优秀少先队辅导员事迹简介

优秀少先队辅导员事迹简介

xxxx年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的源动力。

爱好学生就是一种强悍的教育力量。我就是一位母亲，工作中我也像是妈妈一样快乐

我的学生，用情感回去关上她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，鞭策他们的进取心，

并使他们茁壮成长。我公平地看待每一位学生，无论学习成绩的好坏，家庭的社会阶层。

学生之间出现了摩擦，学生与家长之间发生了问题，他们总是第一个打听我谋求解决办法，我总是深入细致聆听，尽力协助，因为我晓得，“教育无小事。”同时我也总是告诫自己，容许孩子犯错误，必须及时给与具体内容的协助与指导。在孩子的进步中，我获得了孩子

的信任，在孩子的变化中我颇受家长赞誉。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动。

我校很注重学生的素质培育，常常非政府各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都存有就是一次提升的机会，军训比赛、演唱展现、运

动会训练……无不就是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼身体。除了积极主动出

席学校非政府的各项活动，我还在班级中积极开展一些合乎学生特点的中队特色活动，从

而多样孩子的生活，提升学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等累积，使孩子

们仁义、博学;通过积极开展劲敌赛、杰出小队议会选举、小组“提十”赛中等活动，并

使孩子们自律、向上;通过非政府学生出席各种节目会演、艺术节……并使孩子们更加自

信心、悲观。这些活动给孩子们提供更多了展现自我的舞台，提高素质的平台，刻画身心

健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

必须建设一个杰出的团队，单靠中队辅导员孤军奋战就是没用的。多年来的工作课堂

教学使我晓得培育一支强有力的中队骨干，就是建设杰出团队的工作核心。因此，我每拎

一个中队，都特别注意培育中队干部。而我所拎过的班级，人人都就是“班干部”，通过

申报、议会选举等过程，为每个中队成员确认工作岗位，然后展开培训并与平时活动结合，随时随地展开指导。这样并使每一个中队干部、每个中队成员提升了工作能力，进一步增

强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越显得更加自信心、

更加阳光。

四、构建合理可行的中队制度

俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验说我，必须想要并使中队像是一台机器一样运

转出来，必须必须有一套健全的中队制度。每拎一个中队我都必须和中队干部即为全体中

队成员共同制订我班的制度---班规。例如班干部免职制度、班干部轮休制度、小组长记

分制度等，这些制度与学习成绩优劣没必然联系，在我班中队很少存有孩子学习成绩不尽

如人意或某一方面自学不好而免职，如果因为没脚踏实地，可以暂时先免职一段时间，经

过培训锻炼身体后再恢复正常岗位，使学生的自尊心获得维护。班干部负责制并使我班构

成了事事有人管、人人有事干活的局面，进一步增强了我班中队的活力和凝聚力。

少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领;少

先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……

出席工作以来，我一直固守山区教育，默默耕耘，无私奉献;数年去,我始终战斗在少

先队工作的第一线。出任少先队工作我总是用情感关上孩子心灵之门,启迪他们的聪明才智,鞭策他们的进取心,并使他们茁壮成长,始终把孩子们的信任当做荣耀,把培育孩子的事

业当做人生的光辉阵地,多年的轴导员生涯并使我凤凰于飞少先队事业,以爱心和恒心培育

了一批批杰出的少先队员。

作为一名新时代的少先队铺导员,必须要眼上时代的前进步伐,不仅要把自己的一片爱

心注给队员,还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质的人才。我担任多

年辅导员工作,边学习边实践,探索出了一条符合少先队工作的新路子。但我并没有因此而

满足,强烈的事业心和責任感促使我继续思考，作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”的,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,我积极参加各种学习培训班,虚心

向他人学习,不断提高自己工作水平和理论水平,并结合新时期少先队工作的新特点,捕捉

时代新信息,做到理论和实践相结合。多年来,我开展的少先队活动既有思想性、科学性、

趣味性,又有适应性、可行性、实践性,活动开展得有声有色。比如，利用三月份学雷锋月

的契机，开展了丰富多彩的活动——《雷锋活在我的心中》演讲比赛，“小手牵大手"，"

慰问五保户”，“寻找身边的小雷锋”，为了给学生做了一场《弘扬革命精神喜做雷锋传人》的报告，我准备了整整十天。报告中，我时而播放雷锋的歌曲，时而声情并茂的朗诵，时而念起了雷锋日记，时而讲起雷锋的故事，孩子们听的津津有味，雷锋精神在心中扎了根。这样的活动充分调动了全体队员的小主人精神,让少先队员在活动中受到深刻而具体

的教育。

每次的少先队活动我都特别注意培育大干部，大干部就是活动的组织者、领导者，

就是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在积极开展少先队工作时，将突破口放到培育、建

设一支有魄力、责任心弱的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头促进作用，使他们去

非政府、管理队员。各项活动的积极开展都认输使大干部回去干活。渐渐地，时间一短，

我自然变成了孩子们的知心朋友。

我担任辅导员以来，倾尽心血去关爱孤儿，单亲家庭的孩子，留守儿童。尽自己最大

的努力去帮助他们。我校六年级的孩子岳俊杰，爸爸因犯罪锒铛入狱，妈妈离家出走，和

年迈的爷爷奶奶相依为命，爷爷患有多种疾病，常年吃药，光是爷爷的药费对于他们的家

庭来说是一笔不小的数目，家中没有一样像样的电器，十分贫困，由于爷爷奶奶劳动力低下，岳俊杰不得已辍学回家帮爷爷奶奶干农活，得知这个情况，我亲自到孩子家了解情况，并和孩子谈心，原来孩子非常想读书，因为读书是他改变命运的唯一机会。了解到孩子真