《山居秋暝》课件ppt解析

高考对古代诗歌鉴赏评价的考查内容和方式 • 古代诗歌的考查主要包括对作品的形象、语言 和表达技巧进行初步的鉴赏，对作品的思想内 容进行评价。所谓初步鉴赏指的是对作品的形 象、语言和表达技巧作概要的赏析， ……如 果诗句用到的典故是我们在课文中学过的，我 们应该知道，并能结合所学的知识进行分析。
山居：山中住所 秋暝：秋夜。暝指夜晚。
(上图相传为王维的长江积雪)
上边的古画叫<雪溪图>， 相传是王维的画作
一阵新雨过后，青山翠 谷越发显得静幽，夜幕降临， 凉风习习，更令人感到秋意 浓厚。明亮的月光照映着松 林，泉水从石上潺潺流过。 竹林中传来阵阵欢声笑语， 原来是洗衣少女们归来，莲 叶浮动，那是顺流而下的渔 舟。尽管那春天的芬芳早已 逝去，我陶醉在这美妙的秋 色中，依然向往长留。
空山 ---寂静的山。形容山间空旷宁静，空明洁静。 新雨后---刚下过雨之后。 晚来秋---晚上天气寒凉，更有秋意。 空山里刚刚下了一阵雨，雨后天气转凉了许多， 到了夜里，秋的味道就更浓了。
诗首联点出时序，是秋天，下了一场秋雨之后的 傍晚。雨用新字描述，很新鲜，意思指雨刚刚下 过。身处山中，在这儿却用空字，其实是指山的 辽阔空旷。空旷的山中，雨后更显洁净，尤其傍 晚时分，清凉之外，幽静的气氛油然而生。
近 体 诗 知 识 诗 歌 鉴 赏 指 要
1．近体诗 旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、 “近体诗”、“词曲” 三类。近体 诗是与古体诗相对而言的一种诗体 , 也称今诗。指唐代形成的格律诗体 , 其句数、字数、平仄、对仗、用韵 等都有严格的规定，主要有律诗和 绝句。
2．律诗 ①诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、 七律）。 ②规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为 排律或长律）。 ③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗计四 联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中 颔联、颈联的上下句必须是对偶句 。又，每联中上句 称出句，下句称对句。 ④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵（首 句可押可不押），通常押平声韵，一韵到底。每句中 用字平仄相间，上下句中的平仄相对，有“仄起” 与 “平起”两式，特别是2、4、6字的平仄不得随意变更。
深入探究 欣赏品味
1. “空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写 有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？ 2. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序 还可作两种排列：①竹喧浣女归，莲动渔舟 下；②浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种 排列相比，诗人的排列有哪些好处 ？ 3.所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有 了这一个词(这个词可能是一个字)或这一个 句子，全诗境界尽出。 这首诗的“诗眼”是 哪一句？为什么？ 4.与多数诗人的“悲秋”作品相比，王维 的这首诗语言风格有何特点？
《相思》
红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷， 此物最相思。 《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《送元二使安西》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
山居秋暝
王维
学习目标
1.感受、品味诗歌意境， 培养初步鉴赏诗歌的能力。 2.了解近体诗的有关知识。
“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序还可作 讨论 两种排列：①竹喧浣女归，莲动渔舟下；② 浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种排列相 比，诗人的排列有哪些好处 ？
有五个好处：①与第一种排列相比，它是为了押 韵的需要，“舟”与“秋”“流”“留”押韵， 符合近体诗的格律要求。②将“归”与“下”作 使动用，使句子更为活泼。③与第二种排列相比， 它反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之 中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林 喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。④ “竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物的神 奇美妙。⑤这样写可以产生“未见其人，先闻其 声”的艺术效果，更添情趣。
王维（701-761），字摩诘，祖籍太原，唐朝 具有多方面艺术才能的著名的田园派诗人，是盛 唐的边塞诗及山水诗的大宗师。他工诗善画，又 精通音乐，并能以画、乐之理融会于诗中。以自 然凝炼而富有特征性的语言，寥寥几笔，便勾勒 出一幅色彩鲜明、立体感强而又意境高远的自然 风光图。他十六岁便开始作诗，开元九年（721） 二十一岁时中进士。可是不久因故受牵连，被贬 谪到山东做济州司仓参军。三十四岁时，受到宰 相张九龄的赏识，任太乐丞，后转尚书右丞，故 世称“王右丞”。 有“朝廷左相笔，天下右丞诗” 的称誉。被唐代宗称为天下文宗。
展开想象 再创意象
第三幅“清泉石上流”——清清的泉水淙 淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛 若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这 是多么幽美的意境啊！ 第四幅“竹喧归浣女”。竹林里传来一阵 银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑 娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了， 也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏 追逐着，笑闹声传出翠竹林外。
3．绝句
每首定格为四句，以五言、七言为主，简 称五绝、七绝，偶有六言绝句。韵律与律诗 相同，只是不一定对仗。
诗歌鉴赏指要
1.基本要求：鉴赏诗的意象、意境、感情、语
言和表达技巧。 2. 基本要领①朗读吟诵，整体感受。 ②披词 入情，激发感情。③展开想象，探究意境。 ④感受韵律，品味语言。 何谓“意境”？这里的“意”，是作者的 主观感受（情）；“境”是指客观世界（景）， 两者融为一体便成为意境。因此，意境是诗人 借助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、 虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境界， 是诗情和画意的完美统一。
颔联：以物芳明志洁 颈联：以人和望政通
诵读指导
把握节奏
山居秋暝
王维

空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
• 与多数诗人的“悲秋”作品相比，王维的这 首诗语言风格有何特点？
《山居秋暝》这首诗以精确生动的语言，形象地 描绘了秋天傍晚新雨后的山村景色。勾勒出一幅幽静 清新的美好图画。自古写秋景的诗，多为悲秋之作， 而在王维笔下则欢快明丽，充满生机和活力。表现了 诗人热爱大自然，陶醉于闲适恬淡生活的情趣。 从这首诗可以看出王维山水诗的主要艺术特色： 清新、明丽、蕴蓄，饶有情致，富有生气。善于抓住 景物的特征，予以刻画，构成优美的意境。同时，作 者又善于赋予静态的画面以动态和音响，把画面、声 响、动作以及作者的思想感情交织在一起，使画中有 诗，诗中有画，达到言有尽而意无穷的效果。
随意---任凭 春芳---春天的花草。 歇---本意思是停止，在这里是指凋零。 王孙---指诗人自己。或贵族的子弟， 也就是贵公子的意思。
闲游的贵公子啊!春天的美好景致虽已不再，但山中 秋景自有另一番味道，还是值得留下来细细品味的呀!
在这样的地方----有明月、清泉，有松竹、有莲， 还有纯朴的渔夫、天真的浣女，纵使春天的花草已经 谢了，想远离官场、远离尘嚣，想亲近大自然，这儿 无疑是个世外桃源，王孙大可留下来，也正是诗人心 中的理想境界，故他在末句表明决意隐居，长居山中。 所以尾联是王维的体会，也表达他的理想。
王维 前期的诗表现出清新明快、 豪迈健康的调子，作品也具有 较强烈的现实主义，大都反映 了现实，有着较进步的政治倾 向。后期因为政局黑暗，奸臣 专政，只好渐退出官场，隐居 山林，诗作多是描绘田园山水， 鲜明地反映了他逃避现实的消 极情绪，隐隐透露出田园的恬 静闲适的乐趣，以及做人处事 的禅机，所以被誉为诗佛。 王维晚年信奉佛禅，流露出消 极避世的人生观。不过他的佛 禅修养，又使他的山水田园诗 中显出一种幽深清远、静谧空 灵的境界，从而形成了他自己 诗歌的独特风格。
此诗为王维山水诗中的名篇。 雨后秋山明快舒朗、清新鲜洁的 环境特点构成了全诗的基调。诗 情画意中寄托了诗人高洁的情怀 及对理想境界之追求。
展开想象 再创意象
这首诗描绘了哪几幅山村晚景图？请依示例，展开想象， 用自己的语言描述这几幅图画。 提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。
示例： 第一幅“空山新雨后，天气晚来秋”——初秋 的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清 新，高山寂静，宛若世外桃源。 第二幅“明月松间照”——暮色苍茫，皎洁的 明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠 叶，星星点点地洒落下来。
清泉---清澈的泉水。 皎洁的月光从松林间洒落下细碎银光，潺潺的泉 水从石头上缓缓流过。 太阳才下山，明月已悄悄升上，到了秋天，林叶 较为稀疏，明月好象洒落更多的清辉。经过这阵雨的 滋润，泉水不断涌出，轻轻滑过溪石，清澈洁净，在 月光下闪烁着。
竹喧：从竹林中传出喧笑声。 莲动：荷花摇动。浣女： 洗衣服的女子。浣是洗衣的意思。下渔舟：渔船顺流而下。
讨 论
所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有了这一个 词(这个词可能是一个字)或这一个句子，全诗境界 尽出。 这首诗的“诗眼”是哪一句？为什么？
是“王孙自可留”一句。因为前面三联描写空山、 新雨的大环境和月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔 舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗 中有画，这些描写都是渲染，都是寄寓，是间接表现 诗人的高洁情趣。“随意春芳歇，王孙自可留”一联 化用楚辞中“王孙兮归来，山中兮不可久留 ”，反 其义而为“可留”，便把诗人流连忘返的情绪和意境 和盘托出，深化了主题，增强了艺术感染力。
理清文意
空山新雨后， 时间 、地点、天气 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 静景:月、松、泉、石 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 动景:浣女归、渔舟下 随意春芳歇， 王孙自可留。 诗人愿望
颔联和颈联所写的是雨后山居 的景色，雅淡而纯洁，明净而和谐。 图中包括松间明月、石上清泉，竹 喧莲动，浣女归舟，莲花丛中顺流 而下的渔船，层次鲜明，因果清晰， 且有声有色、有静有动、构成一幅 清晰和谐的雨夜秋山图。 颔、颈二联有景有人，有动有静： 颔联主要写景，松间明月、石上 清泉，诗中有画﹔ 颈联主要写人，喧笑的浣女，渔 舟之动也暗示人的活动，主要为 动态描写，画中见诗。