幽默的四格漫画教案

教学过程

一、激趣导入

课前布置学生带上自己喜爱的漫画书。

Ppt欣赏几组四格漫画，让学生开怀一笑之余，观察这些漫画有什么特点。

篇幅短小

轻松有趣

四格漫画不是适宜承载太沉闷或是深刻命题的形式。比起那些，简练而幽默的剧情才是吸引读者的王道。三两可爱但个性鲜明的角色，辅助以从生活细节中提炼出来的小趣味，就是绝佳的四格漫画。

简单易读

四格漫画是不拘一格的。真正优秀的四格漫画有一个特点，那就是即使读者第一次接触作品，随手从中间翻开一页，依然会被不熟悉的人物和背景给逗乐，进而喜欢上。画风或是内涵都不是四格漫画需要着重考虑的东西，可以让人简简单单就喜欢上，才是四格的精髓。

引出课题《四格幽默漫画》

二、欣赏探究

Ppt：四格幽默漫画，就是以四个画面分格来完成一个小故事，短短的四格篇幅，涵盖了一个事件的发生、转折和意外的结局，让人会心一笑。

欣赏四格漫画名著《父与子》、《老夫子》、《加菲猫》……并猜猜结局。

师：第一幅画是事情的起因；第二幅画是事情的发展；第三幅画是事情的高潮或转折；第四幅画是事情的结尾。这个结尾一定要幽默、有趣，或是让人意想不到。

三、技法学习

（1）学画表情

展示一些五官的图片，请同学们按要求的表情组合，并画在纸上，请2位同学上台演示。

欣赏小结，有趣的五官其实画起来很简单，要贴合情节，让人物表情更有笑点。

（2）学画动态

Ppt展示人物动态线条，请学生加工成完整人物。

师：人物的构成分头、身、四肢，动作要注意平衡，比例可以夸张，服装、造型尽量简洁。

请同学上台完成，台下同学在本子上练习，教师巡视。

四、互动绘画

师：四格漫画的技法很简单，我们都学会了，可是要画出“幽默”,那就要看你的奇思妙想了。漫画源于生活，请大家看看老师的这幅漫画的前三幅，说一说，最后一幅要怎么安排才有笑点。

小组说一说，你有什么好点子？

学生思考、交流，启发思维，并说说自己的创意。

学生绘画，教师巡视指导

五、欣赏展示

完成的作品在投影下欣赏，大家欣赏有哪些幽默有趣的笑点。

师：今天看大家创作出这么多精彩有趣的结尾，让我看到了大家的聪明才智。我相信大家一定可以把生活、学习中遇到的事情，运用今天所学到的、有关四格漫画的知识画成一幅幅精彩、有趣的四格幽默漫画。期待在不远的明天可以在各种漫画书刊中，看到你们的漫画作品。