的认知功能和教化功能作了相当 充分的挖掘和发挥。
现代文学理论认为文学写作的 认识功能和教化功能必须通过审美 功能才能实现。
典型化的具象概括方法。
意象化的情感表达方法。 超常的语言审美组合方法。
在深厚、丰富的 生活中积累文学意象 和文学体验。
在文学学习 中提高形象思维 能力。
在进行形象思维训练过程中有效地 提高运用文学语言的能力。
作为具有意识形态性质的文 学写作，同时应该具有情感特征。
作为一种运用语言媒介来创 造艺术形象的文学写作，还具有 形象的间接特征。
最初的文学写作的手段和形 式是相当简陋和单一的。 最初的文学写作的对象和内 容比较表层和单纯。 一部文学史展示着人类精神 的成长和艺术形式的演变。
我国专业化文学写作队伍正为国家和民族奉献 着各种文学体裁的精品。