八年级物理 -快与慢-课件

1000m 500m 2
速度 意义：表示物体运动的快慢。
定义：物体在单位时间内通过的路程的多少。 公式：
变形公式：
速度单位
推导：
米 秒
（米/秒）
路程的单位 速度的单位＝
时间的单位
m/s 读作：米每秒
千米 小时（千米/时）
Km/h 读作：千米每时
基本单位：米/秒（m/s）常用单位：千米/时（Km/h）
学生讨论：提出自己的设计方案，选取实验 器材。
学生自主实验：
找5位同学展示使3位同学依次从教室的一端步行到另 一端，第4位同学利用秒表测出步行的时间，第5位同学利 用皮卷尺测出步行的路程，并记录实验数据，全体同学处 理实验数据。
实验次数
路程
时间
速度
1
2
Hale Waihona Puke 3小资料一些物体运动的速度 v/(m·s-1)
变速直线运动： 物体速度发生变化的直线运动。
➢常见的运动都是变速运动。
➢物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平 均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内 的平均快慢程度。
平均速度=总路程÷总时间
1、火车从车站出发，第一分钟前进10米，第二分钟停 止运动。第三分钟前进30米，第四分钟前进80米，则火 车在前三分钟里的平均速度是_____。第三分钟里的平 均速度是_____。后三分钟里的平均速度是_____。
速度单位换算
1 km
1m
1000
1m/s= 1s = 1
=3.6km/h
h
3600
1km/h=
1km 1h
1000m = 3600s
1
=
3.6
m/s
×3.6
m/s
km/h
÷3.6
单位换算练习:
❖ 1、磁悬浮火车的速度可达540km/h= 150 m/s 人步行的速度1m/s= 3.6 km/h
2. 下列速度中最大的是（ B ）
例题： 声音在空气中的传播速度为 ３４０m／s．需要多长时间才能听到 距你１km处产生的雷声？(保留二位有效数字）
已知：Ｖ＝340m／s Ｓ＝１km＝1000m。
求：t
解：由Ｖ＝ Ｓ可得
t
t=
s v
=
1000m 340m/s
≈2.94s
答：需要大约２.９４s才能听到相距１km 处产生的雷声.
1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文意 以24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并 打破了她本人所保持的世界纪录。她游泳 的平均速度是多少？
蜗牛的爬行
约1.5mm/s
人步行
约1.1m/s
自行车
约5m/s
高速公路上的小车 约28m/s
普通列车
约40m/s
雨燕
最快达48m/s
小资料
喷气式客机
约250m/s
超音速歼击机 大于700m/s
子弹出膛时
约1000m/s
同步卫星轨道速度 3070m/s
第一宇宙速度
7900m/s
真空中光速
3×108m/s
1、请根据速度公式计算图 2-25和图2-26中小车和天鹅在 三段路程上的速度。
2、思考讨论比较二者运动有 什么不同？各具有什么特点 点？
匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动
➢匀速直线运动是最简单的机械运动。 ➢在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的 。 ➢做匀速直线运动的物体速度是一个定值，速度的大 小与路程、时间无关 。 ➢图象：
2、做直线运动的某物体，在前5min内的速度是 15m/s，在接下来的5min内前进了1.5km.问：此物体在 10min内的平均速度是多少？
1、比较运动快慢的方法： 2、速度 （1）物理意义：（2）定义： （3）公式： （4）单位： 3、匀速直线运动
4、变速直线运动
A.750m/min (12.5m/s) B.15m/s
C.36km/h (10m/s)
D.1250cm/s (12.5m/s)
10m/s表示的意义？ 物体每秒运动10m的路程
54km/h表示的意义？ 物体每小时运动54km的路 程
学生活动
测量速度的大小 学生估测自己步行的速度，感受大小。
质疑：学生的估测是否准确？ 如何测出自己步行时的速度？
思考
观众是怎样比较运动快慢的？ 请说出理由。
裁判是怎样比较运动快慢的？ 请说出理由。
相同时间比较路程的长短 相同路程比较时间的多少
比较运动快慢的方法：
一是相同时间比较路程的长短 二是相同路程比较时间的多少
如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？
汽车2min行驶1200m
飞机2s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快？ 1s： 1200m 10m 120
通过本题，我们要知道物理计算题的解题 过程及要求
已知：s=50m，t=24.79s。
求：v=？ 解：由 v=
s
可得
50m v= =2.02m/s
t
24.79s
答：她游泳的平均速度约是2.02m/s。
•生 •活 •中 •物 •体
•速 度
•的
•测 量
算算议议
20m/s
20m/s
20m/s
10m/s 13.3m/s 20m/s