创新创业课件ppt课件

一、创新创业的内涵及特性
LOGO
• 创新创业
• 创新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、 服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市 场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行 的创业活动。创新是创新创业的特质，创业是创新创 业的目标。
• 内涵
• 创新创业是基于创新基础上的创业活动，既不同于单 纯的创新，也不同于单纯的创业。创新强调的是开拓 性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益 的行为。
洛阳师范学院
LOGO
EET
创新创业教育
LOGO
课程开设的背景
《大学生创新创业基础》是高等教育的重要 组成部分，与《大学生职业生涯规划与就业指导课 程》是一个有机整体，是列入我校培养方案的通识 平台课。教育部在《大学生职业发展与就业指导教 学要求》（教高厅【2007】7号）中明确指出：“大 学生职业发展与就业指导课程是集理论课、实务课 和经验课为一体的综合课程。态度、观念的转变和 技能的获得比知识的掌握重要，态度、观念的改变 是课程教学的核心，因此，它的经验课属性更为重 要。”
二、创新及创业的时代意义和作用
LOGO
• 时代意义
• 推进大众创业、万众创新，还将有助于加快不同群体和阶层间的流动融合， 形成更加良性和谐的社会互动。从政府治理的角度看，经济社会发展过程 中，必须防止不同群体的相对固化和阶层割裂。试想，如果农村人难以找 到进入城市的通道，年轻人要获得成功必须“拼爹”，拥有财富者可以一 劳永逸，那长此以往，社会的公平公正就会遭到质疑，社会创新创造的活 力也将降低。政府通过鼓励创业创新，正是要打破这样的固化与割裂，给 一切有才能、肯拼搏、愿奋斗的人搭建公平的竞争平台和上升通道，给他 们人生出彩的机会，这样的机会公平是最大的公平，将在全社会发挥巨大 的示范引领意义和精神凝聚力量。
创新创业教育及其核心
LOGO
“通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业 的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识， 提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。”
——教育部.《普通本科学校创业教育教学基本要求》
创业教育及其目的
创新创业是通过对已 有技术、产品和服务 的更优化组合，对现 有资源的更优化配置。 能够给客户带来更大、 更多的新价值，从而 开创所在创业领域的 “蓝海”，获取更多 的竞争优势，也获取 更大的回报。
创新创业是在创新基础 上的创业活动，创新是 创业的基础和前提，同 时创业又是创新成果的 载体和呈现，并在创业 活动过程中，不断优化 资源配置、总结提炼， 以实现创新的更新与升 级。创新带动创业，创 业促进创新。
背景
LOGO
• 十八大以来，在全球经济下行，我国社会经济转型升级发展的关键 时刻，党中央、国务院从战略的高度吹响了“大众创业、万众创新” 的号角，能否顺利推进我国现阶段的大众创业和万众创新的进展， 对我国能否完成社会经济的转型发展，进入中等发达国家行列，具 有重要的现实意义。
• 无论是国家实施创新驱动发展战略，促进经济提质增效升级的战略 规划，还是经济发展新常态下“大众创业、万众创新”对于“创新 引领创业、创业带动就业”的整体要求，都迫切需要高校挖掘自身 潜力， 以深入开展创新创业教育为切入点，深化高等教育综合改革， 不断提高人才培养质量，不断提高高等教育对稳增长促改革调结构 惠民生的贡献度。
• 比如，鼓励创新创业将倒逼一些地方政府转变发展观念。这些年， 少数地方将抓经济工作等同于“抓项目”，有的甚至异化为抓“招 商引资”。在一些官员心目中，只要一年搞定一两个大项目，GDP 就有了保证、财政就有了来源、各项指标就能顺利完成。为了找项 目，有的地方在招商引资时要求干部职工全员上阵，甚至还要摊派 任务指标。为了上马某个项目，有的地方不惜违反政策给优惠，违 反百姓意愿搞拆迁，破坏生态环境搞征地。在这种思路引领下，经 济工作的任务似乎变得十分明确，发展经济的政绩也能较快体现出 来，但发展却留下大量后遗症，并且不可持续。
• 因此，在创新创业这一概念中，创新是创业的基础和 前提，创业是创新的体现和延伸。
பைடு நூலகம்点
LOGO
风险性 高
回报率 高
促进上 升
创新创业是建立在创新 基础上的创业，但是创 新受到人们现有认知、 行为习惯等方面的影响， 阻碍对创新的接受，使 得创新创业会面临比传 统创业更高的风险。正 如彼得·德鲁克所言： 真正重大的创新，每成 功一个，就有99个失败， 有99个闻所未闻。
特点
LOGO
二、创新及创业的时代意义和作用
LOGO
• 时代意义 • “大众创业、万众创新”对经济发展的促进作用正被实践证明，这
里不必赘言。需要指出的是，“双创”战略看似是个纯经济政策， 其影响和意义却绝不止于经济领域。各地政府不应仅将其视作稳增 长的短期政策工具，更要用长远的眼光，重视其在转变政府职能、 提升社会治理、保障社会公平等方面的溢出效应。
二、创新及创业的时代意义和作用
LOGO
• 时代意义
• 鼓励“大众创业、万众创新”，则是要让群众唱主 角，把大众请到经济发展的中心舞台。政府不能再 将目光仅仅盯在少数几个大企业、大项目身上，必 须彻底转变理念，思考如何更好提供公共产品，更 加科学地开展市场监管。本质上，这就是要求政府 主动“自我革命”：只有破除了不合理的行政审批 门槛，创业者才能顺利走进市场；只有提供相对完 善的社保医疗，创业者才能减少后顾之忧；只有搭 建起科技、人才、融资等公共平台，创业创新的社 会成本才能降低；只有科学履行市场监管、加强产 权保护，创业创新的价值才能得到体现……可以预 见，创业创新的大潮有望倒逼政府转变经济工作思
LOGO
• “企业家教育”(Entrepreneurship Education)：首创精神、冒险精神；
• “提供人们以概念和技能、辨别他人忽略的机会，具备洞察力、自我评估能 力和知识技能，在他人犹豫不决时果断地行动的过程”；
教学内容
LOGO
• 创新创业的内涵及特性 • 创新及创业的时代意义和作用 • 创业的类型 • 大学生创新创业应具备的素质 • 正确认识和理解创新与创业 • 大学生创新创业的方式和途径