中班美术船教案反思

中班美术船教案反思

【篇一：幼儿园美术活动穿格子里的船帆】

美术活动：穿格子衣服的船帆

活动目标：

1、探索制作格子的方法，尝试用各种图案或色块装饰船帆。

2、激发幼儿对装饰画的兴趣，培养其创造力和美的表现力。。

活动准备：

范例船帆、幼儿每人一张长方形广告纸，蜡笔、勾线笔、吸管等。

活动过程：

1、教师展示梯形白纸变成船帆的过程，以神秘的口气引起幼儿活动

的兴趣。依次出示一张白色梯形纸和有格子图案的梯形纸。

看，这是一张什么样的纸呢？

这张梯形的纸穿着什么样的衣服？像什么？

示范将纸贴在吸管上。

在船帆下添画简笔小船。

原来它是一面穿着格子衣服的船帆。

2、探讨格子的制作过程。

这些格子衣服是怎么作出来的呢？

探索如何不用工具（直尺、笔）做出格子来。

知道用折的方法做格子，请个别幼儿尝试。

讨论折八格和多格谁更合适。

3、幼儿操作，教师巡回教师指导。

4、为瓷砖墙上的船插上帆。

你们的船帆做好了吗？在外面的墙上找到属于你的小船，为它插上

美丽的帆，我们一起扬帆起航啦！

【篇二：中班美术绘画活动《漂亮的荷花》】

《美丽的荷花》中班绘画活动

撰稿人：第1组（杨明分、谢可欣、倪萌、范华玉、陈容卉、唐静）

一、活动目标：

1、认知：了解荷花主要由径、花瓣、莲蓬组成，荷叶的形状特点。

2、情感：体会自由创作的乐趣并从完成作品中获得成就感。

3、技能：学习运用遮挡的技巧表示荷花的空间关系，并能选择喜欢

的色彩上色。

二、活动重点难点

1、活动重点：能尝试学画荷花

2、活动难点：学习遮挡的画法完成作品

三、活动准备：荷花图片、赏荷视频、《美丽的荷花》范画、画纸、马克笔、蜡笔、水彩笔若干

四、活动过程：

1、谜语导入：

（1）师：老师这里有一个谜语，小耳朵仔细听，看看你能猜出它吗？谜语：一个小姑娘，坐在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。

（荷花）

师：对了，是荷花（出示荷花的图片）。你们看，荷花是不是身穿

粉红衫，坐

在绿船上，像个可爱的小姑娘？

师：现在我们要学习新本领了——画美丽的荷花 2、看一看、学一

学

（1）观看荷花视频

师：学习怎样画之前，我要邀请小朋友们去看一看荷花，等会儿请

小朋友们说说你看见了什么？都有什么样的荷花？

（播放视频——赏荷）

师：你看见了什么（荷花、荷叶）

师：看见了什么样的荷花？什么样的荷叶？（幼儿自由回答）

（2）出示荷花的范画

师：老师也把心目中美丽的荷花画了出来，带给小朋友们一起欣赏。（出示范画）

（3）赏析范画并示范

师：你们看一朵荷花是怎样组成的？（边引导边画）

总结：由花径和花朵组成。看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，

它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一

个“好朋友”，手拉手靠在一起。师：咦，这里怎么少掉了一部分？（原来让中间的这瓣遮住了）

原来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。

（请个别幼儿上台示范画遮挡部分，谁愿意上台试试）

总结：左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，再画上花径一朵荷花就完成了。

（视情况可再画一朵，请幼儿上台操作）

师：荷叶的形状是什么样的？（画出偏椭圆的荷叶和叶面上的脉络）师：荷花生活在哪里？

老师的荷花生长在荷塘里（画出荷塘）

3、幼儿创作，教师个别指导

师：现在请小朋友们在纸上画出你心目中美丽的荷花，并选择你喜

欢的颜色上色。可以同老师画的不一样，画出你们心中的荷花、荷

叶等丰富的画面。

个别指导：（1）帮助个别幼儿学画遮挡的部分。

（2）提醒幼儿多画几朵荷花，大大小小，深浅不一。

（3）提醒幼儿上色的深浅、层次有差异。

（4）丰富画面的内容。

三、作品展示。

1、幼儿将完成的作品自由摆放在相框中陈列。

2、师生共同欣赏，感受成功带来的喜悦。

【篇三：中班美术活动教案：瓢虫】

活动目标：

1、学会画面的布局和均匀地涂色。

2、了解红色和绿色的互补关系，初步学习留漏洞和缺口的画法。

活动准备：

记号笔，画纸，蜡笔

活动过程：

1、出示图片，引导幼儿观察画面，说说是什么？

2、介绍瓢虫：

瓢虫外面有硬壳，翅膀藏在硬壳里面，瓢虫会飞，瓢虫身上有黑点，称为“星”，有几个小黑点就叫做几星瓢虫。它们有好的，有坏的之分，七星瓢虫和十三星瓢虫是益虫，吃危害农作物的蚜虫。

3、引导幼儿观察瓢虫的形状，颜色，和身体的各个部分。

4、引导幼儿观察叶子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。

5、勾画出一只小瓢虫。

6、瓢虫的颜色主要是大红和黑色，叶子用绿色系的颜色。

7、用平涂法薄薄地涂一层颜色，大体色调定下来。

8、开始深入刻画，叶子要有深浅变化。瓢虫要有体积感。

9、加上重一点的黑色做花纹，增加画面的力度。