比喻类命题作文审题指导

比喻类命题作文审题指导

〖考试热点〗

近年中高考，比喻类话题作文试题常考不衰，成为最常见的高考作文题型之一。

〖温馨提示〗

这类试题，往往扣住材料的主旨，以一个实物、一种现象或人物语言的一个关键词语为中心生发出一个话题，引导考生深入探究话题的比喻意义或象征意义，进而构思写作。

比喻类命题作文，顾名思义其题目整体或其中的一个词语运用比喻修辞方法。与一般命题作文题目相比，比喻类命题作文题目能引发考生多向思维，在审题上增加了难度。2010年中考作文中，比喻类命题明显增多。我们在写作比喻类作文题目时，应注意审题：

一、化虚为实。以比喻修辞方法出现的词语的意思往往是“虚”的，我们要找出它的真实意思。化虚为实，能够引领我们从朦胧走向清晰，帮助我们把握命题的真实意图。

1．明确本体

考生在审题时，首先要仔细揣摩，明确题目中喻体的本体。如，2010福建莆田中考作文题目《走过风雨》中的“风雨”显然不仅仅是自然界的风雨，其本体应是挫折、困难等。再如，2010广东东莞中考作文题目《那天，我捡到了快乐的钥匙》。我们根据提示语“生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……”我们不难看出“钥匙”不是指生活中我们使用的钥匙，其本体是“真谛”、“方法”等。

2．吃透题意

明确作文题目中的比喻词语的本体后，我们可以把本体的词语替代原题中比喻的词语。这样，便于我们从整体上揣摩题目的意思。如，《走过风雨》，我们可以换成《走过困难》、《走过挫折》等。此时，我们不难明白题意是战胜困难、战胜挫折。再如，《那天，我捡到了快乐的钥匙》，我们可以换成《那天，我捡到了快乐的真谛》，显然，题意是“那天，我懂得了快乐的道理”；我们也可以换成《那天，我捡到了快乐的方法》，此时题意是“那天，我找到了快乐的方法”。

二、化大为小

化虚为实，而“实题”的范围往往是比较大。此时，我们应采取化大为小的方法进行二次审题。“化大为小”，首先要找准题目的关键词，然后在关键词前加上一些限制性的修饰语。例如，《走过风雨》转换成《战胜困难》后，我们可以在“困难”前面加上“学习”、“心理”等词语。再如，《那天，我捡到了快乐的钥匙》转换成《那天，我明白了快乐的道理》后，我们可以在“快乐”前面加上“助人为乐”、“生活自立”等短语。这样，范围缩小的题目指向更明确。

化大为小的过程，实际上是在化虚为实的基础上将题目与生活积累中曾触动自己心灵的相关材料建立起紧密的联系。化大为小，把写作思维的触觉指向了选材的方向，为进一步写作打开了方便之门。

〖例题导航〗

人人都渴望拥有财富，但是，不同的人对财富的看法不同：有的人认为财富就是金钱，有的人认为财富就是智慧，有的人认为财富就是权利··请你以“财富”为话题写一篇文章，文体不限，立意自定，题目自拟，字数不少于800字。

〖话题精析〗

“财富”这个话题作文的写作，必须注意以下三点：

首先，要注意审清话题前的提示语的含义，弄清“财富”的内涵。“财富”是指一切有价值的东西。“财富”既可以是有形的物质财富，也可以是无形的精神财富。我们不要纯粹把“财富”等同于有形的财产、金钱。有形的财产只是物质财富；金钱是货币，是充当一切商品的等价物的特殊商品，是价值的一般代表。除了金钱、财产之类有形的物质财富外，我们人类还有各种无形的精神财富。我们写“财富”这篇话题作文时，如果注意打开自己的思路，从多角度多方面去考虑，那么文章可以写的内容就很多。

其次，要注意学会选择。如果我们要在自己的文章里谈具有社会价值、时代价值的大的财富，谈物质财富和精神财富的关系，那么就可以尝试从推动时代发展、社会进步、民众安居乐业的角

度去立意，运用大手笔、大气魄的写法，文章会显得很大气。如果我们感到从大的方面谈难以驾驭，那么最好是从某一个侧面着手。例如：可以把话题“财富”缩小为“我的财富”。作文时不妨这样考虑：我的财富是什么？是亲情、友情？是苦难、微笑？还是富有、贫穷？是读书、写诗？是走过的人生历程？还是现在拥有的美好青春？是追求崇高的理想？还是珍惜眼前的一切？··如此，化大为小，化虚为实，就容易下笔为文。

〖构思精选〗

成记叙文。从对财富的认识出发，结合自己的成长经历说明我的财富是父母的关爱。我自幼体弱多病，父亲每天陪我早锻炼。到今天，已经整整10年了，无论严寒酷暑，从来没有间断。母亲不但是我的“营养大师”，而且是我的良师益友。每当我遇到挫折和困难时，母亲总是与我一道想对策，教给我战胜挫折和困难的方法，鼓励我战胜挫折和困难。我现在虽然还在读书，没有工作，没有属于我自己的一分钱，但是，我却拥有一笔很大的财富——父母的关爱。

比喻类作文“每一朵鲜花都有盛开的理由”写作指导及精彩例文

【写作指导】：

一、回顾比喻类作文审题、立意的方法：

1、辩证分析，由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义。

题目的“鲜花”，也应是美好事物的象征，是一种意念，一种精神，一种人格，“盛开”是一次成功，一种胜利，一个圆满的结局，一个意念的体现，一种精神的闪耀，一种人格魅力的显现。“都有理由”，也就是都有价值，不管是为工还是为农，不管是为官还是为民，都有自身的生存价值，而不是生存的社会地位，社会身份等生存形式。只要对他人，社会、国家、政党没有造成损害或破坏，每种生存都是有意义的，有价值的。这样理解了文题，再联系我们的现实生活进行选材立意，就能写出较为满意的佳作来。

2、本体如是多元的，善于化大为小，化虚为实，选取熟悉的角度。世界就像一个万紫千红的大花园，有人是雍容华贵的牡丹，有人是傲霜斗雪的梅花。似开到荼靡的昙花，虽是花期短暂，

却有夺目的光芒。月季总在默默坚持下灿然开放。

二、作文误区与思考：

（一）作文误区：

1、从“都有……理由”切入去寻找出彩点固然不错，但有相当多的同学，把它解读为“合理”，主要为联系前文中的“盛开”，联系起来，任何美好的事物或人物都有意义或价值。

2、分析没有强调“都有”，只强调的“以放弃冠军救活了人的生命”的价值。突出阐述鲜花盛开的理由是付出艰辛，但是“每朵”“都有”两个关键词突出不足。

3、构思不错，从花到人，凸显了比喻类作文的特点，但是行文中没有将“每朵”都有理由凸显出来。

4、有同学从家庭教育角度入手展开，谈父母对孩子的溺爱。但如果从学校教育中的多元教育，个性化发展入手来谈是否更好呢？

5、也有同学运用记叙方式，但是如果意象枫树开花，定义为枫叶一如枫树的花，也染得的满山红霞飞，是否可以进一步揭示一个道理，平凡之处亦有非凡。

（二）思考：

是否定义为一个平凡人成就了一种高尚的的人格呢？（比如2010年4月29日，美国《时代》杂志评选出全球百名最具影响力人物，美国总统奥巴马、巴西总统鲁拉、美国前总统克林顿、新加坡资政李光耀、苹果电脑总裁贾伯斯和国际巨星李连杰榜上有名。令人吃惊的是，在那一个个耳熟能详、如雷贯耳的大人物中，有一个看上去很普通、甚至有点土的名字——陈树菊。陈树菊是台湾省一名经年劳作，收入微薄的普通菜贩。然而正是这位一生节衣缩食、餐风露雨的老人，在10多间频出援手，为社会捐款1000万新台币（折合216万元人民币）；也还是这位孤独的老人，一生未婚，也无子女，却广施爱心，让20多个孤儿享受母爱、顺利完成学业。）平凡人表现的非凡精神呢？（比如四十多年间，在香港大学的大学堂宿舍先后担任助理厨师和宿舍服务员等职，无微不至地关心学生的身心健康，堪称“宿舍灵魂人物”，袁苏妹几十年如一