《蚊子和狮子》部编版ppt1

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1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
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2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
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7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
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8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
《蚊子和狮子》ppt高中历史统编版1
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课堂学习小结 寓言，原来说的 就是＿＿＿＿＿。
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课堂学习小结 寓言，原来说的 就是我们自己啊。
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3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
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4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
●学习活动二
《蚊子和狮子》语言赏析
“不料”，没有想到自 己会打败，表现出蚊子还在 认为自己很强大，它还没有 弄明白丧命的原因。
●学习活动三
寓意解析：其目的 是为了感受、品悟、分 析、传达出让人们身心 受益的道理。
●学习活动三
寓意解析的方法： 阐释法。根据自己对故 事的揣摩，用简洁的语 言表述所感悟到的道理。
蚊子和狮子
学法指导课——怎样 分析一篇寓言
知识卡片：关于“寓言”（1）
寓言，是用假托的精短故 事来表现某种道理，达到劝诫、 教育、警示或讽刺目的的文学 作品。
知识卡片：关于“寓言”（2）
寓言最突出的特点是以 比喻性的故事寄寓意味深长的 道理。
知识卡片：关于“寓言”（3）
寓意：寄托或蕴含的道理、 思想。寓言寓大于小，寓庄于 谐，言近旨远，耐人寻味。
课文三析
情节分析 语言赏析 寓意解析
●学习活动一
情节分析：其目的 是了解故事内容、把握 情节发展、明确思路层 次。
●学习活动一
情节分析的方法： 概括法。用“情节一”、 “情节二” ……领起对 故事情节的概括。
●学习活动一
《蚊子与狮子》情节分析
情节一：蚊子打败了狮子 （蚊胜雄狮）
情节二：蚊子落入蜘蛛网 （蚊落蛛网）
本文启示我们，世上 万物，各有长处与短处。若扬 长避短，就可能以小胜大，以 弱胜强。如果失去清醒的头脑， 以自己的短处去较量别人的长 处，就可能走向失败。
●学习活动三
本文启示我们，世上 万物，各有长处与短处。若扬 长避短，就可能以小胜大，以 弱胜强。如果失去清醒的头脑， 以自己的短处去较量别人的长 处，就可能走向失败。
●学习活动三
这个故事告诉我们一 个简单而又深刻的道理：骄兵 必败。
●学习活动三
这个故事告诉我们：不 要被一时的胜利冲昏头脑而得 意忘形，自鸣得意的后面也许 是灾难。
●学习活动三
这个故事给我们以这样 的警示：有了小小的成绩之后， 不要飘飘然，否则有可能撞到 意想不到的致命的“网”上。
●学习活动三
●学习活动二
如何表达赏析的语言
……生动地描绘出了…… 。 ……只……个字，就把……表现了出 来。 ……表现出……，表现出……。 初看起来， ……；细品起来， ……。 这……，不仅写出了…… ，也点 明…… 。 ……是传神之笔，活画出 …… 。
●学习活动二
《蚊子和狮子》语言赏析
“吹着喇叭冲过去” 生 动地描绘出蚊子进攻狮子时 一往无前的姿态。
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5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
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6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
知识卡片：关于“寓言”（4）
《伊索寓言》： 世界上最 古老的寓言集；文中角色大多 是拟人化的动物；内容大部分 与做人处事有关；常用最后一 句话点示故事的意味。
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伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他原是萨 摩斯岛雅德蒙家的奴隶，后来被德尔斐人杀 害。他死后德尔斐流行瘟疫，德尔斐人出钱 赔偿他的生命，这笔钱被老雅德蒙的同名孙 子领去。传说雅德蒙给他自由以后，他经常 出入吕底亚国王克洛伊索斯的宫廷。 13世纪 发现的一部《伊索传》的抄本中，他被描绘 得丑陋不堪，从这部传记产生了很多有关他 的流行故事。公元前5世纪末，“伊索”这个 名字已为希腊人所熟知，希腊寓言开始都归 在他的名下。
●学习活动一
《蚊子与狮子》情节分析
情节一：蚊子向狮子挑战 情节二：蚊子与狮子战斗 情节三：蚊子胜后的悲剧 情节四：蚊子死前的叹息
●学习活动二
语言赏析：其目的 是为了欣赏字、词、句 的表现力或表达作用。
●学习活动二
语言赏析的方法： 阐释法。在具体的语言 环境中分析某处语言是 怎样表现了人物或情景 的。
●学习活动二
《蚊子和狮子》语言赏析
“专咬百度文库子鼻子周围没 有毛的地方”说明蚊子捉摸 了、抓住了狮子的弱点，以 已之长克敌之短。
●学习活动二
《蚊子和狮子》语言赏析
“吹着喇叭，唱着凯歌 飞走”只10个字，就把蚊子 被胜利冲昏头脑、忘乎所以 的神态表现了出来。
●学习活动二
《蚊子和狮子》语言赏析
“叹息”与蚊子的勇敢 挑战、“唱着凯歌”构成对 比，形成反差，突出了蚊子 可悲可笑的下场。
●学习活动三
活动建议
1.自由地说一段话，解析你 所认为的《蚊子和狮子》的寓意。
2.有条件地写一段话，解析 《蚊子和狮子》的寓意。
●学习活动三
有条件地写
写话时要求用上“长处” 与“短处”两个词。
写话时要求用上“优势” 与“劣势”两个词。
写话时要求用上“偶然” 与“必然”两个词。
●学习活动三
寓意解析
●学习活动三
这则寓言告诉我们：发挥 自己的优势针对对方的劣势就可 能取胜、忽视自己的劣势不避对 方的优势就可能失败。
《蚊子和狮子》ppt高中历史统编版1
●学习活动三
蚊子打败狮子是一个 偶然事件，但是其中存在着必然 因素——蚊子有胆量，有智慧。 蚊子落入蜘蛛网也是一个偶然事 件，但是其中也有必然因素—— 蚊子的骄傲自满、得意忘形。这 就是：智者胜，骄者败。