初二物理知识点整理电和磁知识点解析

初二物理知识点整理电和磁知识点解析
第1篇：初二物理知识点整理电和磁知识点解析
今天小编为大家精心整理了一篇有关初二物理下册知识点：电和磁知识点解析的相关内容，以供大家阅读！
初二物理下册知识点总结：电和磁
磁*:物体吸引铁,镍,钴等物质的*质.
磁体:具有磁*的物体叫磁体.它有指向*:指南北.
磁极:磁体上磁*最强的部分叫磁极.
任何磁体都有两个磁极,一个是北极(n极);另一个是南极(s极)
磁极间的作用:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引.
磁化:使原来没有磁*的物体带上磁*的过程.
磁体周围存在着磁场,磁极间的相互作用就是通过磁场发生的.
磁场的基本*质:对入其中的磁体产生磁力的作用.
磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向.
磁感线:描述磁场的强弱,方向的假想曲线.不存在且不相交,北出南进.
磁场中某点的磁场方向,磁感线方向,小磁针静止时北极指的方向相同.
10.地磁的北极在地理位置的南极附近;而地磁的南极则在地理的北极附近.但并不重合,它们的交角称磁偏角,我国学者沈括最早记述这一现象.
11.奥斯特实验*:通电导线周围存在磁场.
12.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(n极).
13.通电螺线管的*质:
①通过电流越大,磁*越强;
②线圈匝数越多,磁*越强;
③*入软铁芯,磁*大大增强
④通电螺线管的极*可用电流方
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第2篇：高二物理电磁波谱知识点整理归纳
知识点一电磁波谱
1.下列各组电磁波，按波长由长到短的正确排列是
a.*线、红外线、紫外线、可见光
b.红外线、可见光、紫外线、*线
c.可见光、红外线、紫外线、*线
d.紫外线、可见光、红外线、*线
解析在电磁波谱中，电磁波的波长从长到短排列顺序依次是：无线电波、红外线、可见光、紫外线、x*线、*线，由此可判定选项b正确.
*b
2.在电磁波谱中，下列说法正确的是
a.各种电磁波有明显的频率和波长区域界限
b.*线的频率一定大于x*线的频率
c.x*线的波长有可能等于紫外线波长
d.可见光波长一定比无线电波的短
解析x*线和*线、x*线和紫外线有一部分频率重叠，界限不明显，故c、d选项正确.
*cd
3.雷达的定位是利用自身发*的
a.电磁波
c.次声波b.红外线
d.光线().().().
解析雷达是一个电磁波的发*和接收系统，因而是靠发*电磁波来定位的.*a
4.下列说法正确的是
a.电磁波是一种物质
b.所有电磁波都有共同的规律
c.频率不同的电磁波有不同的特*
d.低温物体不辐*红外线
解析电磁波是一种物质，它们既有共*也有个*.所有的物体都能辐*红外线，d不正确.
*abc
5.雷达是利用仿生学原理制成的用来对目标进行定位的现代化定位系统.海豚和蝙蝠().
也具有完全的声纳系统，它们能在黑暗中准确而快速的捕捉食物，避
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第3篇：初二物理《电功和电功率》知识要点整理
初二物理下册知识点总结：电功和电功率知识点
1.电功(w):电能转化成其他形式能的多少叫电功,
2.功的*单位:焦耳.常用:度(千瓦时),1度=1千瓦时=
3.6?06焦耳.
3.测量电功的工具:电能表
4.电功公式:w=pt=uit(式中单位w→焦(j);u→伏(v);i→安(a);t→秒).
利用w=uit计算时注意:
①式中的w.u.i和t是在同一段电路;
②计算时单位要统一;
③已知任意的三个量都可以求出第四个量.还有公式:=i2rt
电功率(p):表示电流做功的快慢.*单位:瓦特(w);常用:千瓦
公式:式中单位p→瓦(w);w→焦;t→秒;u→伏(v),i→安(a)
利用计算时单位要统一
①如果w用焦,t用秒,则p的单位是瓦;
②如果w用千瓦时,t用小时,则p的单位是千瓦.
10.计算电功率还可用右公式:p=i2r和p=u2/r
11.额定电压(u0):用电器正常工作的电压.另有:额定电流
12.额定功率(p0):用电器在额定电压下的功率.
13.实际电压(u):实际加在用电器两端的电压.另有:实际电流
14.实际功率(p):用电器在实际电压下的功率.
当u>u0时,则p>p0;灯很亮,易烧坏.
当u<u0时,则p<p0;灯很暗,
当u=u0时,则p=p0;正常发光.
15.同一个电阻,
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第4篇：高二物理《磁振荡和电磁波》知识点
1.lc振荡电路t=2f=1/t{f:频率(hz)，t:周期(s)，l:电感量(h)，c:电容量(f)｝
2.电磁波在真空中传播的速度c=
3.00108m/s，=c/f{:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝
注:
(1)在lc振荡过程中,电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流最大;
(2)麦克斯韦电磁场理论:变化的电(磁)场产生磁(电)场;
(3)其它相关内容：电磁场〔见第二册p215〕/电磁波〔见第二册p216〕/无线电波的发*与接收〔见第二册p219〕/电视雷达〔见第二册p220〕
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第5篇：高二物理磁振荡和电磁波知识点归纳
1.lc振荡电路t=2f=1/t{f:频率(hz)，t:周期(s)，l:电感量(h)，c:电容量(f)｝
2.电磁波在真空中传播的速度c=
3.00108m/s，=c/f{:电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝
注:
(1)在lc振荡过程中,电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流最大;
(2)麦克斯韦电磁场理论:变化的电(磁)场产生磁(电)场;
(3)其它相关内容：电磁场〔见第二册p215〕/电磁波〔见第二册p216〕/无线电波的发*与接收〔见第二册p219〕/电视雷达〔见第二册p220〕
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第6篇：磁振荡和电磁波高二物理重要知识点
电磁振荡和电磁波
1.lc振荡电路t=2π(lc)1/2;f=1/t{f:频率(hz)，t:周期(s)，l:电感量
(h)，c:电容量(f)｝
2.电磁波在真空中传播的速度c=
3.00×108m/s，λ=c/f{λ：电磁波的波长(m)，f:电磁波频率｝
注：
(1)在lc振荡过程中，电容器电量最大时，振荡电流为零;电容器电量为零时，振荡电流最大;
(2)麦克斯韦电磁场理论：变化的电(磁)场产生磁(电)场;
(3)其它相关内容：电磁场〔见第二册p215〕/电磁波〔见第二册p216〕/无线电波的发*与接收〔见第二册p219〕/电视雷达〔见第二册p220〕。

海中摆脱出来
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第7篇：初中物理电磁知识点讲解
电磁
1.永磁体包括人造磁体和天然磁体.在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一端指南（叫南极），一端指北（叫北极）.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.原来没有磁*的物质得到磁*的过程叫磁化.铁棒磁化后的磁*易消失，叫软磁铁；钢棒磁化后的磁*不易消失，叫硬磁铁.
2.磁体周围空间存在着磁场.磁场的基本*质是对放入其中的磁体产生磁力的作用,因此可用小磁针鉴别某空间是否存在磁场.
3.人们为了形象地描述磁场引入了磁感线(实际并不存在)。

（采用了模型法）磁感线的疏密表示该处磁场的强弱，磁感线的方向（即切线方向）表示该处磁场方向。

在磁体外部磁感线从北极出发回到南极，在磁体内部磁感线从南极指向北极。

磁感线都是闭合曲线。

4．可以用安培定则（右手螺旋定则：右手握住导线，让伸直的大拇指方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁场方向）来判定电流产生的磁场方向。

对于通电螺线管，用右手四个手指的环
绕方向表示螺线管上的电流方向，则大拇指指向即为通电螺线管的n 极。

5．电磁铁与永磁体相比有很多优点，它可以通过调整电流的有无、强弱、方向，达到控制磁场的有无、强弱、方向。

利用电磁铁做成的电磁继电器（电铃）在自动控制和远距离*纵上常有应用。

6．通电导体在磁场中会受到力的作用，受力方向跟电流方向和磁感线
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第8篇：初二物理的知识点:磁场知识点
人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，物理网为大家准备了磁场知识点，欢迎阅读与选择!
一、磁现象的电本质
1.罗兰实验
正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。

2.安培分子电流假说
法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。

安培是最早揭示磁现象的电本质的。

一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁*;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁*，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁*。

3.磁现象的电本质
运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。

二、磁场的方向
规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。

三、磁场
磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。

电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。

磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。

电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的
磁场
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第9篇：高二物理电和磁公式知识点归纳
十二、磁场
1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位t),1t=1n/a?m
2.安培力f=bil;(注：lb){b:磁感应强度(t),f:安培力(f),i:电流强度(a),l:导线长度(m)}
3.洛仑兹力f=qvb(注v质谱仪{f:洛仑兹力(n)，q:带电粒子电量(c)，v:带电粒子速度(m/s)｝
4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)：
(1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动v=v0
(2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下
a)f向=f洛=mv2/r=m2r=mr(2/t)2=qvb
;r=mv/qb;t=2(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下);
解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。

注：(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负;
(2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握;
(3)其它相关内容：地磁场/磁电式电表原理/回旋加速器/磁*材料
十三、电磁感应
1.[感应电动势的大小计算公式]
1)e=n/t(普适公式){法拉第电磁感应定律，e：感应电动势(v)，n：感应线圈
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第10篇：初二物理下册第二节电生磁知识点
本节重点：电流磁效应教材通过重复奥斯特做过的实验掩饰，让学生明白电和磁之间的联系。

并对电流的磁场给了描述*的定义，通电螺线管的磁场这部分内容教材通过探究*的实验来研究通电骡线管的磁场可能与那种磁体相似。

通电螺线管的磁*与电流方向之间有什么关系。

对于螺线管中的极*与电流方向的关系，教材没有结论它希望学生通过图⒏2-6中蚂蚁和猴子的对话受到启发。

归纳的出结论。

这有一定难度，可以适当提示，不过这部分内容课标并没有做要求。

教材也只是让学生通过实验探究的方法，让学生有所了解。

电磁铁：教材是让学生自制电磁铁，自我设计电路、实验方案来探究影响电磁铁磁*强弱的因素。

这重安排，我们许多教师在过去教学中都尝试过，效果较好。

动手动脑学物理：第1题牵牛花的茎是让学生将前面所学的归纳的螺线管磁极与电流方向的方法迁移运用及发展，教师不易展开。

因为它涉及知识面较广
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