建筑力学说课

二、培养目标
1、专业岗位技能 熟练掌握建筑结构设计需要的力学知识，能迅速 准确找出结构受力点的最不利位置； 熟练掌握常用的房屋建筑和工业厂房的结构形式 及简化的结构计算； 熟悉PKPM/探索者/理正等常用国产优秀软件对建 筑结构进行计算并能验算其准确性和优化计算； 熟悉掌握建筑工程常用构件的各种轴心、偏心计 算和组合计算，做到常用构件的内力表达式滚瓜烂 熟，并会用计算机自己编程序进行结构构件计算；
牛顿第二定律表述：物体的加速度大小跟作用 力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟 作用力的方向相同。 牛顿第三定律表述：两个物体之间的作用力和 反作用力，总是同时在同一条直线上，大小相等， 方向相反。 牛顿在《原理》一书，从力学的基本概念(质量、 动量、惯性、力)和基本定律(运动三定律)出发，运 用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，不但从 数学上论证了万有引力定律，而且把经典力学确立 为完整而严密的体系，把天体力学和地面上的物体 力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。
“建筑力学”的内容只是力学中最基本的应用 最广泛的部分，它将静力学、材料力学、结构力学 三门课程的主要内容贯通融合成为一体，是理论力 学、材料力学和结构力学的基础部分。
课程定位的重点是培养学生掌握各种构件或组 合结构的计算能力，能根据实际抽象出合适的计算 模型给出合理计算结果，且会迅速画出各种内力图 和包络图，为将来从事相关专业工作迅速进入角色 打下坚实基础。做到一旦毕业离校走上工作岗位便 能迅速进入角色和专业状态，而不是想现在的高等 院校的本科生、硕士生或者博士生在进入企业后需 要一段相当长的时间才能进入岗位角色，熟悉业务。
正如牛顿所说“ 自然哲学应称之为“ 物理学”,从 某种意义上讲，自然科学的发展主要是物理学的发 展（包括数学），物理学家大部分都是数学家，如 莱布尼兹和牛顿麦克斯韦等。可以说在整个科学史 上没有一部著作在创新或思维方面可以和《原理》 一书相媲美, 它的伟大成就不仅标志了十六、十七 世纪科学革命的顶点, 也是人类文明进步的划时代 标志, 它不仅总结和发展了牛顿之前物理学的几乎 全部重要成果, 而且也是后来所有科学著作和科学 方法的楷模。该书的出版, 标志着经典力学体系的 建立, 立即作为新科学的经典著作而受到崇敬, 在 科学发展史上建立了一个不朽的丰碑。
房屋建筑、人类很早就懂得运用力学知识建造各式 房屋（如罗马角斗场），在建筑工程方面，人们在 掌握了丰富的力学知识以后，各种各样的摩天大楼、 跨海大桥、石油开采、开凿隧道、特大跨度的公共 建筑、水下隧道、高速公路铁路等得以建成，提高 了人们战胜自然改造自然的能力，极大的改善了人 们的生活水平。
2、岗位分析 (1)培养建筑工程、道路交通、水利工程等工程类 设计师、施工员、项目经理、工程师等技术性人才。 (2)掌握建筑工程中的力学知识，熟悉工程设计和 施工所需的力学理论知识；具有设计计算、施工管 理等技能；在离开学校走上工作岗位后能迅速进入 角色，把所学的理论知识与生产实践结合起来从事 专业工作；通过实践了解生产实践中常遇到的力学 问题和难题；
序 号 1 2 3 4 5 6
理论教学 理论力学中的静力学部分，如平衡力系等 材料力学杆件结构的拉、压、弯、扭、剪的计算 强度理论、弯曲内力、弯曲变形、压杆稳定计算 结构力学中梁、桁架、拱、刚架的内力计算 静定结构的受力分析和位移计算 力法、位移法、力矩分配法、矩阵位移法等计算
参考学时 8 24 24 16 8 16
岗位所需课程知识 建筑识图与制图、autoCAD绘图、建筑材料、理 论力学之静力学部分、材料力学、结构力学等基础
计算方法，手算与电算各种构件内力、主要掌握熟 悉杆件、拱、连续梁等内力计算（轴力、剪力、弯 矩和扭矩）等，并熟练画出相应的内力图。
3、课程定位
建筑力学是建筑工程专业学生学习建筑工程设 计与施工的一门重要专业基础课，也是培养从事建 筑工程的技术人员的一门重要技术基础课，掌握该 课程对学生将来从事建筑工程工作具有重要意义。 力学的分支学有：理论力学、材料力学、结构 力学、板壳力学、弹性力学、弹塑性力学、塑性力 学、断裂力学、流体力学、复合材料力学、实验力 学、计算力学、量子力学等。
用计算机编程和成熟软件计算结构内力 合 计
4
12 54
实践教学内容选择依据： ①结合校内实训车间wenku.baidu.com校外实训基地的条件多 参加现场实习和直观的生产实践，增强感性认识， 强化对将来即将从事的工作环境的体验；
2、培养目标
(1)准确理解建筑力学中强度、刚度、稳定性、 静定结构、超静定结构、力法、位移法、虚功原理 等三大力学中的基础性概念。 (1)正确抽象出与实际接近的结构计算见图。 (2)掌握一门计算机语言会自己编程序计算力学 问题。 (3)熟练掌握探索者等软件进行小构件计算。 (4)能根据计算计算结构迅速画出内力图。 (5)熟练掌握材料力学和结构力学中的计算方法。
合
计
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理论教学内容选择依据： ①明确数控编程的基本概念； ②掌握常用数控技术的相关基础知识。
序 号 1 2 3
实践教学 对杆件进行轴向拉压、弯曲、扭转等破坏试验 识别梁、板、柱、桁架、拱、刚架等结构形式 对生活中的结构进行模型抽象并画出计算简图
参考学时 4 12 12
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识别生活中常用的超静定结构和习惯做法
内 容
一、培养定位 二、培养目标 三、教学内容 四、培养理念 五、培养模式 六、培养方法与培养手段 七、师资队伍建设 八、实验实训条件 九、现代教育技术手段的运用 十、考核方式及教学成果
一、课程定位
1、专业背景 土木工程是力学最重要的发展源泉和应用园地 之一，力学是土木工程重要的理论基础。牛顿《自 然哲学的数学原理》的出版,标志着经典力学体系的 建立。牛顿是经典力学理论的集大成者。他系统的 总结了伽利略、开普勒和惠更斯等人的工作，得到 了著名的万有引力定律和牛顿运动三定律。 牛顿第一定律表述:又叫惯性定律，即物体总保 持原来运动状态，直至有外力迫使它改变这种状态 为止。