2018年高考材料作文开篇指导

示例： 春天因没有果实才有了花的璀璨；夏天 因少了凉爽才有了火一般的热情；秋天因少 了绿色才有了红叶的灿烂；冬天因少了生气 才有了雪的洁白。这正如： 世上每个人都是 被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。 有的人缺点大，是由于上帝特殊爱好他的芳 香。所以，残缺也是一种美丽。
• 例2：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章
方法四：摘关键句子引（化用）
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将材料中的点睛之笔化用到文章 当中去，使之和文章的中心形成对 接。
• 例1： 有一个盲人，小时候深为自己的缺点懊 恼沮丧，认定这是老天在处分他，自己这一 辈子算完了。后来一位教师劝导他说：“世 上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是 有缺陷的人。有的人缺点比你大，是由于上 帝特殊爱好他的芳香。”他很受鼓舞，从此 把失明看做是上帝的特别钟爱，开始振作起 来，向命运挑战。若干年后，他成了一个有 名的盲人推拿师，为很多人解除了病痛，他 的业绩被写进当地的小学课本 。 （2009 哈尔滨）
方法三：摘关键句引(选用)
• 引述时应注意选取与下文即将提出的中心
密切相关的内容，与文章中心无关的部分 可略去不提。
• 例1： 墙壁上，一只虫子艰难地往上爬，爬到 一大半,忽然跌落下来。这已不是第一次了。 过了一会儿， 它又沿着墙根， 一步一 步艰难地往上爬…… 有两个人同时注视着这只虫子，第一个 人感叹地说：“一只小小的虫子如此执著、 顽强，真正百折不回啊！”另一个人禁不住 叹了一口气说：“可怜的虫子，这样盲目地 爬,何时才能爬到墙顶呢？稍微改变一下方向， 不就容易上去了吗？”
• 示例： • 看似被石块填满的玻璃瓶，又往里倒入一 桶沙子、注入水之后才真正被填满。（引述 材料）玻璃瓶就像我们人本身一样，我们常 认为我们的身体和思想达到了极限，其实还 有许多可拓展的空间。 （2008年北京卷优秀作文《发掘潜力 创 造奇迹》）
注意
• 概用材料时，提炼的中心不同，概括 的角度也不同。要围绕中心来概用材 料，不能盲目的复述材料。
运用1： 墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，跌落 下来，接着往上爬，再跌落下来，再往上爬， 这样，何时才能爬上墙顶啊！（引述材料） 如果稍微改变一下方向不就容易上去了吗？ 生活中好多时候也一样，看似山穷水尽了， 其实只要我们变通一下，改变一下方式或方 法，就可能会有柳暗花明。
运用2： 墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，跌落 下来，接着往上爬，再跌落下来，再往上爬， （引述材料）虫子在面对困境时，尚且能够如 此的执着，那我们遇到困难挫折的时候，更不 能轻言放弃，要像那只百折不挠一样的虫子， 坚持到底！
• 例子2：富有哲理的话 当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会 说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们 会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人 们才看到杯子，说“这是一只杯子”。同样， 当我们心中装满成见、财富、权势的时候， 就已经不是自己了；人往往热衷拥有很多， 却往往难以真正的拥有自己。寻找最初的自 己，保持一颗赤子之心，是我们拥有自己的 唯一途径。
示例： • 华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树 结果父亲不但没有惩罚他，反而赞扬说：“承 认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价 值。”（引述材料）勇于认错，敢于直视自己 的错误和不足，是培养一切良好品质的开端。
砍倒了，但他还是勇敢地走到父亲面前承认了，
牛刀小试3
• 在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差 不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？一个学生回答： 没满，还可以放沙子。待学生放完沙子，老师又问：满了吗？全 班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。老师 笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。这回老师是往杯 子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去， 该怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。 老师让学生们对此发表自己的看法，学生们各抒己见： 观点一：看起来到了极限，其实还有很大空间 观点二：做事要有一定的顺序，应该先放沙子 观点三：对，分量重的事应该先做，比如大的石块应该先放 进去 观点四：不一定吧，先放沙子和水也未必不可„„
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小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加指 挥大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱， 小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然，他发现乐 曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐 队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。 可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问 题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自 己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断 是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他 的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热 烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计 的一个圈套，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认 的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种 素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家，在三名选 手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而 获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
在写供料议论文时，在“引论”部分最容易 犯的毛病是： 1、引述材料过长，不简洁，不概括； 2、亮出的观点不够鲜明有力； 3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和 材料成为“两张皮”，不贴肉。
材料作文的开头方法：
忌：或照抄材料，或抛弃材料。 宜：三步曲： 1．裁剪概括材料。 2．针对性地简析。 3．鲜明地亮中心。
方法二：概括引-----高度概括材料
• 高度概括材料，需要找出文中的 主要对象，主要事件，其余的次 要对象事件都可以删减。复杂材 料进行概述大意，细节的东西都 不要。
• 例1：有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居 蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身 躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎可以把唯 一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大 鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流 也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢？” • 龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是 你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳， 才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是 为了将来发展得更好而作出准备。” • 寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居 的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整 天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的 发展。
• 示例：
龙虾（主要对象）每次成长，都必须先脱 掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，（主要 事件）他们褪壳时面对的危险，是为了将来 发展得更好。（引述材料）龙虾如此，人也 一样，只有勇于挑战自己，跟过去的自己勇 敢的告别，才能够真正的成长。一个人如果 满足于自己现有的状态，安于现有的生活， 那么长久以往，必定会陷入危险的境地。孟 子曰：生有忧患，死于安乐。所以要像龙虾 一样，拥有告别旧我，才能成就自我。
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如何引材料？
在审题后，根据中心论点的需要， 用简洁的语言概括材料。其中概括重 在一个“巧妙”上：概括的字数上要 巧，最多不超过80字；概括的内容上 要巧，做到简洁——拖泥带水会引起 反感（老师对材料很熟），有度—— 紧扣题目，有所选择，思路清晰，结 构完整。
引述材料的方法
• • • • 直引---全部引述。 概括引---高度概括材料内容 摘关键句子引 选用---选取与文章中心密切相关的材料内容， 与文章中心无关的部分可略去不提。 • 化用---将材料中的点睛之笔化用到文章当中 去，使之和文章中心形成对接。
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“材料作文”的引论重在由材料引出文章主旨。
开头实用模式：
引材—评材—观点
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给材料议论文写作，切忌开头不引述材料。如果整 篇文章不见所给材料，你的作文与所给材料和写作要 求就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感 觉，因此，给材料议论文一定要一开头即要引述材料， 论证时还要回扣材料。 • 引述材料时，应作一些技术加工，凡材料中与论 点关系不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材 料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调 和突出，使材料的引述和提出的论点保持一致，达到 “论点源自材料，材料生发论点”的要求。 • 注意，不可用“读了这则材料”、“看了这幅漫 画”之类的话代替对材料的引述，把作文与一般的回 答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何物。 •
2018年高考材料作文专题指导
材料作文的开篇技巧
• 议论文的开头就是引论部分，有领起全文的 作用。“材料作文”的开头方式可以说有不 止一种，但对于考场作文而言，最便宜就是 写议论文，而议论文的开头最好的方法莫过 于开门见山了，而开门见山最直接的作法就 是构造“引材——评材——观点”式开头模 式。 • “材料作文”的引论重在由材料引出文章主 旨。在实际的操作中，最好将此部分控制在 50~150字之间。
牛刀小试2
• 传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树 砍倒了。父亲发现后质问家人：“这是谁干的好 事?”华盛顿心里有点紧张，但还是勇敢地走到父 亲面前，带着羞惭的神色说：“爸爸，这是我干 的。”父亲问道：“砍掉我的樱桃树，你不知道 我要揍你吗?”华盛顿回答说：“可我告诉你的是 一个事实呀!”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿， 反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千 棵樱桃树还有价值。”
小结
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新材料作文中，在概括材料和引 用材料中，角度不同，概括和引述 的角度也不相同，要抓住主要对象 的主要事件，其他次要的对象可删 除不叙。
如何评材料？来自百度文库
在“引材”之后，要有对材料 的精练点评，作为过渡到中心观点 上的桥梁。这样才会使观点的得出 不会很突兀，让读者感到由材料到 中心观点是顺理成章，水到渠成的。
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哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如 何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙 说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说： “连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有 除掉，一年后再来此相会。”一年后，都来了，哲 学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一 根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种 上庄稼。 • 要求选准角度，明确立意，自选文体，自 拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不 要套作，不得抄袭。
牛刀小试1
• 示例： 小泽征尔（主要对象）是世界著名的指挥 家。他在比赛中能够坚定的指出乐谱的错误， 从而赢得了评委的赞赏，成就自己的事业。 （引述材料）试想，如果没有他的坚定和勇 气，他就无法赢得比赛。人生也是一场赛事， 而且是一场没有彩排的赛事，每天都是现场 直播，更需要我们像小泽征尔一样，用坚定 和勇气来赢得人生。
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①怎样除掉草地上的杂草，哲学家的弟子们用铲子铲， 用火烧，撒石灰，连根，都无法除去杂草，而哲学家却用 种庄稼的方法，既收获了庄稼，又达到除去杂草的目的。 (开篇引材) • ②我佩服哲学家的聪明做法之余，更想到了蕴含于他 做法的哲理：欲无杂草，种上庄稼；欲无烦恼，提高素养 品位！(化用材料，由材料提出自己的论点) • ③是啊，想想我们现实生活中，这样或那样的思想杂 草还少吗？生理不如意，个子长不高，缺腿缺胳臂，是一 种生理上的痛苦杂草；官场不如意，领导不赏识，小人反 得志，是一种工作上的烦恼杂草；学习不如意，老师不理 解，成绩不如人，是一种学习上的压抑杂草。凡此种种， 我们面对它们时，总想极力摆脱，可又有几人能连根拔除 呢？古语说得好：抽刀断水水更流。思想上的杂草是无法 根除的。不如学一学哲学家，在我们的心灵草地上种上素 养庄稼，提高素养品位，让高品位的素养抑住我们的心灵 杂草，那样,我们才能快乐充实地过好每一天。想一想古代 人，看一看身边人，能学会用素养庄稼来抑住心灵杂草的 人还少吗？(议论过渡)
方法一：直引
• 如果所供的材料是名人名言，或者富有哲 理的话则可以直接引用。 • 例子1: 名人名言 • 东方诗哲泰戈尔说：“如果你因失去 太阳而流泪,那你也将会失去群星。”如果 我们因为逝去的东西而沉浸其中不能自拔， 痛苦不已，那么我们将逝去现在，逝去未 来。所以放下过去，着眼当下，才是应有 的生活态度。