苏教版17麋鹿课件

拓展练习： 学习课文怎样有条理地介绍 事物，运用基本说明方法，仿写 一只小动物。
说明文
• • • • •
常用的说明方法有：
1举例子、2分类别、 3列数据、4作比较、 5画图表、6下定义、 7作诠释、8打比方、 9摹状貌、10引资料
17麋鹿
课后题：
• 说说带点词的细微差别。 • （1）“……是麋鹿野生放养的理想场 所。”中的“放养”侧重于自然生态环 境下的自由生长。 • “只有……乌邦寺动物园里饲养的18头 麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋 鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂 养。
• （2）“数十头麋鹿被陆续盗往 欧洲”中的“陆续”在文中指麋 鹿不断地被人盗往欧洲，写出了 对侵略者贪婪的遣责。 • “流落在国外的麋鹿大部分相继 死去”在的“相继”指“麋鹿一 个跟着一个死去”，写出了对麋 鹿的同情。
17课补充习题答案
• 二.根据意思写词语. • 1.颠沛流离2.漂泊不定3.悄无声息4.销声 匿迹 • 三.选词填空 • 1.(1)放养 (2)饲养 • 2.(1)陆续 (2)相继
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其他鹿类要长，超过九 个半月，且每胎仅产一仔。雄性小 鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才 发育完全。 （作比较、列数字）
• 作为大丰自然保护区的讲解员， 你如何向来宾介绍麋鹿？
• 先总后分 • 从头至尾
外形描写 体重 角 尾巴 蹄子 毛色
外形特点
外形描写 体重 角 尾巴 蹄子 毛色
• 五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发 表感受. • 时间 传奇经历 感受 • 3000多年前 • 有麋鹿 • 1865年 发现120头麋鹿 感受到保护 野生动物的重要性 • 1900年 几乎绝迹 • 1967年 流落英国 400多头 • 1986年 39头回到祖国
• 请学生自由朗读第一自然 段，跟同桌交流一下麋鹿 的生活环境。
•
为什么说大丰自然保护区 “是麋鹿野生放养的理想场 所”？
• 土地广阔、气候温暖、 • 林茂草丰
• 想象黄海滩涂的静谧、美 丽，体会大丰自然保护区 优良的环境，丰富的资源， 适宜的气候，的确是麋鹿 野生放养的理想场所。练 习读第一自然段。
• ⑶社会因素： • 可恶的是国外侵略—— 外国人的发现和撰文介绍是麋鹿从国内移居 国外的导火线。也是麋鹿再次遇难的重要原因。 “八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭 厄运。 “导致麋鹿坎坷命运”的原因不但有人为因 素、环境因素、更有社会因素。 得出研究结论：创设一个良好的环境是麋鹿 乃至其他动物以及我们人类生存的重要条件。 从麋鹿多舛的命运，你领悟到了什么？—— 一是要保护野生动物。二是野生动物的命运也和 国家的命运联系在一起，我们长大了要建设祖国， 使祖国更加强大、繁荣。
• 默读课文2-4自然段，想想课文 介绍了麋鹿的哪些外形特点和生 活习性？
• 麋鹿的外形是怎样的？书上用哪 个词来形容？
它的Biblioteka Baidu形很奇特， 角似鹿、面似马、蹄 似牛、尾似驴，所以 又称“四不像”。
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
角似鹿
面似马
尾似驴
蹄似牛
读句子，思考：
• 我国古代神话小说《封神榜》中 把“四不像”当作姜子牙的坐骑， 更增添了它的神秘。
尾巴
雌 鹿
雄 鹿
麋鹿群
雄麋鹿
雌麋鹿
麋鹿的尾巴是鹿科动 物中最长的．长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境 中的生活．
尾巴
站立 潜游
麋鹿的蹄子宽大，行 动轻快敏捷．它们常 在水中站立、跋涉潜 游和觅食，甚至连隆 冬季节也不例外。
跋涉 觅食
站立
涉水
觅食
潜游
毛 色 的 不 同
冬季的毛色
夏季的毛色
角——站着的时候，各枝都指向后方。 尾巴——鹿科动物中最长的。 蹄子——宽大，在沼泽中行动敏捷。 毛色——夏季棕红色，冬季棕灰色。
• ⑴人为因素： 麋鹿减少甚至到即将消失，关键于人， 因为人们没有爱惜它，任意去狩猎，去 残杀。 补充：麋鹿不仅是先人狩猎的对象，也 是宗教仪式中的重要祭物。 特大的洪水带来的灾难。 得出研究结论：人类给麋鹿带来了灾难。
• ⑵人为环境因素： 古时候，人们为了多种庄稼，把许多沼 泽或近海低洼荒地被开垦成为农田，使 麋鹿没有了容身之所，所以许多麋鹿被 迫远离家乡。 适宜的生活环境：气候、温度、以及沼 泽地带的湿地环境。 得出研究结论：适宜的生活环境是麋鹿 生长的必要条件。
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩 涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。 不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿 迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大 丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂 这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰， 是麋鹿野生放养的理想场所。这里生活着 世界上最大的麋鹿群。
放养是什么意思？从这个词，你仿佛看见 了麋鹿什么样的生活状态？
• “麋鹿为什么会销声匿迹”令人奇怪，还 有同学担心今后这些麋鹿会不会有“销 声匿迹”的可能。
讨论交流，朗读。
• 第一、麋鹿在我国出现最早，但后来竟 销声匿迹了。 第二，1865年后。特别是1900年，麋鹿 惨遭侵略者的偷盗、杀戮。 第三，1986年，麋鹿重回故乡，并在祖 国的土地上茁壮成长。
研究麋鹿的过去
年代
经历
年代 3000多年前 1865年 1900年
经历 出现在黄河、长江中下游 地区 北京南郊发现了120头麋 鹿 八国联军入侵北京，麋鹿 惨遭厄运
1967年
1986年
英国贝福特公爵在私人别 墅乌邦寺已经增加到400 多头 39头麋鹿返回故乡，被送
麋鹿的经历充满传奇色彩： （家族兴衰史）
早在３０００多年前－－－（有麋鹿） 汉朝－－－ （销声匿迹） １８６５年－－－ （１２０头） １９００年－－－ （惨遭厄运） （在国内几乎绝迹） 沦落到国外的麋鹿－－－ （１８头） １９６７年－－－ （４００头） （已逾千头） １９８６年－－－ （３９头） 从此－－－ （回归故土 繁衍后代） （世界上最大的麋鹿群）
字词
麋鹿 滩涂 跋涉 漂泊 撰文 别墅 公爵 悄无声息 遁入草丛 销声匿迹 林茂草丰 惨遭厄运 颠沛流离 繁衍后代 棕红色 介绍 杀戮
漂浮 轻纱
列外 绝迹
饲养 漂泊
回归自然 传奇色彩
• 全文七个自然段，按照内容特点和叙写顺序，可以分 为三段： • 第一段（第一自然段）：引出介绍对象麋鹿以及它的 生活场所。 • 先以特写镜头展示麋鹿出没。 • 第二段（第二至四自然段）：介绍麋鹿的外形特征和 生活习性。 • 第一层（第二自然段）：概括介绍麋鹿的奇特外形 • 第二层（第三自然段）：具体介绍麋鹿的外形特点及 生活习性。 • 第三层（第四自然段）：介绍麋鹿自然繁殖力很低的 原因是孕期长、产子少、发育缓慢。 • 第三段（第五至七自然段）：叙写麋鹿充满传奇色彩 的经历。
填一填，读一读。
1、麋鹿是（ ）的一种。它的外形很奇特 （ ），（ ）， （ ）， （ ），所以又被称作“（ ）”。 2、本文是一篇（ 说明 ）文，介绍珍稀动物 麋鹿的（ 外形特点 ）、（ 生活习 性 ）和它们充满传奇色彩的（ 传奇经 历 ），体现了（国家对保护野生动物的高度 重视 ）。
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000 多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以 后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北 京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数 十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物 园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋 鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此， 麋鹿在国内几乎绝迹。 后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝 福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长 良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多 头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已经超过 2000头。 1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下， 39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋 鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在 海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归 自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍
• “更”字可以去掉吗？为什么说 “更增添了它的神秘”？
自由读第三自然段，看看
• 麋鹿的（角型、尾巴、蹄子、毛 色）这几个部分各有什么特点？
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的－－站着的时候， 麋鹿角的各枝尖都向后方，而其他鹿的角尖都向前方 ．雌麋鹿没有角，体形也较小．麋鹿的尾巴是鹿科动 物中最长的．长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境 中的生活．麋鹿的蹄子宽大，行动轻快敏捷．它们常 在水中站立、跋涉潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不 例外。麋鹿的毛色在夏天是棕红色的，冬天脱毛后变 成棕灰色。
麋鹿
角似鹿
面似马
蹄似牛
尾似驴
大丰麋鹿自然保护区
麋鹿简介
麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色。 麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在气候温和、 林茂草丰的湿地环境中。 偶蹄目 曾广泛分布于中国各地，后野生种灭绝。 19世纪末被盗运至国外，孑余18只在英国乌邦寺繁衍成 群，并于1956年首次返回故里。麋鹿(又名四不象)生活 在沼泽、滩涂地带。群居、日行性。喜水、善游泳、跋 涉。以野草、水生植物等为食。繁殖期6－8月，有求偶 争斗，孕期约10个月，每产1－2仔，约3岁性成熟，寿 命约20年。北京动物园1956年开始饲养展出，1975年繁 殖成功。为中国Ⅱ级保护动物
麋鹿生活在沼泽中，长尾 巴有利于驱赶蚊蝇，宽大的蹄 子便于它在在沼泽中能轻快敏 捷地行动，而毛色的变化则有 利于它隐蔽自己。麋鹿的奇特 外形是在长期的进化过程中， 为了适应环境而演变成的。
•
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿 的怀孕期比其它鹿类要长，超过 九个半月，且每胎仅产一仔。雄 性小鹿两岁时长角分杈，六岁时 杈角才发育完全。
文章脉络
• 第一段（1）：写大丰自然保护区有着世 界上最大的麋鹿群。 第二段（2—4）：具体描述麋鹿的外形 和生活习性。 第三段（5—7）：记叙了麋鹿的传奇经 历。
• 这篇课文主要介绍了麋鹿的外形、生活 习性、传奇经历。
• 这是一篇说明文，读这样的说明文，我 们可以在短时间内知道麋鹿的外形、生 活习性和传奇经历。但是，我们仅仅知 道这些知识是远远不够的，我们还要读 出隐藏在这些知识背后的情感。
从麋鹿多舛的命运，你领悟到了 什么？
从麋鹿多舛的命运，你领悟到了 什么？
• 一是要保护野生动物。 • 二是野生动物的命运也和国家的 命运联系在一起，我们长大了要 建设祖国，使祖国更加强大、繁 荣。
土地广阔，气候温和， 林茂草丰，是野生放养的 理想场所。
关于麋鹿的还有 更多……
不仅是姜子牙的坐骑， 而且也是圣诞老人的车夫
17课补充习题答案
• 四.阅读课文片段,完成练习 • 1.站立 .跋涉. 潜游. 和 觅物, 这句话写出了麋 鹿的生活习性. • 2. 具体方面 特点 • 体重 可达250千克 • 角型 枝尖指向后方 • 尾巴 鹿科动物中最长的 • 蹄子 宽大,在沼泽中行走敏捷 • 毛色 夏天为棕色,冬季为灰色
17课补充习题答案
外形特点 可达250千克 站着的时候角的各枝尖 都指向后方 鹿科动物中最长 宽大 夏季是棕红色，冬天成棕 灰色
• 为什么说“麋鹿的经历充满传奇 色彩”呢？再读课文5-7自然段。
麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000 多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以 后就逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北 京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数 十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物 园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋 鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此， 麋鹿在国内几乎绝迹。 后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝 福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长 良好，并迅速繁殖。到1967年，这里的麋鹿已增加到400多 头，并向各国输出。至今，全世界麋鹿总数估计已经超过 2000头。 1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下， 39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋 鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在 海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归 自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国土地上繁衍